本校では、毎週火曜日に市の図書館支援員が来校し、児童の読書推進のための仕事をしています。

また、全学年とも週に１回（可能な限り火曜日）は図書室を活用するようにしています。

今日の５校時は、１年生が図書室を利用しました。

まだまだ暑い日が続いていますが、暦の上では「読書の秋」を迎えています。

子どもたちには、たくさん本を読み「心の栄養」を蓄えてほしいと思っています。

ご家庭におきましても、「家読（うちどく）」への取組をよろしくお願いします。

来週配付する学校だより９月号の９月予定で３０日（火）に「５年小児生活習慣病検診」の記載がありますが、５日（金）に実施済みです。訂正をお願いします。

「プレまちたんけん」を実施しました。

今日は、この後行われるグループでのまちたんけんの準備として、全員で学校の外に出掛けました。

雨が心配なので予定より少し早く出発しました

先生の注意をよく聞いて

いってらっしゃい！

学校の周りのいろいろなお店、施設の場所が確認できたかな？

まちたんけん本番もがんばろう！

３・４校時に「TOYOTA未来スクール」を実施しました。内容は、表題にある通り「地球温暖化」に関する環境学習です。

カーボンニュートラルとは、温室効果ガス（二酸化炭素）の排出量と吸収量を均衡させることを意味します。

今日は、ガソリン車、ハイブリッド車、電気自動車、燃料電池車や太陽光発電所、風力発電所等をモデルに「カーボンニュートラルの観点からの街づくり」をシミュレーションしました。

「どうすればCO2を減らせるかな？」

また、燃料電池車にも使われる水素を使った実験も見せてもらいました。

電気分解で水素を作りだします

作りだした水素を使ってモーターを動かします

カードゲームも盛り上がりました

環境について学んでいる５年生たち。

持続可能な社会をつくり出すための技術や工夫について考えることができましたね。

TOYOTAの皆様、本日は大変ありがとうございました。

ミシンを使った学習が始まり、涵養くらぶすこやか様にご支援をいただきました。

題名にある「ソーイングで生活を豊かに」は教科書の単元名で、布を用いた製作についての基礎的な技能を身に付けるのがめあてです。６年生は、昨年度の「エプロン作り」に引き続き、今年は「トートバッグ作り」に挑戦です。

すこやか様には、今日の授業に備え、昨日もミシンの調整をしていただきました。

すこやか様、大変お世話になりました。

リコーダー学習に、涵養くらぶ音楽科サークル様のご協力をいただきました。

今日の学習は、「リコーダーマスターになろう」です。

レベル１からレベル４を達成して、「リコーダーマスター」を目指します！

　レベル１…穴ふさぎマスター（リコーダーの穴を押さえる指に「あと」を付けます。）

　レベル２…タンギングマスター（トゥートゥーを歯切れよく。）

　レベル３…救急車マスター（リコーダーで救急車のサイレンの音を作ります。）

　レベル４…タッピングマスター（リコーダーを吹かないで指だけで音を出します。）

まずは、ウォーミングアップとして歌いながらの手遊びを。

いよいよマスターを目指します。

音楽科サークルの皆様、ありがとうございました。

３年生、みんなマスターになれたかな？

総合的な学習の時間の学びの一環として、（株）ナカニシ様の工場見学をさせていただきました。

（株）ナカニシは、歯科医療用製品や外科医療用製品の会社として世界的にも有名な企業です。

企業が環境への配慮としてどのようなことを考え、実践しているのかを学ぶ学習です。

写真からも企業としての工夫を伺い知ることができます。とても美しい職場ですね。ある意味近未来的な印象も受けます。

子どもたち、多くの学びがあったことでしょう。たくさんの体験もさせていただきました。

（株）ナカニシ様、大変ありがとうございました。

学校運営協議会長の和久井様にご来校いただき、毎年恒例になっていますトマトの学習をしました。

３年生の総合的な学習の時間では、地元の農産物についての学習をしています。

これまでも、イチゴやトウモロコシの学習をしています。また、農園ではサトイモを育てています。

トマトについても、直接生産者の方の話を聞いて詳しく学ぶことができました。

教科書やパンフレットだけではない、「生の声」で学習ができるのは幸せなことです。

和久井様、ありがとうございました。

グループで相談して決めた鎌倉の班別活動計画を、旅行会社の方に見てもらい修正しました。

班によってはかなり欲張りな計画となっていますので、プロの目から見たアドバイスはとてもありがたいです。

自分たちの希望とアドバイスいただいたことの「折り合い」を付けることが大切ですね。

来週末の旅行に向けてまた一歩前進しました。

今日の体育は、体育館でポートボールをしました。

ポートボールは、「ゴール型ゲーム」という領域に入り、ハンドボールやサッカーなどと同じ種類の運動となります。

４年生のめあては、「基本的なボール操作」と「ボールを持たないときの動き」です。ボールを１つ使用してのチームゲームですので、当然ボールを持たない人数の方が多くなります。そのため、ボールを持たないメンバーがどのようにコート内を動いてパスをもらいゴールにつなげるかが学習のポイントになります。

昨年度もこの子たちのポートボール授業を見たのですが、体も大きくなり、迫力のある動きが見られました。小学生児童にとって１年という時間は本当に大きいと改めて感じました。

学校保健委員会を開催しました。

今日は、学校薬剤師の先生にご来校いただき、保健給食委員会の児童を対象に「健康な体を作るために」というテーマで講話をいただきました。

 また、「手の洗い残し調べ」も実施しました。

今回の学校保健委員会を通じて、保健給食委員会の子どもたちが学校の保健活動のリーダーとしてより一層活躍してくれることを願っています。ご指導いただきました薬剤師の先生、大変ありがとうございました。

３年生になると、算数の学習で扱う数字が万の単位となります。子どもたちにとってはまさに「大きな数」です。

きょうは、一万の位までの数の表し方について考えました。

それぞれの位の数の大きさの表し方を復習しながら、一万の位の数の表し方や相対的な数の大きさについて学んでいきます。子どもによっては、位の数を点で表したりカードで表したり…。そこにはそれぞれの個性が現れます。児童の個性を学習に生かしていくことは、今の教育でも大切にしたい部分となっています。子どもたちのもっている個性を大切にしながら学習を進めていけるよう配慮してまいります。

子どもたちが夏休み中にがんばってきた作品の出品準備作業を、涵養くらぶ作品支援サークル様に行っていただきました。

毎年、図工や国語の作品がたくさん集まり、出品準備はとても大変な作業となります。その部分をご協力いただけるのは学校としても本当に助かります。

作品支援サークル様、大変ありがとうございます。

いよいよ今月１８日、１９日が修学旅行です。

６年生にとっては、小学校生活の大切な思い出になる大きな行事です。

６年生たちは、夏休み明けに本格的に旅行の準備に取り掛かっています。

修学旅行では、鎌倉市内が班別活動となるので、現在班ごとに計画を立案しています。

班別活動は、高徳院（鎌倉大仏）から鶴岡八幡宮までのコースで、時間にして５時間ほどあります。

徒歩や電車などの移動方法が選択でき、行ってみたい見学地を考慮したりお昼を食べる場所を考えたり…。また、自分や友達の好みや体力について考える必要もあります。子どもたちにとっては、正に「生きた学び」です。

ガイドブックやインターネットなどを駆使して、主体的・意欲的な学習を展開していました。

さて、どのような「自分たちの修学旅行」を実現してくれるのか、我々教員にとっても、子どもたち同様に修学旅行本番が楽しみになってきました。

夏休み明け、２年生たち、元気にがんばっています。

まずはタブレットを使っての学習です。ゲーム形式で楽しく進められますね。

今日は文字シートを使って「ことばさがし」をしました。

このようなシートから意味のある言葉をグループで探します。

制限時間は１分間です。

終わったらみんなで答え合わせ。

「とこ」ってなあに？と先生が聞きます。

逆さから読んでも意味が通る言葉もあり、子どもたちは言葉の意味を伝えようと頑張ります。

中には、「よくこんな言葉知ってるな」と思うものもあり、びっくりしました。

語彙の豊かさは子どもたちの学びに大きく影響します。文を書くにしても話すにしても色々な言葉を知っている方が有利です。低学年の段階からいろいろな言葉に触れさせ、たくさんの言葉を習得させたいと考えています。

