体育館に全校児童で集まることが多くなりました。結構大勢ですが、速やかに集合できるのは本校児童の良さでありましょう。

　今日は、卒業式呼びかけの練習です、・・・とよく見れば、全校児童じゃありません。６年生の姿が見当たらない。在校生の呼びかけの練習ですから、まだ、６年生には内緒ですね。

　卒業式まであと１７日です。

　なかよしタイムには、校庭にちょっと怪しげな姿が・・・

　体育委員会企画「逃走中」絶賛実施中でした。 

　写真の中にハンターがいるようですね。分かりますか。

　捕まった人たちは、トレーニングをしなければならないようです。さすが体育委員会。のんびり見ているなんて許さないという容赦のなさです。

　それは、それで楽しそうでした。

　体育委員会のみなさん！楽しい企画をありがとうございました。

　６学年PTAです。卒業式につけるコサージュを作るとのことです。６年生保護者の皆様、お子様との共同作業はいかがでしたか。

　みなさんきれいに作っています。安全ピンを付けるところが意外な難しさのように見受けられました。

　小学校卒業を実感する時間でもあります。１年生のころを思い出すとずいぶんと昔のような、ほんのこの前のような・・・

　グループで和やかに進めている様子が印象的でした。

 

　このような感じのコサージュになります。黄色のバラでしょうか。花言葉は「友情」です。んん、バラじゃなかったらごめんなさい。

　第６学年役員の皆様、ありがとうございました。中学校の制服に身を包み、この黄色い花のコサージュをつけて、式に臨むお子様の姿、一生で一度だけのものです。ぜひ、お楽しみに！

 　

　さて、４時間目。校庭を走り回る１年生の姿。再び寒波が到来し、雪の舞いそうな天気ですが、そんなものには負けません。

　この時期の学校の風物詩、１年生の凧あげです。風の具合もちょうどよく、きれいに浮き上がっています。書かれているイラストのクオリティも高くて、買ったものと間違えそうです。

　糸がこんがらかる場面もありましたが、楽しい活動時間となりました。家で楽しむ場合は、くれぐれも電線に気を付けてくださいね。

 

　さてさて、なかよしタイム（昼休み）は、大繩大会の第２弾です。

　休み時間や体育の時間にも長縄を楽しんできたので、みんな上達していますよ。

 

　軽快なステップ、

　ばっちりのタイミング。

　間をあけず連続で入る技も身に付けました。

　縄の回転を上げて数をかせぐ作戦、丁寧に回してミスをなくす作戦などがありそうです。

　記録の報告です、さてさて、ナンバーワンのチームはどこでしょうか。

　集計確認中に今日の振り返りをしましょう。６年生がみんなの前に立ってくれるのもあと何回あるのか考えるとちょっと寂しい気持ちにもなりますね。

　３分間大繩のナンバー１は、「うさぎ５班」の１２４回でした。元気な歓声が上がりました。素晴らしい記録です。

　でも、もちろんみんな分かっていますね。うれしくて楽しいのは、記録そのものではなく、みんなで協力してやり遂げたこと。

　体育委員会の皆さん、楽しい企画をありがとうございました。

 

 　今日は、６年生を送る会が行われます。早いものですね。卒業式まで残り１９日となりました。

　５年生を中心に、１～５年生がこれまで企画、準備をしてきました。

　下の写真は、スタンバイ前の体育館

　体育館前の通路には、６年生の待ち行列です。中の様子はどうでしょうか。

　下の写真のような横長のパノラマ写真は、ちょっと解像度高めになっていますので、他の写真と違い拡大しても（比較的）きれいに見られます。

　いよいよ入場ですね。６年生は、下級生の活動を見て、今までの自分たちを振り返って、自分たちの成長を感じてほしいと思います。

　１～５年生には準備、練習などに込めてきた感謝の気持ちをしっかりと伝えてほしいと思います。

　最初のゲーム企画は、「もうじゅうがり」です

　進行役が言う猛獣の名前の文字数と同じ人数で集まります。いやはや元気元気！

　猛獣狩りパーティーができたようです。９人いますね。９文字の猛獣は何だったのでしょう。

　２つ目の企画は、「いうこといっしょ」でした。「言うこと一緒、やること一緒」で始まります。

　みどりっ子班で手をつないで、進行役の指示に合わせて動きます。「ま～え（進行役）、まーえ（みんな言いながら前に動く）」ということで分かりますか。

　「言うこと別　やることいっしょ」「言うこと一緒　やること別」となるとそれぞれに言葉と裏腹の動きをするのですが、なかなか難しいですね。これは。ときどき、失敗して崩れ落ちている場面があります。笑顔の絶えないゲームです。

