昨日の雨も去り、素晴らしい秋晴れとなりました。

今日が、持久走の練習初日です。

これから、ほぼ毎日、練習を続けます。

「継続は力なり」です。体調管理を万全に、自身の力を伸ばしていくことを期待します。

５，６年　算数

５年生　「小数と分数のまざった計算のしかたを考えよう」

小数と分数の計算はどのようにしたらいいでしょう。

まずは一人でシンキングタイム。

次に、友達とシンキングタイム。

5年生は、床にまるくなって話し合うのが定番スタイルです。

そして、自分たちでまとめた意見を、板書します。

その間、先生は６年生の算数を対応していました。

先生が戻ると、先生と一緒に課題解決が進みました。

一方、６年生は・・・

「順序をぬけなく調べるための方法を知ろう」

４枚のカードを組み合わせてできる２桁の数字をぬけなく出すには、どうしたらいいかな？

こちらも、まずは一人シンキングタイム。

今日の当番が時間を測っています。

その後、３人で答え合わせをして解決しました。

今日の課題は理解が早く、６年生は次の問題に次々と進みました。

３，４年生　図工

「作ったはんを黒インキでいんさつしよう」

紙版画の学習で、今日は印刷です。

２つのグループに分かれて、お互いに手伝いながら順番に印刷を進めました。

昨年度経験している４年生と、今年初めての３年生の混合グループなので、教えたり教わったり、学び合いながら活動しました。静かな空間の中、インクをおいたり、バレンでこすったり、丁寧に丁寧に作業しました。

今日は、持久走大会の事前オリエンテーリングを行いました。

１２月の持久走大会のコースや業間休みの練習の流れ等について、担当教員から話を聞きました。

本日雨天のため、練習は明日からになります。

自分のめあてをしっかり立てて、コツコツと練習を継続していくことを期待します。

池小まつりの後、第２回学校運営協議会を開催しました。

委員の皆様には、池小まつりから参観していただいておりました。

早速、本行事の感想をお聞きすることができ、今後の経営に活かせそうです。

学校経営について、様々なご意見を伺うことができ、有意義な時間となりました。委員の皆様、ありがとうございました。