１年生の音楽に訪問です。

まずは「みんなのうた」を使ってウォーミングアップ。

元気に歌うことができていました。新しい歌にも挑戦したのかな？

今日はリズムの学習です。「タン」のリズムと「タ」のリズムを使って「言葉」を手拍子で打ちます。

例えば、「トマト」でしたら「タンタンタン」と打ち、「エビフライ」でしたら「タタタタタン」と打ちます。

まずは言葉で言ってみて、その後手拍子で打ってみます。

子どもたちは、楽しみながらとっても上手にリズム打ちをすることができていました。

私自身の記憶をたどると、幼稚園でのハーモニカが全くできず、それ以後音楽に対しては何となく苦手意識をもってしまったように思います。

１年生の子どもたち、先生の「音楽の楽しさを感じる授業の工夫」で音楽がとっても好きになっています。

長い夏休みも終わり、９月となりました。

今日から学校もスタートです。

２学期制ということで始業式は無いのですが、全校集会をもち夏休み明けの生活について確認しました。

また、３学年の担任も９月より代わりますので、子どもたちに紹介しました。

まだまだ猛暑が続き、厳しい環境でのスタートとなりますが、児童の健康に十分気を付けながら教育活動を進めていきたいと思います。

コミコミ通信夏まつり号をホームページ内「学校だより等」にアップしました。

是非ご覧ください。

今年度、２回目の奉仕作業が実施されました。

早朝よりたくさんの保護者の方にご協力いただき、学校環境を整えていただきました。

夏休みも残り１週間ほどです。子どもたちもここまで大きな事故なく過ごしています。ありがとうございます。

今日の奉仕作業により、９月から気持ちの良い環境で学校生活をスタートすることができます。

暑い中大変ありがとうございました。

第４回家庭教育学級が開催されました。

今日は、「夏休みの自由研究に挑戦しよう！」がテーマでした。

夏休みということで子どもたちの参加もあり、保護者は「パステルアート」、子どもたちは「貯金箱づくり」に挑戦しました。講師として、プチアミ教室の先生方にご指導いただきました。

パステルアートのお手本です

クレヨンのような画材を削って使用します

子どもたちが挑戦する貯金箱のお手本です

たくさんの方にご参加いただきました

パステルアートは、指で描きます。淡く繊細な色が出るものですね。とてもきれいです。

素晴らしい作品が完成しました

子どもたちもがんばって素敵な作品を完成させました。

ご指導いただきました先生方、大変ありがとうございました。

 今日の第４回家庭教育学級をもちまして、今年度予定されていた活動がすべて終了となります。これまでご尽力くださいました役員の皆様、ご参加いただきました学級生の皆様、大変ありがとうございました。

石川グリーンクラブ様のサマーキッズは、「ボトルグリーンを作ろう」です。

クリアボトルに様々な材料（フェイクグリーン、木の実、枝、貝等）を使って置物を作ります。

それぞれが、イメージを膨らませ、置物をデザインしていきます。

ハサミを使って形を整えていくのが難しそうですね。材料には種類があるので、迷ってしまいます。

まだ、制作途中のものです

完成品はこんな感じです。

素敵な作品が出来上がりました。

石川グリーンクラブの皆様、大変ありがとうございました。

茶道・こでまり様によるサマーキッズ「茶道を楽しもう」が開催されました。

茶道の作法を学び、お茶を点て、いただく体験をしました。

子どもたちは、難しい作法にも頑張って取り組んでいました。

茶道を通して日本文化を学び、考えるすばらしい機会となりました。

茶道・こでまり様、ありがとうございました。

石川地区夏まつりを開催いたしました。

まずは、１７時より各地区のイベント（売店）、消防団のふれあいコーナーがスタートしました。

１８:１０　夏まつりスタートです。

今年度のお囃子は赤羽根囃子方です。

見事なお囃子を披露してくださいました

お囃子に合わせて６年生が和楽踊りを唄います。練習の成果を十分に発揮してくれました。練習よりも大きな声で堂々と唄ってくれました。

６年生たち、がんばりました

とっても暑かったので、出店のかき氷も盛況です。

石川地区夏まつりと言えば、やっぱり打ち上げ花火。

夕方の準備のときに職人さんを覗いてみたら…

こんな風になっているのですね。８０発を打ち上げるのだそうです。

最後は盛大に花火大会！

夜空に見事な花火が打ち上げられました。

今年度の夏まつりも素晴らしい成果を残して閉会いたしました。

この行事は、毎年「地域の絆」を感じさせてくれます。

ご来場いただきました地域の皆様、ありがとうございました。

また、事前の準備から当日の運営までご尽力くださいました夏まつり実行委員会の皆様、大変ありがとうございました。

おかげさまで会場が整いました。

夏まつりは、１８：１０より始まります。

育成会のイベントは１７時より始まりますので、皆様お誘い合わせの上ご来場ください。駐車場は北犬飼中学校となります。

暑さ対策をよろしくお願いします。

早朝より、夏祭りの準備にたくさんの方にお集まりいただきました。

櫓建て、テント張り、机・いすの準備、提灯取り付け等、暑い中ご準備いただきました。

午前１０時現在、まだ進行中です。

大変ありがとうございます。

すこやか様のサマーキッズでは、「蒸しパン」と「ナスピザ」を作りました。

調理手順の説明をよく聞いて…

まずは、「蒸しパン」作りです。

蒸しパンの粉は２種類です。

通常の粉と黒糖を使った粉があります

粉にレーズンやコーンを入れて…水を加えてスプーンで混ぜます

粉と水の混ぜ加減によって、出来上がりの状態が変わるそうです。

ふっくら仕上がりがいい人は軽く、モチモチ仕上がりがいい人はしっかり混ぜます。

混ぜることができたら蒸し器で蒸します。

蒸し器に容器ごと入れて

自分のものをよく覚えておいて

完成！しっかり膨らみました！

次に、「ナスピザ」作りです。

輪切りにしたナスの両面をフライパンで焼き、最後にチーズをのせて溶かします。

ナスの焦げ目がとってもおいしそうですね

「ナスピザ」完成です！

どのグループも、とてもおいしそうな「蒸しパン」と「ナスピザ」を完成することができました。

すこやか様、準備から調理の指導・補助まで大変お世話になりました。

子どもたちもきっと、「自分でも家でできる！」と思えた調理活動になりました。

ありがとうございました。

今日のサマーキッズは、国際理解教育サークル様の活動でした。

毎年ありがとうございます。

今年は、「ローマ字のネームプレート」を作りました。

いきなりですが、これが完成品です。（ネームプレートなので、名前の部分は消してあります。）

材料として使ったのは、ストローです。また、ウェルカムの切り文字も準備していただきました。

こんなストローの使い方もあるのですね。GOOD IDEAです！

ストローを並べて貼ったり、名前の部分を作ったり、工夫して飾りをつけたり…。

みんな、一生懸命に取り組みました。

完成したネームプレートは、今年の夏休みの思い出の品になりますね。

ネームプレートづくりの後は、世界の名所や文化に関するカルタを楽しみました。

 国際理解教育サークル様、ありがとうございました。

KLVさんによるサマーキッズが開催されました。

みんなで、絵本「ぐりとぐら」（なかがわりえこ作　おおむらゆりこ絵）に登場する「カステラ」を作りました。

絵本は、こんなあらすじです。

「お料理することと食べることが何より好きな野ねずみのぐりとぐらは、森で大きな卵を見つけました。目玉焼きにしようか卵焼きにしようか考えた末、カステラを作ることにしました…。」

ガスコンロとフライパンの数には限りがあるので、順番待ちの時間にカステラの飾り作りをします。

カステラの上の飾りを作っています

完成！

上手に焼けました！

飾り付けをして

絵本の世界が、子どもたちの心の中に広がりました。

KLVの皆様、素晴らしい活動を大変ありがとうございました。

朝から太陽がじりじりと照り付ける日となりました。関東地方も、ついに梅雨明け宣言が出されましたね。

今日は、夏休み前の最後の登校日となりました。

鹿沼市内の小中学校は今年度から２学期制となり、終業式は実施しないのですが、長期休業に入る前の区切りとして全校集会を実施しました。

夏休み中の学習と生活について、それぞれの担当より話をしました。

校長からは、４月からの４か月の振り返りと長い夏休みにたくさんのチャレンジをしてほしいことを伝えました。

暑い体育館でしたが、みんな真剣に話を聞くことができていました。

長い長い夏休み。子どもたちには夏休みにしかできないことをたくさん経験してほしいと思います。

１３：５５。みんな元気に下校しました。

 ９月１日には、子どもたちの元気な顔を見られることを願っています。

保護者の皆様、地域の皆様どうぞよろしくお願いいたします。

栃木県教育委員会より、学力向上に関するリーフレット「家庭でできる学力アッププロジェクト　保護者用リーフレットvol.2」についての連絡がありました。内容は、家庭での学習及び生活習慣についての提案となります。