　３つ目の企画は、「〇✕クイズ」。学校をテーマにしたクイズです。

　全員「✕」ですか！

　こちらは、「〇」派が多いようです。十分楽しんだ後は、

　１～５年生からのプレゼントを

 　紹介して、贈呈です。これまで、学年で分担して写真立て（写真入り）や手紙などを準備しました。

　６年生たち、いい笑顔です。

　最後に全員で、「思い出のアルバム」を歌いました。

 

みんなで６年生を見送って、

　楽しい時間は、短いですね。この時間だけでなく、これから卒業式まで１９日間ありますから、登下校や休み時間など、元気にあいさつしたり、楽しくお話したりして心に残る時間にしてほしいと思います。

　全てが終わった体育館では、５年生が今日の振り返りをしていました。今日は、素晴らしい仕事をしてくれました。ありがとうございました。

　来年４月からは６年生、学校のリーダーとして活躍してくれるに違いありません。

　 見ての通りの調理実習です。６年生の３学期ですから、自由課題のようですね。

　各グループが協議の上メニューを決め、見事おいしく食べられる料理となるよう奮闘中です。

　手慣れた感じの人もいますよ。

　見たところハンバーグでしょう。材料は、ひき肉ではなく、ツナのようです。

　ホウレンソウもいい感じでまな板に乗っているではありませんか。

　見えてきましたね。フライパンで焼いたら焼き肉のたれをかけて食べるとのことでした。これは、お弁当に最適でしょう。

　こちらは完成です。ワンプレートで盛り付けられました。これは期待できますね。

　「お味はどうですか？」どの班に聞いても「おいしいです」と返ってきました。自分で作るって大切です。食事を作ってくれる家族のありがたさも感じる瞬間です。

　「いただきます」の前に記念撮影。

　いい笑顔ですね。

　包丁を持つだけ、ガスを付けるだけでドキドキしていた昨年度とは違い、食事になる料理を作れるようになりました。実戦レベルです。子供たちには、ぜひ、ご家庭でも腕をふるってほしいものです。

　「作業中」となっていましたが、「作業開始」です。ちょっとさかのぼって、２月１３日(木)です。晃望台幼稚園の子供たちが、みどりが丘小学校に来ましたよ。( ◠‿◠ )

　１年生たちとの交流です。

　この日は、私は校外に出る用事があったので、実際に見ていないのですね。写真の提供を受けてアップロードしています。だから、何をやっているか、(^_^;)   想像力を駆使して解説します。

　これは「せっせっせのよいよいよい・・・」ですね。様子から見て間違いないでしょう。日頃、子供たちが、これやってるの見ませんね。(？)「昔の遊び」などで教わったのかもしれません。

　和やかな感じが、写真からも伝わってきます。１年生ももうすぐお兄さん、お姉さんです。

　移動しましょう。行き先は、

　体育館です。

　これは、もう、ジャンケン列車でしょう。

　始まりはここですね。

　勝負も終盤に差しかかっているようです。

　最後のセレモニーです。

　幼稚園の皆さん、しっかりとして立派ですね。もちろん、１年生たちも先輩らしさを十分に発揮しています。

　楽しい時間は、はやく終わってしまうのは世の習い！

帰って行くバスに手を振り続ける１年生たちでした。

　写真の整理もつかぬ間に、担当者への取材も出来ずアップロードしています。本当は、もっといろいろあったのでしょう。不完全燃焼な感じ、申し訳ないです。

　晃望台幼稚園の先生方、そして子供たち！本校の子供たちにとっても素晴らしい体験になりました。ありがとうございました。

 

 

