５，６年生が、社会科見学で日光へ出かけました。

天気は、暑くなる予報でしたが、日光はちょうどよく快適でした。

神橋の向かい側、社寺正面から日光東照宮へ向かいます。

ここは、東京スカイツリーと同じ高さです。

東照宮入口に到着。

２グループに分かれて、東照宮内を見学しました。

眠り猫の前で

３猿の前で

児童は、２つに分かれグループで行動しました。

秋の修学旅行に向けて、グループ行動の練習です。

タブレットで撮影したり、担任からの課題をこなしたりと、協力して時間までに宝物館を目指しました。

陽明門前で、集合写真です。

この後、小杉放菴美術館も見学しました。

撮影はできませんでしたが、自分の好きな絵画を選び、お互いに発表し合いながら、鑑賞を楽しみました。

帰りのバスでは、「修学旅行のグループ」が話題になりました。

次の学習につながる、良い社会科見学となりました。

１，２年　国語

１年「あいうえおで　あそぼう」

　リズムに合わせ、くり返しくり返し音読しました。

　一人学習に集中できるようになり、音読も上達しました。

２年「こんなもの見つけたよ」

　校庭や学校周辺で見つけたものをメモして、紹介する文を書きました。

　必要なメモがとれたか、グループになって確かめました。

先生は邪魔しないように、後ろから見守りました。

最後の５分間は交流タイムです。

１年生の音読発表会。

発表が終わると、２年生が感想を話します。

１年生は、話してくれる２年生に正対して聞きました。

２年生は、褒め褒め言葉使いの天才です。

１年生を、やる気にさせてくれました。

２年生にとっては、去年の自分をふり返り成長を実感する時間です。

本日２回目のプール学習です。

暑いです！

水中は気持ちよさそうです。

途中、休憩をとり水分補給、塩分チャージしながら活動を進めました。

本日も、楡木小の皆様、お世話になりました。

２年　算数

１００より大きい数を表した数の線のよみかたを考えました。

鉛筆を持って、数の線の目盛りを数えました。

一人一人、鉛筆の芯の先に集中、集中。

身の回りにある１００より大きな数が数えられるように

がんばりましょう。

３，４年生　国語

４年「手紙を書いて、読み返そう」

お世話になった方々にお礼の手紙を書きました。

季節のあいさつを工夫して書きました。

《池ノ森学でお世話になった先生へ》

《社会科見学でお世話になった方へ》

一番工夫したのは？と聞くと、

「最初のあいさつです」

と返ってきました。

３年生は、授業参観を知らせる手紙を書きました。

すてきな便せんに、清書しました。

ノートの下書きは、読み返して直した跡がたくさんありました。

丁寧に丁寧に書き進めました。

急激に暑くなり、熱中症警戒アラートが発令されました。

食堂にはエアコン設備がないため、急遽、特別教室で給食をとることにしました。

しばらくは暑い日が続きます。

当面の間、健康に配慮し、特別教室で給食をとることにします。

今年もプールの季節がやってきました。

昨年度から本校のプールが使用できなくなり、楡木小学校さんのご厚意でプールをお借りしています。

バスに乗って、校外学習になりました。

プールの授業開始。

今日は絶好のプール日和です。

昨年度の経験もあり、楡木小のプールで充実した活動ができました。

初めて入った１年生もすぐに慣れて、のびのびと活動できました。

あと数回、プール学習が続きます。

楡木小の皆さん、よろしくお願いします。

先月に引き続き、２回目の池ノ森学を行いました。

今回も、自分が希望するコースに分かれて、学校周辺に出かけました。

鳥チームは、望遠鏡を持って、校舎北側に出かけました。

昆虫チームは、校舎南側に出かけました。

植物チームは、学校の南側の田んぼのふちを歩きながら観察しました。

自分が気に入った花をたくさん集めたようです。

鳥チームは、北側にあるため池に向かいました。

学校へ戻る途中で、「サシバ」を見つけました。高い電柱のてっぺんにとまっています。

児童がしばらく眺めていると、サシバは児童の方に羽を広げて飛んできて、大きく２回転しました。そして、日吉神社の方へ去っていきました。

学校へ戻ると、他のチームのメンバーと自然と交流が始まります。

それぞれの収穫物を見せ合って、喜びました。

チームごとにふり返りをして、終わりにしました。

今日は、１年生を迎える会を行いました。

「ねがいをかなえる委員会」主催の行事です。

委員の皆さんが企画進行しました。

全校生で、「けいどろ」と「ドッチビー」で楽しみました。

上級生は、ボールがわりのディスクをキャッチすると、下級生にわたして、活躍の場を譲っていました。みんなが楽しめるよう配慮してくれたので、楽しい時間が続きました。

暑さ対策のため、マスクを外して行いました。

いつもと違って静かな体育館に、小刻みな足音がたくさん響きました。

 ４年生が、社会科見学に出かけました。

昨年に引き続き、今年も、石川小の皆さんと一緒です。

社会科「健康なくらしを守るため」の学習で、水やごみと関わる施設を見学しました。

【かんきょうクリーンセンター】

ごみ処理施設で、ごみがどのように始末されるのか見学しました。

鹿沼市の水道施設も見学しました。

水道部の方たちが、安全でおいしい水が飲めるよう、いろいろ工夫していました。

お昼休みです。

健康なくらしを守るために、様々な施設があることがわかりましたね。

3年生が社会科見学に出かけました。

鹿沼市の公共施設を調べたり、店ではたらく人たちを見学たりしてきました。

【川上澄生美術館】

作品ひとつひとつをじっくり見学できました。

川上澄生さんが使用した柱時計がありました。

ちょうど１０時。

どんな音かな・・・耳に手を当ててよく聞いています。

【文化活動交流館】

昔の生活に使われた物が、たくさんありました。