下記リンクより閲覧が可能です。是非、夏季休業中のお子様への指導の参考としてください。

「家庭でできる学力アッププロジェクト」

今年度とちぎっ子学習状況調査を実施した４・５年生用とそれ以外の学年用の２種類があります。

よろしくお願いします。

講師として、社会福祉協議会の方に来ていただきました。

車いすについては、近年、商業施設などにも準備されており、街中で見かけることも多いと思います。

子どもたちに聞いてみると、車いすを見たことがある人がほとんど、実際に使ったことがある人は３，４人ほどでした。

初めに福祉に関する話を聞いた後、実際に車いすを使って介助の体験です。

車いすの操作について教わって

実際に人を乗せて介助する体験です

ちょっとの段差でも難しいですね

実際に介助をしてみると、思ったよりも大変です。

「百聞は一見に如かず」

私も、実際に体験してみることの大切さを再確認しました。

講師の皆様、大変ありがとうございました。

喫煙防止教室を実施しました。

講師として、鹿沼市役所健康課より２名の先生をお願いしました。

たばこの害については、子どもたちもよく分かっています。

もちろん喫煙する大人もよく分かっていることと思います。たばこの害について「理解している」のと「理解していない」のでは自分の習慣を決定するために大きな違いがあります。

将来的に、正しい知識に基づき、自分の判断で自分の行動を決めるための授業となりました。

学校敷地内でハチの巣が２か所見つかりました。

 １か所は、体育館西側の大きな木の根元です。

もう１か所は、体育館東側駐車場の木材が積んであるところです。

業者に依頼し、１５日と１６日に駆除してありますが、しばらくは巣を失ったハチが周辺を飛ぶことがあるそうです。

子どもたちにも近付かないように指導いたしました。

赤のカラーコーンで表示し囲ってありますが、皆様も十分にご注意ください。

今日は、思春期健康教育を実施しました。

助産師さん、さらには鹿沼市役所健康課母子健康係の保健師さんにも来校いただきました。

６年生の子どもたちは、正に思春期真っ只中と言えます。

思春期に起こる身体の変化や気持ちの変化について、知識として学ぶことはとても大切です。

ヒトの受精卵の大きさを確認しています

８か月ごろの胎児の大きさです

いわゆる「性に関する指導」は、昔から学校で行われています。是非ご家庭においてもお子様と「性」について話をする機会を取っていただけたらと思います。「性に関する指導」は、「命の指導」です。ご家庭におかれましても、今日の学びを生かせるとよいと思います。

授業を参観して、あらためて「性」・「生」を大切にする人間を育てていかなければと思いました。 

ご指導くださった助産師様、大変ありがとうございました。

夏休みまで残り１週間となりました。

昨日は雷雨のため、突然の日課変更に対応していただきありがとうございました。

今日は、２年生は夏休みを前に、「夏休み健康カレンダー」の準備をしていました。

赤いファイルを持ち帰りますので、中の用紙の赤丸を付けた部分についてお子様と相談していただき記入をお願いします。長い夏休みを規則正しく過ごせるようにしたいですね。ぜひ、「早寝、早起き、朝ご飯」を心がけてください。

１年生は、算数のテストに取り組んでいました。

今年度より、鹿沼市の小中学校は２学期制となり、夏休み前が「学期末」という訳ではありませんが、７月までの学習についてしっかりと習得状況を確認して休みに入らせたいと思います。

来週も暑い日が続くと思いますが、体調管理に注意しながら学校生活を送らせます。

今日は、トウモロコシの学習で「わくい農園」様を訪問しました。

全員そろって出発です

車に気を付けながら歩いていきます

今日は曇り空でよかったです

わくい農園様に到着です

まずは、トウモロコシ作りについてお話を聞きました。

子どもたちからもたくさんの質問が出ました。

一生懸命にメモを取ります

わくい農園様のトウモロコシは、この直売所でしか手に入りません。それを聞いて、子どもたちもびっくり！

また、おいしい食べ方についても教えていただきました。

次に、トウモロコシの収穫体験をしました。

茶色くなったひげを引っ張り抜けないもの、大きくて頭が丸いものが収穫の目安なのだそうです。

がんばっていいトウモロコシを選ぼう。

わくい農園様、本日は子どもたちが大変お世話になりました。ふるさとの農作物について、また一つ詳しくなることができました。収穫体験もさせていただき、子どもたちも大満足でした。

今日の放課後は教職員の研修日でした。

今回の研修は、「さすまた」の使い方研修です。講師としてスクールサポーター様に来校いただきました。

初めに、市内の児童生徒に関する犯罪の発生状況についてご講話いただきました。

そして、実技のさすまた使用講習です。

さすまたは学校に８本ほど準備してあります。使い方を間違えると、不審者対応に役立たないばかりか、凶器を与えることにもなりかねません。そのため、正しい使い方を知っておくことはとても重要です。

大変有意義な研修となりました。

９月には避難訓練も予定しています。学校では、児童の命を守るための様々な取組を行っています。

今日の下校時に、上石川駐在所連絡協議会による地域安全パトロールを実施していただきました。

下校時もまだまだ暑い日でしたが、大変ありがとうございました。

児童たちも安心して下校することができます。

１日遅くなりましたが、昨日５・６年児童が７月２６日の夏まつりに向け、唄と踊りの練習をしました。

学校運営協議会委員様、涵養くらぶ体育支援サークル様、各地区部長様、PTA執行部様がご指導くださいました。

６年生は、昨年度は踊りの練習しかしていないので、唄の練習は初めてです。

初めは少し恥ずかしそうでしたが、練習しているうちに大きな声が出るようになりました。

踊りは、初めに地区ごとに練習しました。

最後には、５・６年生で大きな円を作り、がんばって練習しました。

２６日の夏まつり本番が楽しみです。地域一体となった素晴らしい祭りとなることを願っています。

５・６年生よろしくね！

点訳グループ「桐」の皆様にご来校いただき、点字を打つ体験をしました。

点字は、たて３点、横２点の６つの点を組み合わせて文字を表記します。

点字はすべて横書きで左から右に向かって読んでいきます。

写真のような「点字盤」と「点筆」で点字を打ちます。

点字は裏側から打ち出しますので、読む人に合わせて右から左に１点ずつ打っていきます。（読む方向とは反対に）

そして読む文字の反対の形で文字を作ります。

点字には、消しゴムは使えません。なので、子どもたちは、１点１点間違わないように慎重に点字を打ち出します。

とても集中力のいる大変な作業であることを感じられたのではないでしょうか。そして、自分たちが使っている平仮名やカタカナ、漢字の便利さについても考えられたと思います。

４年生がんばりました。点訳グループ「桐」の皆様、ありがとうございました。

１・２・３年生、元気に出発しました。

１・２・３年生は、今日が最後の水泳学習です。

たっぷり楽しんできてくださいね。

「日本の歌や詩には、五音と七音を組み合わせたものがたくさんあるね」という学習です。

様々な歌の歌詞を指折り数えてみます。

うーん、確かに。「茶摘」も「富士山」も「君が代」も…「石川小の校歌」もそうだ。

そこで出てくる疑問は、「なぜだろう？」というものです。

どうして日本の歌や詩には５と７の音数のものが多いのだろう。そんなクエスチョンに挑戦です。

子どもたちは一生懸命に「理由」を考えます。

みんなの知恵を結集して

出てきた考えは、

・リズムがよい

・テンポがよい

・読みやすい　　　など…。

日本語のリズムは、「七五調」といいます。七音と五音のリズムを繰り返す形式です。

日本語の基本的な単語は、二音節のものが圧倒的に多いです。（ヤマ、カワ、ウミ、ソラなど）そして、これらの言葉の上にかぶせられる和歌の枕詞（まくらことば）は圧倒的に五音が多いのだそうです。（アシヒキノ、アカネサス、アサギリノなど）