　４年生ダンスレッスンの第２弾でした。今日は足技のようです。

　前回と同じく写真にするのがとても難しい、動きの多い授業ですが・・・ご覧ください。

　前回よりちょっと先生にも寄ってみました。

 　ランニングマンとかいけますね。目指せEXILE。

　のっていますね。いったいどこまで行くのでしょうか。

　そんな感じで盛り上がっている体育館の隣の図書室では、２年生が、読書中でした。図書支援員さんの話では、全校での昨年度の同時期より図書の貸し出し数が１０００冊ほど増えたとのこと。「本は心の栄養」といいますので、たくさん本を読んで、心豊かに育ってほしいですね。

　学校運営協議会で、栃木県警察の防犯アプリ「とちぎポリス」が話題になりました。２月１日スタートとのことですので、ぜひ、ご利用ください。

 　下のQRコードからダウンロードサイトへ行けます。

　栃木県警察の防犯アプリ紹介ページはこちらです。詳しく知りたい方は、ここからどうぞ！

　→　　栃木県警察「とちぎポリス」　

　　　　（ここには　←　で戻ってきてください。）　

　タイトルの順番で 行われました。関係各位の皆様、お忙しい中、お時間をさいていただきありがとうございました。

　下の写真は、学校運営協議会です。今年度の学校評価アンケートの結果、今後の改善策をお伝えしてご意見をいただきました。

　１時４０分、授業参観 開始です。まずは１年生。「これはなんでしょう」クイズ発表会ですね。

　２年生は、「楽しかったよ２年生」ということで２年生になってからできるようになったことを発表しました。

　３年生は、保健です。体を清潔にすることの大切さについて、学びました。

　４年生は、総合的な学習の時間で学んだ「福祉」について発表しました。

 　５年生は、 総合「食について考えよう」で探究したことの発表です。

　最後です。６年生は、総合的な学習の時間、小学校生活を振り返り、家族への気持ちを伝えました。

　学年懇談もご参加いただきありがとうございました。

　さて、 ほんとの最後は、ＰＴＡ本部役員会です。次年度の事業計画の確認やら、さまざま・・・です。

　保護者の皆様、学校運営協議会役員の皆様、ＰＴＡ本部役員の皆様！お忙しい中ご来校いただき、ありがとうございました。改めて、御礼申し上げます。

 

　卒業まで、後23日です。

　学校をでると、満月でしょうか。写真は、お粗末ですが、本物は、とてもきれいで、模様？までよく見えます。ウサギはあれかな。

　時間にゆとりがある方は、ちょっと外へ出てみませんか。満月のパワーを心と体に取り入れましょう。時刻はいつでも大丈夫。満月というものは、朝まで空のどこかに見えるものですから。

 

 

 

　というタイトルのベストセラー小説もありましたが、ダンスづいているみどりが丘小です。

　先日のクラブ見学に登場していただきましたダンスの先生が、４年生体育にも登場です。

　今日は、初回なので基本的な動きを教わっているようです。

「ちょっ、待てよ」これは、基本の動きなのか？　

なのでしょう。

　写真では伝わらないことが多すぎます。

「なにこれ、50年前に教わりたかった。」

「人生、変わっていたかも！」

　子供たちというものは、いいですね。順応力の速さが素晴らしい。

  なんか楽しそうデス。もちろん、血が騒いで一緒にやってみたりはしません。明日以降の自分の身体が心配ですから。教わりたかったのは、５０年前です。

　来週も来ていただけるとそうです。どんなダンスパフォーマンスを４年生たちが、できるようになるのか、楽しみデス。

　続報をお楽しみに！

　卒業まで、後２４日です。

　明日は、建国記念の日！日本という国ができたことを祝う日です。何か「日本だ！」ってことを１つでもやって、お祝いなどしてみてはいかがでしょうか。私は、そうですね・・・・・