身を乗り出して、興味津々です。

でも触れません！

係の方が、丁寧に説明してくれました。

【昼食】

【スーパー ヤオハン】

店ではたらく人たちは、どのような仕事をしているのか見学しました。

今日は、買い物も学習活動の一つです。

前日までに買おうと決めていたものを探して購入しました。

今日は、石川小学校の皆さんと一緒に見学しました。

いつもより大きな集団で行動して、充実した一日でした。

５，６年生が、家庭科で調理実習を行いました。

前回は、茹で卵でした。

今回は、ジャガイモを茹でて、ポテトサラダを作りました。

今回も、指導者は見守り、すべて子どもたちだけで取り組みます。

ジャガイモは、皮ごと茹でた方が美味しいそうです。

茹でた後、皮むきします。熱いうちがむきやすいのですが・・・

「アツッ、アツッ、アツッ、死にそうっ・・・」

と苦戦しました。

慣れてきて、黙々と作業中です。

ジャガイモをつぶす時、容器からこぼれてしまいました。

その時、６年生が「ビニール袋」をとってきて、容器のジャガイモを袋に移しました。

そして、袋にいれたまま潰し始めました。昨年の調理実習の経験を活かし、機転を効かせた場面でした。すばらしい！

出来上がり

見た目にも美しいポテトサラダができました。

試食。大満足の様子です。

ジャガイモを茹でる時、切ってから茹でる予定でしたが、丸ごと茹でてしまったためなかなか茹で上がらなかったそうです。

予定より倍の時間かけて茹で上がったそうです。

計画どおりにいかなかったことも、楽しそうに話してくれました。

２年生が、生活科の学習で野菜を育てています。

先日、畑で観察しているところにお邪魔すると、

「校長先生、キュウリが咲きました！」

と、嬉しそうな声が聞かれました。

「キュウリが咲きました」というフレーズから、花を発見した喜びが伝わってきました。

観察カードも、しっかりと書かれていました。

あれから少したった本日・・・

立派なキュウリを見せてくれました。

お家に持ち帰り、ツナポテトにするのだそうです。

一本のキュウリを見ながら、マヨネーズが合うだの塩がいいだの、味噌も合うだのと楽しい話題になりました。

間もなく、プール学習が始まります。

それに伴い、放課後、職員研修として救急救命講習を実施しました。

鹿沼市消防署より講師の方が２名いらしてくださいました。

本校職員全員が同時に実技研修を行えるよう、一人一台の教材を用意してくださいました。

救急救命についてお話を聞き、手順に沿って練習を始めました。

まずは心肺蘇生の練習です。

講師の方々のお手本も。

AEDも使って練習しました。

本日の研修の成果を活かす場面には、出会いたくないものです。

でも、いざという時、最善の対応がとれるよう努めていきます。

２名の講師の方々、お世話になりました。

今年度の体力テストを実施しました。

天候は晴れ。さわやかな風が吹き、絶好の日和です。

自分の記録更新を目指して頑張ります。

校庭で２種目行ったあと、体育館で室内種目を実施しました。

２年生以上は、昨年度の自分を超えられたでしょうか。

昨年度に引き続き、今年度も鹿沼市ICT推進教員の永山先生が、ICT教育推進のために来校されました。

５，６年生

タブレット操作のスキルアップを目指します。

スキルトレーニングとして、試しに算数の問題を解きました。

タブレット上の図形を操作しながら、解いていきます。

タブレットは、思考ツールの一つ。

同じ画面を見ながら、仲間と考え進めていくことができました。

１，２年生

１，２年生が育てている植物のかんさつカードを、タブレットで作成しました。

観察カードを蓄積して、プレゼンもできます。

タブレットを使うと、表現手段も増えます。

１，２年生は、永山先生と、使う前に約束を２つしました。

①かってにさわらない。

②たいせつにつかう。

約束を守り、有効に使ってください。

永山先生、一日お世話になりました。

今年度第１回目の読み聞かせが行われました。

地域の読み聞かせボランティアさんが来校し、子どもたちに読んでくださいます。

児童も教職員も楽しみにしている行事です。

ボランティアさんの読みの世界に引き込まれ、お話をたっぷりと味わいました。

月一回、定期的に行っていただきます。

５，６年生が、調理実習を行いました。

前回は、お湯を沸かしてお茶を飲みました。

今回は、茹で卵の調理です。

自分の好みの茹で卵を作るために、事前に茹で時間を考えてきました。

その結果、全員が「８分」で茹でることになりました。

卵も、白色と茶色から、児童が自分で選んで用意しました。

卵の殻むき・・・一人一個の卵を丁寧に丁寧にむきました。

切ってお皿に並べて、いただきました。

好みの茹で卵が出来上がったそうです。

味も格別だったことでしょう。

次回も、「茹でる」調理です。

次に茹でる食材は、ジャガイモだそうです。楽しみですね。

　本日、情報モラルについて、全校生で学習しました。

タブレットが、子どもたちの学習道具の一つとなり、子どもたちは様々な情報を収集できるようになりました。

本講演は、様々な情報を取り扱うときの危険性を認識して、正しく情報を扱えるようになることをねらっています。今後の学習活動に役立てることができる講演でした。

保護者の方も参加して、親子で情報の扱いについて認識を深めました。

県主催の「複式学級担当教員研究会」が本校を会場に開催されました。

訪問者多数の中で、本年度から始めた「わたり」の授業を公開しました。

参観され緊張モードの子どもたちでしたが、徐々にいつもの学び合いの姿が見られました。

公開授業の後、複式学級を担当する先生方と、学級経営や授業づくりについて協議しました。

余談になりますが、５０名以上の訪問者がありました。教室に入りきらないほどのお客様でした。