全てが当てはまるわけではありませんが、歴史的に考えると「七五調」となるのが「日本語の宿命」と言う研究者もいます。

日本語には、日本人の感性や知性、常識といったものが込められています。ある意味日本の文化そのものです。

今日の授業は、日本語の素晴らしさに触れる学習でした。

２年生の畑のトウモロコシもずいぶん大きくなってきました。

今日は、支柱立てをしました。とても暑い中でしたが、子どもたちは互いに協力しながら頑張って仕事をしました。

下の写真がトウモロコシの根の部分です。

トウモロコシの根は「支柱根」と呼ばれ、写真のように茎から根が枝分かれしています。

背丈が高くなるトウモロコシは、その不安定さを補うために根がこのような形をしているのですね。植物の知恵と工夫ってすごいです。子どもたちにはこんなところにも注目してもらいたいです。

さて、「支柱根」を助ける「支柱」が完成しました。

これで、少々の風ではびくともしないですね。おいしいポップコーンが待ち遠しいです。

今日も、６学年の総合的な学習の時間に先生をお招きしました。

今日は「幼児教育」に関するキャリア学習の授業をお願いしました。

講師は、宇都宮市の認定こども園にお勤めの本校の保護者様です。

残念ながら、私は午前中出張のため授業を参観することができませんでした。申し訳ありませんでした。

写真の黒板の様子を見ますと、とても楽しそうな授業の様子が伝わります。

保育士・幼稚園教諭になるための過程や資格、１日の仕事の流れや幼児を対象とした仕事の楽しさや大変さなどについて教えていただきました。

子どもたちは幼稚園や保育園などの幼児教育を経て小学校に入学していますが、改めて「職業」という観点で自分自身の幼かった時代を思い返すと様々な気付きがあるのではないでしょうか。

また、短い時間でしたがこども園で行っている体操や紙皿を使った工作も体験させていただきました。

どんな仕事にも「やりがい」と「楽しさ」と「大変さ」があります。

様々な職業の方の生の声を聞いて子どもたちはたくさんのことを学び、自分の将来について考えるきっかけとなります。貴重なお話をしていただいた講師の先生、本当にありがとうございます。

今日は、４・５・６年生の水泳授業です。

朝から天気も良く、気持ちよく泳げそうですね。

たくさん泳いできてくださいね。

今日の総合の時間は、ほっとサロンを訪問しました。

歩いてほっとサロンに向かいます

到着です

ほっとサロンでは、「介護予防講座」が開かれており、高齢者の皆様と一緒に参加しました。

高齢者向けの講座なので、少し４年生たちには難しい内容でしたが、健康状態チェックなどをしてみました。

最後は一緒に体操をしました。座ったままの運動なので、ちょっと物足りなかったかな。

今日のほっとサロンでの体験をもとに、また「福祉」の学びを進めていきましょう。

今日は１・２・３年生の水泳学習です。

みんな元気に出発しました。

楽しんでおいで～。

今日のキャリア学習は、看護師の仕事について学びました。

講師として、現在看護師のお仕事をなさっている昨年度６年生の保護者の方にご来校いただきました。

話を伺いまして、私自身患者の視点からしか見ていなかった看護師の仕事の大変さ、そして素晴らしさについて知ることができました。きっと子どもたちも同様だったと思います。

たくさんの分かりやすい資料もご準備いただき、ありがとうございました。

脈を測る体験もしました

手話の学習をしました。

今日は、２名の先生に来校いただきました。

まず、言葉が使えないときに相手に言葉を伝える方法にはどのようなものがあるかを考えました。

口形、手話、指文字、ジェスチャー、筆談、空書など様々な方法があることを知りました。

その中から、まずは口形を使った体験を。

友達が何と言っているか当てるゲームです。口の形から推測します。

音が無いのはこんなに難しいのですね。

口形は、同じ母音の言葉ですと同じ口の形となり、なかなか正確に伝わらないことに気付きました。

そこで、手話の登場です。

口形と比較すると格段に便利さを感じます。

あいさつの手話を教えていただきました

 私は、途中までしか参観できなかったのですが、子どもたちは手話を知ることで、人と人の「コミュニケーション」について改めて考えました。そして、どのような手段でも他者と「コミュニケーション」を取ることの大切さについても学ぶことができたのではないかと思います。

今日も、キャリアに関する学習です。

今日は、JICA（ジャイカ）海外協力隊の経験がある先生が来校し、授業を行ってくださいました。

先生は、南太平洋に位置するソロモン諸島に作業療法士として２年間働いた経験をおもちです。

現地での生活の様子や仕事の様子、日本との違い、やりがいや苦労したことなど多岐にわたってお話をしていただきました。子どもたちも真剣に話を聞き、より世界に目を向けることができたのではないかと思います。