　年度の終わり、まとめの時期という話題がありましたが、今日はクラブ見学！３年生に日頃の活動を発表したり、一緒に体験したりしました。

　下の写真は昼休み、ダンスクラブの発表です。こちらは、全校児童が集合しています。

　クラブ活動ボランティアの先生（上の写真のどこかに）をお招きしてこれまで活動してきましたが、発表するとなると他のクラブより時間がかかるので特設の発表会です。

　クラブメンバーは、切れのいいダンスを披露してくれました。みんな、かっこいい、輝いています。

　担当の先生（ダンスの先生ではなく、本校の教師、専門は体育）は、正座で見ています。

 　さて、６時間目になってクラブ活動の時間です。３年生はあちらこちらの教室をまわって、それぞれのクラブの活動を見学していきます。

　これは、図画工作クラブです。

　今までに作った作品の展示もありました。きれいな作品、ユニークな作品、個性様々です。

　こちらは、科学クラブです。

　今回の活動は、「スライムつくり」でしたが、驚きの科学工作も紹介されていました。

　続いてＩＣＴクラブ。

　自作のプログラムを見せてくれました。３年生は興味津々です。

　９つのクラブを回るのは意外に大忙しです。

　真剣なまなざし、家庭科クラブです。

　手芸作品の展示もありました。物作りが好きな子には最高です。

　イラスト・マンガクラブです。

　自分たちで作ったパラパラ漫画（かな？）を披露しています。紙とデジタルの融合ですね。

　室内ゲームクラブは、

　ゲームの紹介、やっていたのは「人狼ゲーム」のようですが、みなさん、知ってますか？

　屋外スポーツクラブは、

　元気いっぱい、ドッジボールですね。力強いスローイングにびっくりです。

　図書室にいるのは、

　ダンスクラブです。楽しそうに盛り上がりながら、練習していました。おや、担当の先生方も一緒にダンスレッスン中のようです。

　さて、最後は、屋内スポーツクラブです。

　三本線で切れの良い動きを見せていました。３年生たちも、やりたいですね。

　３年生のみなさんは、クラブ活動のイメージができたでしょうか。

　６時間目が終わって、職員室に戻っていくと、昇降口に、 

　卒業までのカウントダウンカレンダーが掲示されていました。卒業まで後２５日です。

　一日一日を大切に過ごしたいと改めて思いました。

 　感謝の気持ちをしっかりと伝えることは大切なことです。今日は、計画委員会企画「感謝する会」にて学校・学習支援ボランティア、交通指導、スクールガードなどで活躍してくださった皆様に感謝の気持ちを伝えました。

　始まる前の緊張感

　会場に全員がそろって準備完了です。写真がちょっと変ですね。体育館がどんな形をしているのやら。パノラマ撮影技術が足りないようです。

　児童代表のあいさつやお招きした皆様の紹介

　各学年で分担して作った記念品やお手紙の贈呈など

　感謝の気持ちを表す工夫を考え、今日の日を迎えました。

　また、感謝の気持ちを音楽で表そう、ということで、

　３，４年生からは、呼びかけと歌「３６５日の紙飛行機」（手話の振りがついています。）

　１，２年生からも元気な歌声「ありがとうの花」。（呼びかけ、振付付き）

　５年生からは、合奏「キリマンジェロ」

　６年生は、リコーダーの演奏「ラバーズコンチェルト」

 　それぞれにしっかりと練習された表現力のある歌唱、演奏でした。

　そして最後に、全校児童で「世界で一つだけの花」を歌いました。

　元気よく、かつ丁寧に表現された素敵な歌声で、お招きした皆様も終始笑顔です。代表の方からは、子供たちの未来への期待について、お話しいただきました。

　本日、ご来校くださった皆様、都合により来られなかった皆様も、平素よりみどりが丘小学校のためご尽力いただき、誠にありがとうございます。心より感謝申し上げます。

　これからも本校児童のため、お力をお貸しいただければと思います。みどりが丘小学校は、皆様と共に歩む学校でありたいと考えております。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　片付けもばっちり！これは６年生ですね。当たり前のように動く姿に、学校のリーダーを務めてきた自信と誇りを感じます。

 

 　２月です。「一月往く、二月逃げる、三月去る」の言葉通り一月はあっという間に過ぎ去りました。今、この冬一番の寒波が来ているようで、今朝は、仮設トイレの水道が凍って水道管が破裂するというこの時期ならではの事案が発生しました。

 

　この時期ならでは、といえば科学工作クラブが先週末に面白いことをしていたので紹介します。

　見えますか、棒の先の不思議な物体が、

　これです。電気クラゲと呼ばれていますが、スズランテープでできています。棒の方は塩ビ管です。

　うまいこと空中に浮いていますね。なぜ、この時期ならではなのかというと

　スズランテープと塩ビ管に発生させた静電気で浮いているからです。乾燥の激しい冬は、静電気が起きやすいので、この時期にぴったりの科学実験でした。

　さて、この時期ならではといえば、これですね。

　実は、みどり小にも鬼が来ました。ちょっと何やっているのかわからないと思いますが、鬼退治です。紅白玉で撃退しました。

　図書室のディスプレイは、こんな感じです。この時期ならではですね。

　しかしですね。本当に退治したいのは、自分の心の中の鬼です。皆さんは。どんな鬼を退治したいですか。私は、そうですねえ・・・。なまけもの鬼でしょうか。でも仲がいいのでね。退治するに忍びない・・・困りました。 

　クイズを作るようです。 

　クイズという文字が見えたので、ちょっと釣られてのぞいてみましたが、グループで協議中のようです。

　小さな声でこっそり聞いてみました。「クイズは、何にするか決まったの？」

解答を教えてくれました。元気に答えてくれるので、「みんなに聞こえちゃうよ。」というと、

　どうやら大丈夫そうです。これは、大人のみなさんに出すクイズとの事。

　授業参観をお楽しみに！

　解答に合わせて質問を考え、言葉遣いや、質問の仕方を整え、発表(表現)して、答えに対してリアクションをする。この過程に沢山の学びがあります。

　教室前の廊下には、素敵な図工作品が掲示されていました。 

　写真でちょっと雰囲気だけ楽しんでください。

　

　実物を見たいでしょう。１年生保護者の皆さん！授業参観が楽しみですね。

 

　「まちの駅鹿沼宿」「木のふるさと伝統工芸館」に長らく展示していただいた４年生の作品展示が終了しました。ご来場いただいた皆様、ありがとうございました。

　感想ノートにもたくさんのご感想等いただきまして、こちらもありがとうございました。

　温かい応援の言葉にうれしい気持ち、温かい気持ちになりました。

　ご都合にてご来場いただけなかった皆様のために、いくつか紹介いたします。

　文章の写真は、スマホ画面では小さくても大きめの写真になっているので、拡大すると読みやすくなります。パソコン、タブレットならさらによいでしょう。　

　烏山手すき和紙の良さを上手に伝えるためにいくつもの工夫がされているのがおわかりでしょうか。

　国語の授業で学んだことが、しっかりと活用できた文章です。

　「一つ目は」などの順序を表す言葉を使ったり、

　文章を補う写真が使われているところもポイントです。

　さらに、どのパンフレットについても、その工芸品の魅力を自分自身でしっかりととらえているところが、

分かりやすさ、伝わりやすさの秘訣だと思います。他にも工夫はありますので、ぜひ、話題にしてみてください。　

　今回は、アピールポイントを２つ挙げている作品が多いですね。時代を越えて残っているものの良さ改めて感じられるパンフレットができました。

　せっかくですので、「感想ノート」の中からいくつかご紹介します。（原文のまま）
　※※※※※※

☆同じ栃木県民でいながら知らないものばかりで、母と楽しく読みました。教えてくれてありがとう。(^_^)日光市民より

☆とても丁寧な字で栃木のみりょくをつたえてあり素晴らしいと思いました。栃木県民として誇らしいです。

☆生徒さんがよく調べていること、作り手の気持ちに寄りそっているなと材料から環境保護の視点にもおよんでいるこ等々で、本当によく勉強していると思いました。

☆ましこやき、おうちにあるお皿と同じ物の写真がのっていました。土のとくちょうまで知ることができて、とても勉強になりました。これからも応援しています。

　※※※※※※※※※※※

ご来場いただき、作品を見てくださった皆様、改めて、ありがとうございました。

 　フリータイムに体育館に向かう行列が何だったのかというと、

　５，６年生のようです。さて、

　楽器の演奏が始まりました。こちらは、５年生です。

 

 

　こちらは６年生ですね。

　５年生の演奏には、たくさんの楽器の音が重なり合った華やかさ、６年生には、リコーダーのみというシンプルな編成だからこそ生まれる奥行きの深さを感じます。

　これは、ボランティアさんなどお世話になった皆さんに感謝の気持ちを表すイベントでの出し物の１つでした。今日は、合同練習ということでしょう。

 