先生の言葉で印象的だったのは、「あたりまえのことがあたりまえにある幸せ」というものでした。この言葉は、６年児童の心に残る言葉ではないでしょうか。

先生より授業の最後に宿題が出されました。

「みなさんにとって幸せを感じるときはどんなときか考えてみよう」というものです。

おそらく、これまで子どもたちはこのようなことを考えた経験はないでしょう。

この問いに子どもたち一人ひとりが向き合い、自分なりの答えを見つけてくれることを楽しみに待っています。

２年生の算数におじゃましました。

今日の学習は、これです。

と言っても何が何だか分からないでしょう。

写真にあるのは「ごま」です！

「このたくさんのごまを正しく数えたい。どんな方法がよいかな。」というのが課題です。

定規の使い方を習ったのできれいに線が引けるね

さて、子どもたちは前の時間に実際に「ごま数え」にチャレンジしています。

これは、１０ずつ数えた子のプリントです。

他にも１ずつ、２ずつ、４ずつ、６０ずつ、１００ずつと様々な数え方がありました。

なので、どの方法が最も効率的かを話し合っていきます。

前にも記事に書きましたが、担任からは算数が求めるものとして「は・か・せ・だ」を示します。

つまり「はやく・かんたんに・せいかくに・だれにでも」できる方法を考えます。

話合いで絞られていった方法は、「１０ずつ」と「１００ずつ」。

さてどちらがいいのだろう、そんな疑問が子どもたちの頭を巡ったとき…

ある子から「１０と１００はつながってるよ　だからどっちも正しい」との発言がありました。

これは「素晴らしい発見・気付き」です。まさに子どもの「かんがえる力」が発揮された瞬間です。

私も思わず拍手をしてしまいました。

自身の根拠のある考えと他者との話合いを通じて合意形成をし、正解ではなく納得解を探っていく。

石川小の教育が目指す姿がここにあります。

２年生、素晴らしい学びの姿を見せてくれてありがとう。

ちなみに、今日のみんなの「納得解」は、「１０ずつ数えるのが自分たちの力に合っている」という結論でした。

ブラボー！

６校時は、クラブ活動でした。

サイエンスクラブは児童委員のW先生、日本文化・ゲームクラブは涵養くらぶ茶道こでまり様にご指導いただきました。

＜サイエンスクラブ＞

今日のサイエンスクラブは、１０円玉磨きに挑戦です。酢と濃縮レモン果汁をそれぞれ１０円玉にかけ、どちらがどれくらい１０円玉をきれいにするかを実験しました。

＜日本文化・ゲームクラブ＞

日本文化・ゲームクラブは、茶道こでまり様にお茶の作法を教えていただきました。

子どもたちは、お菓子を取る際の箸の使い方などとても難しいことにがんばって挑戦しました。

W先生、茶道こでまり様　大変ありがとうございました。子どもたちに充実した体験をさせることができました。

今日もギラギラと痛いくらいの日差しが降り注いでいます。

朝から鹿沼市の熱中症警戒レベルは「厳重警戒」（外出は炎天下を避けて）。

業間時は風もあったので、WBGT値（暑さ指数）を確認しながら、外遊びを楽しみました。

三本線

ドッジボール

ダンゴムシ、カエル探し

最近の１年生のマイブームは、生き物探しです。水槽片手に「動くもの」を捜し歩いています。

今日は、水槽の中にカエルがいっぱい！教室に持って帰りましたが、この後どうするんだろう？

担任の先生、お願いします（笑）。

ジャングルジム

ブランコ

今日も、昼休みは屋内で過ごすことにします。

今週いっぱいは、じりじりの天気予報ですが、来週は曇りがちとなり雷への対応が必要になりそうです。

学校からのメールを気に掛けていただけるとありがたいです。よろしくお願いします。

今日は、子どもたちが待ちに待った水泳学習です。朝からじりじりと太陽が照らす中…。

４・５・６年生が９時前に学校を出発しました。

みんな水泳帽をかぶって準備万端出発していきました。

回数が限られた水泳授業。充実したものにしてきてください。

今日は、とても厳しい暑さとなりました。

昨日は、東京都では２０名以上の方が熱中症のため救急搬送されたとのニュースを見ました。

学校でも子どもたちの健康には十分配慮していきます。

早朝より、鹿沼市の熱中症情報は「厳重警戒」となり、注意が必要な１日となりました。

今日は早帰りの日課のため、外で遊べるのは業間の時間だけですが、子どもたちは教職員見守りのもとで外遊びを楽しみました。子どもは、本当に元気です。

こんな暑さでも農園の野菜たちはすくすくと育っています。

夏休みまであと１か月ほどですが、収穫が楽しみですね。

厳しい暑さの中、昨日より校舎東側の非常階段の補修をしていただいています。

階段の角のタイルがはがれており、万が一の避難の際には危険になる可能性があるためです。

市の作業班の皆様、ありがとうございます。これで、万が一の時に備えることができます。

今年度も、熱中症情報が「危険」となった場合は、外遊びを中止して室内で過ごさせます。

皆様も十分お気を付けください。

今日は４・５・６年の演劇鑑賞会です。

９時前にバスで出発しました。

上学年が鑑賞する演目は、ミュージカル「シンドバットの冒険」です。

シンドバットのお話はディズニー・シーのアトラクションにもあるので、知っている児童もいるかもしれませんね。

楽しんできてくださいね。

アメリカ合衆国インディアナ州ヴィンセンス大学の学生との交流を実施しました。ヴィンセンス大学はインディアナ州で最も歴史ある大学なのだそうです。ちなみにインディアナ州は栃木県の姉妹都市となっています。

 今日は、５名の学生が来校しました。（お一人はヴィンセンス大学から宇都宮大学への留学生です）

２校時に、全校生でレセプション（歓迎会）を行いました。

６年生児童が中心となって２か国語で会を進行し、歓迎の言葉も英語で発表しました。

６年生のスピーチ、とても上手でしたよ。

また、全校生からは校歌斉唱のプレゼントをしました。

 次に、大学生たちを引率した先生から、ヴィンセンスの歴史や大学の様子についてお話をいただきました。

３校時は各学級での歓迎会、４・５校時は各学年の授業を体験しました。

 ＜各学年での歓迎会＞

＜日本の授業を体験＞

３年生と体育「体つくり運動」

６年生と算数「分数÷分数」

５年生と家庭科「手縫い」

４年生と算数「角の大きさ」

１年生と音楽「はくをかんじとろう」

 ２年生と書写「硬筆」

給食や清掃も本校児童と一緒に行いました。

初めての給食当番！

昼休みは子どもたちと元気に激しくドッジボール ！

６校時はクラブ活動です。様々なクラブを見学・体験しました。

今日は１日石川小で過ごしたので、児童が下校する頃には学生たちも少し疲れが見えました。緊張もあったのかな？

でも、最後には最高の笑顔を見せてくれました。

昨日、ついに関東地方も梅雨入りしました。

これからじめじめとした天気が続きますね。

何となく憂鬱な気持ちになります。

今後天候の急変により大雨や暴風の心配があります。また、梅雨が明けると下校時の雷も心配されます。

保護者の皆様に、児童を学校までお迎えに来ていただく状況もあるかと思います。

今日は、そのための引き渡しシミュレーションを実施いたしました。

４月１０日に文書「悪天候時の下校について」を通知していますが、今日のシミュレーションから改善したい点も出てきており、後日改めて「改訂版」を出させていただきます。よろしくお願いします。

国語の授業です。

まずは、プリントの整理を。きれいに折って、のりを付けて、ノートに貼ります。

みんな丁寧に作業していました。開いて見られるように３つ折りにするのでやや複雑なのですが、プリントの表裏を確認しながら上手にできました。

さて、今日の学習の「わけをはなそう」ですが、自分の考えに「どうしてかというと」や「なぜかというと」や「それは〇〇だからです」といった言葉を付け足す学習です。つまり理由や根拠をはっきりとさせるということですね。自分の考えの根拠を明らかにすることは大人でも大切なことです。今年度石川小では、様々な学習において根拠や理由を大切にさせることを重視しています。まさにそれと直接つながる学習です。

教科書にはカラフルな動物園の図が出ています。そこに描かれているたくさんの動物を発表していったのですが、子どもたちはとってもノリノリで発表してくれました。動物園ってそれだけ魅力的な場所なのですね。そして様々な動物の名前を１年生がよく知っていることにも驚かされました。

「〇〇をみつけました」きちんと発表できます

みんな元気にまっすぐ手を上げます

ベランダのアサガオも子どもたちと同様にすくすくと育っています。

朝から雨がぱらつく微妙な天気でしたが、今日は予定通り新体力テストを実施しました。

途中雨が降り出し中断した学年もありましたが、何とか予定した種目を全学年が実施しました。

テストの補助として、涵養くらぶの体育支援サークルやPTA執行部、手を挙げてくださった保護者の皆様にもお手伝いいただきました。大変助かりました。ありがとうございました。子どもたちも一生懸命にがんばりました。

今日の家庭科は、手縫い（なみ縫いと玉止め）を学習しました。

個別の実習となるため、児童それぞれに指導が必要となりますが、涵養くらぶのすこやか様より９名の支援の方が来てくださいました。これは、本当にありがたいことです。おかげをもちまして子どもたちも慌てることなく、じっくりと自分のスピードに合わせた作業をすることができました。

すこやか様、今年度も５・６年の家庭科ではたくさんお世話になります。よろしくお願いいたします。

市の外国語教育アドバイザーの先生が来校され、本校の外国語授業について指導をしていただきました。

今日の５年生の授業

今日は３年生から６年生の外国語授業についてアドバイスをいただきました。

外国語指導は、基本的に学級担任とALTとの共同授業で実施しています。先生方も日々指導力を高め、少しでも児童の英語を使ったコミュニケーション力が向上するように努力しています。

１・２・３年生はかぬまケーブルテレビホールでの演劇鑑賞会です。

８：３０頃学校を出発しました。児童は、わくわくとした様子で元気に出かけていきました。

演目は「３びきのこぶた」です。とても有名なお話なので、知っている児童も多いかもしれません。でも、絵本や本で読むのと、演劇として鑑賞するのでは感じ方も大きく違うと思います。

是非、生の舞台の迫力や感動を味わってきてください。

６校時は、委員会活動でした。本校の委員会は、４学年から６学年の児童で組織されます。学校生活をよりよくするために、一人ひとりが学校の一員として責任をもって参加・活動する大切な機会となります。

今日の美化委員会は、コメリパワー様にお世話になり、プランターに花を植えました。これは、コメリ様で行っている「コメリ緑資金ボランティア」を活用した活動となり、昨年度もお世話になっています。今回植えた花は、サルビア、マリーゴールド、日日草の３種類です。

また、今日の活動は、涵養くらぶ石川グリーンクラブの皆様にもご協力をいただきました。

コメリパワーの店長さんに植え方を教わって…

石川グリーンクラブの皆様に手伝っていただきながら、子どもたちも一生懸命に活動しました。

プランターは昇降口前に置きました。

最後に記念撮影を…。

コメリパワー様、石川グリーンクラブ様　大変ありがとうございました。

美化委員会のみなさん、ご苦労様でした。おかげで学校が明るくなりましたね。

６年生の総合的な学習の時間では、キャリア教育的な単元として様々な職業について学び、自分自身の将来について考える学習があります。毎年、地域コーディネーターさんにお世話になり、たくさんの方が来校し、授業をしてくださいます。

今日は、とちぎテレビのカメラマンの方にご来校いただきました。カメラマンの方は北犬飼中学校出身の方で、子どもたちにとっては先輩にあたります。そういう意味では、とても身近な存在に感じられたのではないでしょうか。

番組制作に関する話やカメラマンの仕事内容、やりがいのあることなどについて詳しくお話していただきました。

また、テレビカメラマンの使用するいろいろな機材についても説明し、実際に子どもたちにも実機の使用を体験させてくださいました。子どもたちがびっくりしたのは、機材の値段です。とても高価な機材が番組の撮影に使われていることを知り、私もとても驚きました。

本日は、大変貴重な体験をさせていただきありがとうございました。これから、子どもたちのテレビ番組を見る目も変わるのではないかと思います。テレビカメラマンという職業を通して、自分自身の将来について考えるきっかけになりました。

今年も体育館前のタイサンボクが大きな花を付けました。昨年度の記事はこちら

昨年は５月３０日の記事だったので、今年はちょっと遅れての開花でしょうか。

天候の影響もあるのかもしれませんね。

大きな花は本当に見事です。

学校にお立ち寄りの際は、是非ご覧になっていってください。今だけの期間限定です。

あいにくの天気となりましたが、３・４年生が社会科見学に出かけました。

どちらの学年も池ノ森小児童との合同学習になります。

４年生　出発！

３年生も出発！

自分の目で、耳で、足で、たくさんのことを学んできてください。

今日は、KLVさんの読み聞かせがありました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

５年生は、教頭先生の読み聞かせでした。

KLV様、いつも早朝よりありがとうございます。読み聞かせは、子どもたちの心の成長につながっています。

６月１０日に新体力テストが予定されています。

今日の体育は、ソフトボール投げの練習をしました。

新体力テストのソフトボール投げは、瞬発力や運動のタイミングをとる調整力を評価する種目ですが、近年、子どもの投力の低下が危惧されています。やはり「投げる」という運動機会が昔と比べて減っていることが第一の要因でしょう。R５の記録をもとに文部科学省から発表されている記録を見ると、学年を追うごとに記録は伸びますが、現状、小５男子では、１７メートルから２６メートルの間が、いわゆる「普通」の記録となっています。それより上ならば「優れている」となり、反対ならその逆となります。一般的に約４割の児童が「普通」のレベルにあります。

今日の授業では、まずキャッチボールをして…

その後、ソフトボールを使って練習をしました。

フォームはなかなかいいですよ

石川小の子どもたちの休み時間の遊びの様子を見ると、他校よりもドッジボールで遊ぶ児童が多い気がします。その分投げる経験はたくさんしていると思います。

さて、新体力テスト本番が楽しみですね。みんな、がんばってくださいね。

６年教室の国語の時間におじゃましました。

何やらとっても静かで、子どもたちはいないのかな…と思ったところ…。

新しい単元に入ったということで国語辞典を使って語句の意味調べをしていました。

国語辞典を使うことは、正直なところかなりの時間を要し授業時間には入れがたいものがあります。

もちろん調べるのに要する時間の個人差も大きいです。

でも、自分が分からない言葉を自分の力で調べ、一つひとつ自分のものにしていくことはとても大切な学習だと考えています。

学習中、教室はしんと静まりかえり、子どもたちの集中している様子が伝わります。

とても良い雰囲気で学習を進めていました。さすが６年生です。

家庭教育学級開級式・第１回学習会を実施しました。

開級式には、鹿沼市教育委員会生涯学習課並びに鹿沼市家庭教育オピニオンリーダーせせらぎ会より先生方をお迎えしました。

鹿沼市教育委員会よりリーダーさんに委嘱状が授与されました

開級式の後は、第１回学習会が開かれました。昨年度に引き続き、講師としてフラワーヒルズより先生をお迎えし、ドライフラワーを使った「ボトルフラワー制作」を学習しました。

本年度もフラワーヒルズの先生にお世話になりました

フラワーヒルズの先生のお手本作品です。

とってもきれいですね。繊細な美しさを感じます。

学級生の皆様には熱心に作品制作に取り組んでいただきました

みなさん、素敵な作品を完成させました。

お忙しい中、第１回学習会にご参加くださいました学級生の皆様、大変ありがとうございました。

家庭教育学級は、すべての保護者が学級生です。

第２回学習会は６月２６日（木）に「バスクチーズケーキ作り」を行います。本日文書を配付しました。ご都合がつく保護者の皆様、是非ご参加ください。 

天候が心配されましたが、無事に運動会を開催いたしました。

「入場」

「応援合戦」

「全力疾走」

「南中ソーラン２０２５」

「くぐって、コロコロジャンケンポン」

「力を合わせて」

「しっかり運べ！ボールマスター」

「あいうえおんがく」

「スポーツ少年団紹介」

「かわいいかけっこ」

「Bring-pants-pants-born」

「ライラック」

「先攻後攻、玉入れバトル！」

「いつまでもお元気で」

「紅白リレー」

今年度は４点差で白組の勝利でした。白組のみなさん、おめでとう。赤組のみなさん、ほんのわずかの差でしたね。敗れてしまいましたが、最後まであきらめずにがんばる姿は見事でした。

 保護者の皆様、地域の皆様、本日は早朝よりお越しいただきまして大変ありがとうございました。また、準備から種目補助、後片付けまでお世話になりました。

本日の運動会は、予定通り実施いたします。

天候が心配されますので、雨具の準備もしていただけるとよいと思います。

観覧席、撮影スペースは譲り合ってご使用ください。

よろしくお願いします。

いよいよ明日が運動会となり、５校時に５・６年生が会場準備をしました。

校庭の整地、テント内の机・椅子の設置、遊具の表示付け、テントの表示などなど…。たくさんの仕事がありましたが、全員で協力して手際よく進めてくれました。

５・６年生と教職員の頑張りで素晴らしい会場が整いました。

子どもたち、明日はきっと全力で取り組む姿を見せてくれます。お楽しみに。

今朝は突然の豪雨で、子どもたちの登校にも影響が出ました。

歩いてきた子たちはかなりびっしょりでした。大雨の中、がんばって歩いてきましたね。

雨の影響で、朝の校庭もご覧の通りです。

今日の夕方から夜にかけ再び雨の予報となっていますが、明日降らないでくれれば校庭の整備は間に合いそうです。幸い天気予報では、明日は晴れで予定通り準備はできますので…。

運動会当日は、今日現在「曇りのち雨」の予報となっています。雨の降りだす時刻が悩ましいですが、保護者の皆様には、昨日のメール内容を今一度確認いただき、ご準備をお願いいたします。

運動会当日の実施の可否については、当日の朝、ホームページでもお知らせいたします。日曜日の方が天気が厳しいので、できるだけ予定通りの開催を考えています。

３年生は、総合的な学習の時間にふるさとの農作物の学習をします。

今日は、イチゴを題材とした学習で、上石川の「江俣苺農園」様を訪問しました。

私も興味津々に子どもたちと一緒に訪問させていただきました。

張り切って出発です

今日もとても暑かったので途中で水分補給です

学校から３０分ほど歩いて到着です。

「江俣苺農園」様は、６０年近く石川の地でイチゴを生産しているそうです。

たくさんのハウスが並んでいます

初めにイチゴ栽培について詳しくお話をしてもらいました。

しっかりあいさつをして

栽培しているイチゴの品種や１年間の仕事の内容、大変な作業のことや仕事をしていて喜びを感じることなど子どもたちの質問にもたくさん答えていただきました。

その後は、ハウスに移動してイチゴ摘みです。

栽培している品種はすべて「とちあいか」だそうです。

ここはランナーから株を分けて次の世代の苗を作るハウスです

手前の白い小さなポッドの部分にランナーを誘導し育苗します

食べながらお土産用のイチゴをパックに詰めていきます　大忙し！

みんな実を厳選している様子が面白かったです

ここはラッピングの機械がある部屋です　子どもたちに大人気でした

最後に記念写真をパチリ

江俣様、お忙しい中大変ありがとうございました。貴重なお話、生産者の生の声を聞くことができ、子どもたちにとってとても有意義な学習となりました。

イチゴ摘みの体験も子どもたちの記憶にいつまでも残ることになるでしょう。

今日はとってもとっても暑い日となりました。

土曜日に運動会本番を控え、今日は予行練習を実施しました。久々の晴れの日ということで気温もぐんぐん上昇しましたが、水分補給をしっかりとしながら子どもたちはがんばる姿を見せてくれました。