　また、別の場所では、こんな場面も、

　こちらは、６年生の卒業に向けてのイベントで贈るプレゼントを作成しているようです。

　年度の終わりは、振り返りの時。思い返せばお世話になったたくさんの人たちがいることが分かります。この時期は、感謝、報恩の時ともいえるのではないでしょうか。感謝の気持ちをもてると、人に優しくなれます。その優しさはまた次へとつながっていくはず。児童の皆さんも保護者の皆様も、ぜひ、「終わり・始まる」今の時期を、一つ一つの行事や活動を、楽しんで味わって、優しさいっぱいの素敵な時間にしていただければと思います。

 　何事でしょうか？

　朝の活動の時間にオープンスペースに集まる２年生たち。上級生がお話？でしょうか。

　そのなぞを解くカギは、昨年、１２月３日の記事にありました。

　　→　【12月3日】へGO！　

　（１２月３日からは、「←」で戻ってきてください。）

　計画委員会企画、「水ぶき大会」がこんな形で実現したようです。（からぶきでした。）３つのカラーコーンを回ってつぎの人と交代、クラス全体でつなぎます。

　なかなか切れの良い動きですよ。 学級ごとの記録を取って時間内に何人につなげたかを競うということです

　終了後に感想を聞いてみると「楽しかった。」とのこと、なるほど、どんなところが？

「カラーコーンを回るのがだんだんうまくなるのが楽しい。」とのお話。なるほど！確かにみなさん、どんどん上達して、最後のころには、カラーコーンに着く前に重心を横に動かして、一番小さな回転で滑らかにターンをしていました。カーレースみたいです。

 

　さて、結果はどうなったのか、後日発表があることでしょう。計画委員会のみなさん、ユニークな企画をありがとう！

 　こちらは、フリータイム。休み時間になったのに笛とかタンバリンとかを持って体育館の方へ移動する集団がありますね。何事？

 　誰もいませんね。体育？家庭科？図工？

　どうやら体育のようです。行ってみましょうか。

　いました。いました。跳び箱です。そういえば３年生も跳び箱をやっていましたね。

　開脚跳びです。おそらくこれを見ているほぼ全ての大人が、「やったなぁ。」とか「６段跳べたときは・・・・・」とか「苦手だった」とか思っていることでしょう。そして、ちょっとだけ勇気を出すことの大切さを感じる思い出だったのではないでしょうか。　

　しかし・・・これ、うまく写真におさめるのが難しいですね。

軽やかに見事に跳び越えているのですが・・・

 

　さて、段数を変えて、今度は、

　台上前転です。

　やっぱりよい瞬間を切り取るのは難しいですね。軽快に回っているのですが、

　落ち着いた中にも活気のある５年生の授業でした。

　手際のよい片付けもお見事でした。

　大人も子供も同じ体験をしていて話題にできるのは、学校のことならではです。ぜひ、ご覧になった皆さんは、「跳び箱」をテーマに話をしてみてください。懐かしい楽しい時間になるかもしれません。もし、苦い思い出だったなら、それは、あなたがより強くなった思い出のはず、（大人も子供も）自分をしっかりとほめて、自分への自信を深めていただければと思います。

 　６年生道徳の授業を訪問しました。今日のテーマは、「自然を守ろう」です。

　まずは、環境破壊の様子をクイズ的に見ていきます。下の写真、どういう環境破壊か分かりますか。

　それぞれの環境破壊の原因をクラゲチャートで考えていきます。下の写真のワークシートに注目。テーマをクラゲの頭の部分に書いて、関連することを足の部分に書いていくことで、テーマについて幅広く情報を集めていこうという思考ツールです。

　グループ協議で環境破壊には、人間の生活が関係していることがはっきりしてきます。便利な生活を得たがゆえの廃棄物や自分勝手な心の２つの視点から意見が出されました。

　それでは、どうすればいいのでしょうか。自分で考え、グループで共有し、クラスでまとめていきます。

　自然を守るためには、「地球のことを考える。自分のできる簡単なことから始める」など自分なりの自分でできる行動を考えていきました。

　仲間と一緒に考えることで、より幅広くより深く考えることができることがわかっている子供たちです。終始和やかに、でもしっかりと意見を伝えあう姿に、頼もしさを感じました。