写真からも伝わると思いますが、子どもたちは、練習とはいえ競技も演技も係活動も本当に一生懸命です。素晴らしいですね。土曜日の運動会当日もがんばってくれることと思います。

後はお天気だけが心配です。皆さん、テルテル坊主をお願いいたします。

今日の運動会全校練習は、応援合戦でした。

１年生にとっては初めての応援練習です。両軍とも応援団が大声でリードしてくれます。

赤組応援団長です

赤組応援団

白組応援団長です

白組応援団

赤組、白組それぞれが応援団長を中心にがんばって練習しました。

応援団は、運動会の花形です。チーム全員が団結できるように士気を高めてくれます。

本番まであと少しですが、みんなで力を合わせてがんばっていきましょう。

観察学習です。

インゲンマメの種子を使い、水のあるなしによる発芽の様子を観察しました。つまり、「水がなくても種から芽が出るのか」という問いについての観察です。

窓際の良く日の当たる場所に置いたそれぞれの種子の様子を観察します。

左が水なし、右が水ありです

よく観察すると…

水ありの方の種子は発芽しています。発芽には「水が必要」ということですね。

前回の授業を見ていないので、子どもたちがどんな予想をしたのか分かりませんが、問い→考える→検証する、という学習の流れはとても大切です。「自分の考えを自分の目で確かめる」、そこに学習の価値があります。

観察の結果を各自のノートに工夫してまとめます。

私も教頭のときは、高学年の理科授業の担当が多かったのですが、子どもたちの観察や実験に取り組むキラキラとした目が今でも忘れられません。理科ってとっても楽しいです。

１・２年生が生活科で育てているアサガオや野菜たちもずいぶん大きくなってきました。

子どもたちは、毎朝の水やりを忘れずに、一生懸命に育てています。

１年生のアサガオ

こんなに大きくなりました

２年生の野菜です

ミニトマト

キュウリ

ピーマン

ナス

１年生、アサガオの花が咲くのが楽しみですね。

２年生、たくさんの野菜が収穫できる日が待ち遠しいですね。

第１回涵養くらぶ推進会議が開催されました。

各支援サークル代表の方にご出席いただき、今年度の学校支援・協働の内容について学校からの希望をお伝えし、検討していただきました。また、夏休みに実施される「サマーキッズ」の日程等についてお知らせし、次回会議までにご検討いただくことになりました。

各支援サークルの皆様、お忙しい中会議にご出席いただきまして、ありがとうございました。

４年生、１時間目から体育の授業でした。

今日は、運動会の障害物競走の練習です。

始まる前に準備のため少し時間があったので、子どもたちの話を聞いてみると…。

「１位だったら家の人に〇〇してもらえるんだ！」と、何やら運動会後にご褒美が待っている子もいるようでした。

さて、いよいよ練習開始です。

入場の確認をして

よーい　スタート！

なかなか難しい場所もあるようです。

種目の内容については、当日をお楽しみに。

４年生のみなさん、運動会当日もがんばってください。

１１日（日）にPTA奉仕作業・資源物回収を実施しました。

早朝より、PTA会員の皆様に樹木剪定、除草等の作業に汗を流していただきました。

また、２４日（土）の運動会に向け、テント設営の作業もお願いしました。

保護者の皆様、休日にもかかわらず、ご協力いただき大変ありがとうございました。

おかげをもちまして、整えられた環境の中で子どもたちの教育を実践することができます。

３校時に交通安全教室を実施しました。今日の交通安全教室は、通学班での歩行を中心に学習しました。

本校では、毎年、鹿沼市役所交通政策係の方に指導をお願いしています。今年度もご指導いただき大変ありがとうございました。

全校生、黄色い帽子をかぶって集合です

通学班での歩行練習場所には、様々な工夫がありました。

信号機を設置しました

見通しの悪い交差点はついたてで

途中には駐車中の車も

初めに、交通政策係の方より、講話をいただきました。

改めて信号機の色の意味について確認しました。

正しい道路の渡り方も教えていただきました

いよいよ班ごとに練習開始です。

子どもたちは、真剣に練習に取り組みました。

改めて「自分の命は自分で守る」ことを確認しました。

石川小児童が交通事故ゼロで過ごせるよう今後も継続的に指導していきます。

今日は、わり算の学習です。

一口に「分ける」といっても色々な分け方があるわけで…。

全員に同じ数ずつ分けない分け方もあります。まずは、その確認を。

今日の授業で扱うのは、「仲良く、同じ量で分ける」ということを確認しました。

これが「等分」で、わり算につながる分け方です。

今日の問題は、「１２個のクッキーを３人で同じ数ずつ分けると一人分が何個になるか」というものでした。

子どもたちは、おはじきを使って考えます。

もちろんおはじきを使わなくとも答えを求められる児童もいます。でも、具体物を実際に操作して、自分の考えが合っているのかどうかを実際に自分の「目で」、「手で」確かめる活動がとても大切です。

子どもたちは、先生と一緒に「言葉に表しながら」丁寧に操作活動をしました。「自分の考えを実感をもって確かめる」ところに、「かんがえる力」を育てる基礎・基本がつまっていますね。３年生たち、がんばりました。

２４日の運動会に向けて、全校での練習もスタートしました。

グラウンドの状態が悪かったため、初日の今日は体育館で練習を行いました。

まずは、今年度の運動会のスローガン発表です。

今年度のスローガンは、「赤組白組助け合い全力を出しきる運動会にしよう」です。

このスローガンを目指して、がんばってほしいですね。

その後、入場の練習をしました。体育館では少し窮屈ですが、みんな真剣に練習に取り組みました。

ゴールデンウィークも終わり、今日から学校も通常運転です。

１・２年生は、合同体育で運動会の練習を始めました。今日は、ダンスの練習です。

まず、ダンスの隊形をつくります

初めに学級で練習してきた２年生のお兄さん、お姉さんたちが見本を見せてくれます。

さすがに２年生たち、上手に踊れますね。

２年生の踊る様子を見ていた１年生たち。早くやってみたくてうずうずしていました。

ようやく１年生の番です。

１・２年生のみなさん、運動会まで２週間とちょっとです。練習を楽しんでくださいね。

１年生の教室におじゃましました。

今日の体育は雨天のため、教室で行いました。

まずは、運動会に向けて自分たちで４列に並ぶ練習です。

先生のハンドサイン、先頭の友達のハンドサインで動きます。

先生の指が４となっているぞ　４列に並ぼう

「前へならえ」をしたらお友達のグーのサインで座ります

１年生たちは、練習しているうちにどんどん素早く行動できるようになります。あっという間に上手になったね。

次に、今年の運動会のダンスのお手本映像を見てみます。

みんな真剣にしっかりとテレビ画面を見ていますね。

見ているうちに自然に体が動いてしまいます。子どもってそうですよね。

さあ、立ってやってみよう。

１年生たちのエネルギーを受け止めるには、ちょっと教室は狭すぎましたね。

次は広い場所で思い切り踊ってみましょう。

今日の給食は、こどもの日献立でした。

メニューは、「たけのこご飯、牛乳、かぶとハンバーグ、鶏ごぼう汁、柏餅」でした。

こどもの日は、端午の節句である５月５日に制定されています。昭和２３年に制定された国民の祝日に関する法律においては、「子どもの人格を重んじ、子どもの幸福をはかるとともに母に感謝する」ことを趣旨としています。なので、厳密にはこどもの日と男の子の成長を願う端午の節句は同日だが別物だそうです。

たけのこご飯です　旬ですね

かぶとハンバーグです　こいのぼりの下のハンバーグが「兜」の形をしています

柏餅です　子孫繁栄の縁起をかついだそうです

今年度もたくさんの行事食が提供されます。栄養教諭の先生、いつもありがとう。

行事食について調べることで私自身の学びとなっています。

学校南側（第２校庭へ行く坂の南側）にも竹林があり、そろそろ竹がニョキニョキと伸びてきます。学校敷地にも進出してくるのでその度に切っていますが、おいしいたけのこご飯を食べると「少しだけ」心が痛みます。

今日から運動会の練習がスタートしました。

今年度の運動会は、５月２４日（土）に実施されます。

今日は、代表児童の練習を業間と昼休みに行いました。

まずはしっかり打合せ

入場の練習です

司会進行のメンバーです

代表の子どもたちは、一人ひとりが自分の役割をしっかりと果たそうと頑張っています。

今日の練習でも、その意気込みが感じられました。

保護者の皆様、地域の皆様、運動会当日を楽しみにしていてください。

今日のいしかわタイムは、「あいさつ集会」でした。

集会のねらいは、「児童にあいさつや会話を通して、自分と他者とのつながりを感じ取らせる」ことです。また、「コミュニケーションを通して、互いに理解し合うことの大切さに気付かせる」ことも目標です。

活動は、集会委員会のメンバーが中心となりました。

集会委員さんです

まずは、集会委員会によるミニ劇の発表です。あいさつをしている場面を２種類発表し、どちらが良いかを全校生に考えてもらいました。１つは、大きな声であいさつをしている場面、もう一つは声が聞こえない場面です。

次に、あいさつゲームをしました。

まずは、隣に座っている同学年の人と、その後は、他学年の人とじゃんけんあいさつゲームをしました。あいさつには、自己紹介を加え、より両者の会話が深まるゲームとなっていました。

まずは同じクラスの人と

いろいろな学年の人たちと

集会委員会のみなさん、工夫した活動をありがとう！とても楽しく学びの多い時間になりました。

まずは、前の時間のプリント直しです。

間違ってしまった問題をしっかりやり直します。先生の説明をよく聞いて友達とも確認し合いました。

今日の算数は文字を使う式の学習でした。

これまでは、〇や□といった記号を使って数量や数量の関係を表してきましたが、６年生の算数では、記号の代わりにXやYなどの文字を使います。例えば、円周の長さを求める式は〇×3.14＝□と立式してきましたが、6年生では、X×3.14＝Yと表します。これは、中学校数学の「文字式」の学習へとつながる内容です。文字を使うことで、数学の問題をより柔軟に効率的に解くことができます。小学校の子どもたちにそこまでのメリットを感じさせることはなかなか難しいですが、中学校との接続を考えた時にはとても重要な内容となります。

今日は、言葉の式、数の式、記号を使った式と段階的に文字を使った式へと導いていったため、子どもたちも抵抗なく文字を使った式について理解できました。

一人でじっくり考える時間を確保して授業が進められました

6年生の学習は、中学校の学習に直結します。中学校での学びにスムーズにつながるように指導していきます。

第１回学校運営協議会を開催しました。

今年度は、１２名の運営協議会委員の皆様にお世話になります。

今日の会議では、校長より令和７年度学校経営方針を説明し、御承認をいただきました。

また、今年度の学校運営協議会の活動について検討したり、学校運営についてのご意見をいただいたりしました。

以下が主な協議事項です。

・令和７年度石川小学校運営協議会長、副会長の選出について

・令和６年度活動内容の確認と令和７年度の計画について

・令和７年度石川地区夏まつりについて

・令和７年度涵養まつりの実施内容と方法について

今後、いただいたご意見を学校運営に反映するための方策について検討させていただきます。

ご出席いただいた委員の皆様、市教育委員会事務局の皆様、お忙しい時間にありがとうございました。

２校時に、避難訓練を実施しました。

今回は地震発生後、理科室からの出火による避難を想定しました。２階理科室が出火場所なので、校舎内の中央階段は使用できません。そのため、2階児童は東側の外階段を使って避難しました。（昨日の雨のため校庭がぬかるみ、体育館への避難としました。）

私は、今回6年教室にいました。6年生児童は、全く声を出さず、放送をよく聞き、素早く行動しました。さすがです。

2階の他の教室の児童も素早く静かに避難します。

訓練開始後すぐに机の下に身を隠し、出火の放送を聞いてから全校児童が避難完了するまで5分ほどの時間しか掛かりませんでした。どの学年も落ち着いて迅速な行動ができていました。

最後に、私からは、いつどんな時に起きるか分からない災害から自分の命を守るには、一人ひとりが「考え、判断し、行動する一体となった力」が必要であることを話しました。これは、今年度力を入れて児童に指導していく資質・能力とも重なります。

あいにくのお天気でしたが、授業参観・PTA総会・学年懇談会を実施しました。

保護者の皆様、足元の悪い中ご来校いただきましてありがとうございました。

各学年の授業の様子です。

 ＜１年生　学級活動「１学期のめあて」＞

 ＜２年生　生活科「めざせ野さい作り名人」＞

 ＜３年生　国語科「漢字の音と訓」＞

 ＜４年生　国語科「漢字辞典を使おう」＞

 ＜５年生　家庭科「クッキング　はじめの一歩」＞

 ＜６年生　国語科「漢字の形と音・意味」＞

＜個別学習教室１組　自立活動「スリーヒントクイズ」＞

＜国語科「漢字の形と音・意味」＞

 ＜個別学習教室２組　算数科「グラフや表を使って考えよう」＞

＜「分数をかける計算を考えよう」＞

PTA総会へのご出席ありがとうございました

5校時、6年生たちが明日のPTA総会の会場づくりをしてくれました。

準備の段取りをよく聞いて

まずは、椅子・テーブルを並べます。

数を確認しながら…「まっすぐに並んでいるね」しっかり確認きれいに整えます

机や椅子、放送設備の準備があっという間に終わってしまいました。

6年生児童、素晴らしい働きぶりでした。最高学年の自覚を十分に感じました。

ありがとう、6年生。

1年生が入学してから2週間が経ちました。1年生の子どもたちもずいぶん小学校に慣れてきたところです。

今日の給食は、令和7年度新入生の入学をお祝いする「入学お祝い献立」でした。

今回も、北犬飼地区共同調理場の栄養教諭が創意工夫を凝らしたメニューとなっています。

メニューは、「わかめご飯、牛乳、鶏肉のから揚げ、浅漬け、お祝い吉野汁、お祝いクレープ」です。

ちなみに、吉野汁とは、すまし汁にくず粉を溶いてとろみをつけた汁のことです。奈良県の吉野山が葛（くず）の産地であることから名付けられたそうです。現在は、くず粉ではなく片栗粉（でんぷん）で代用します。

 吉野汁のナルトには「祝」の文字が！

クレープにも「おめでとう」

これは、1年生だけでなく全校生大喜びのメニューですね。

1年生、おいしくいただきました

もちろん味も最高です。ダイエット中の私もあっという間に完食です！

給食のから揚げってどうしてこんなにおいしいのでしょう…。学校七不思議のひとつにしてもよいくらいです。

昨日、18:00よりバレーボール部の壮行会が実施されました。

新チームになって、練習をがんばっているバレー部のみなさん。大会では、一人ひとりの力をチームとしての力に結集し、粘り強いゲームができることを祈っています。

日々指導にあたられている指導者の皆様、サポートしていただいている保護者の皆様。ありがとうございます。

本日、教職員研修として「食物アレルギー対応研修会」を実施しました。

獨協医科大学より講師の先生をお招きし、「食物アレルギーに関する講話」をしていただきました。講話では、近年の食物アレルギーに関する現状と学校での対応事例をお話していただきました。また、アナフィラキシー補助治療剤の使用実習も行いました。

本校では、 食物アレルギーに対し、危機的な状況が起きないように十分な体制を整えていきます。

「言葉を話さないものの気持ちが分かったら…」

そんな想像を膨らませて文章を書く学習をしました。

動物や文房具などになり切って、それらがどんな感情をもっているのか文章にします。

自分が選んだ「もの」としっかり向き合って文章を作ります

子どもたちは、犬や定規などになり切って「一番楽しみにしていること、それをしているときの気持ち」をノートに書きました。他者になり切って書くことは、自分の気持ちをそのまま書くことよりも高度です。しかも感情を言葉で伝えられない「もの」が対象ですので、そこには深い想像力が必要となります。

最後に、苦労して書き上げた文章を友達と共有します。

同じ「もの」を選んでいても、人によって想像する内容は違います。その面白さに気付けたかな？

文章には様々な種類があります。説明的文章、文学的文章、詩、俳句、短歌…。どれも大切な伝達手段、コミュニケーション・ツールとなります。子どもたちには、自分の気持ちや考えを様々な文章にする力をどんどん高めていってほしいと考えています。