　自然を守るためにできることは、日常にもたくさんあります。「水を出しっぱなしにしない」とか「無駄についている電灯は消す」とか、「ごみは分別して捨てる」とか・・・

　日頃の生活の中で、自分のできることを理解して、それをさらりと行いたいですね。

 　授業の内容もはっきりとだったりなんとなくだったり、内容や雰囲気が変わっていきます。

　外国語科では、「My　Best　Memory。」小学校生活の思い出を英語でスピーチするようです。

 

　どんな Memory が Speech されるのか楽しみです。

　近くの仲間と情報交換をしながら、自分なりのこだわりで原稿を作っていきます。

　今回はスピーチのようですので、原稿だけなく表現も大切ですね。ぜひ、発表も見たいものです。

 　国語では、「『考える』ということは、どういうことなのか考える」という哲学的なテーマについて取り組んでいました。

　こういうはっきりとしない問題は、仲間と考えを伝えあって、視野を広げて、自分なりの解答を見つけ出すという学習方法が最適です。６年生ならではの教材となっています。

　まずはこの問いの答えを自分なりに考えて、周りの仲間と交流したようです。

この後、教科書で紹介されている３人の文化人の答えとなる文章を読み、さらに考えを深めていく授業構成となっています。

 　「考えるってどういうことか」に明確な答えを出すのは、だれにとっても難しいものです。ぜひ６年生らしい、自分らしい答えを見つけ出してほしいと思います。

 

　６年生の教室には、こんな感じで日頃の授業で作られた作品などが掲示されています。ちょっと面白いので、いくつか紹介したいと思います。

　では、スタート！

　さらっとした鉛筆書きが実にいい味を出しています。詩（俳句）の世界観にぴったりです。雪だるまが解けていく様子を「笑って」ととらえた感性、目に浮かぶ映像に思わずにんまりしてしまいます。

　実体験なのでしょうね。私には、除夜の鐘からの初詣の映像が浮かびます。この年明けは、良い天気でした。家族！友達？参詣の人の列、読んだ人がそれぞれに目に浮かぶものがあるように思います。

　ここにはどういうドラマがあるのでしょうか。何を思うのかは書いていないのですが、つらいことがあっても一歩を踏み出す力強さを感じます。

　なんかスミマセン、あなたが、そんな風に思っていたなんて知りませんでした。これを読んだ皆さんの中で、反省すべき点のある人は、しっかりと反省しましょう。

　大事件でした。波乱に満ちた年越しを迎えたようです。無事でなによりでした。

 　年が明けて１月も半ばを過ぎると年度末の雰囲気が漂い始めます。終わりは始まりにつながるもので、新たな１年生を迎える準備も始まっています。今日は、新入生保護者説明会ということで、ご来校いただいた令和７年度新入生の保護者の皆様、ありがとうございました。

　１年生になって使うものの準備や

　様々な事務手続きなど、多岐にわたるお話が続き、お疲れさまでした。

　本HPをご覧いただいている皆様の中で、現在、小学校から遠ざかっているみなさまには、懐かしいグッズが並んでいますね。大人の方でも自分の子供頃のイメージとあまり変わらないのではないでしょうか。（細部はかなり進歩していたりもしますが）

　子育て世代は忙しいものです。それでも自分の人生、子供たちの人生の中で今しかない、濃密な時間を過ごせるこの時期を、ぜひ楽しんで思い出深いものにしていただきたいな、と思います。

　PTAの役割分担などもしていただき、お子様の学校生活、ご自分の学校とのかかわりが近く感じられたのではないでしょうか。PTAの皆様のご支援、ご協力は、本校にとってとても大切なものです。どうぞよろしくお願いいたします。

 

　さて、そんなことをさかのぼること数時間、２年生が変身していました。前回とは違う学級です。（１月１４日の記事参照） 

　出来上がりを全部は見られなかったのですが、みんな真剣そのものでした。学校って結構ドラマチック！かもしれません。