みんなの願いをかなえる学校
~自分も相手も尊重し、関わりを大切にして、
みんなの願いの実現に向けて動く学校~
3年 理科 「光のせいしつ」
前回の授業では、鏡ではね返した日光を重ねたときの明るさや温度を調べました。
今日は、虫メガネを使ってもっとたくさんの光を集める実験です。
めあて:虫メガネで日光を集めると、どうなるのだろうか。
今日も光の学習にもってこいの秋晴れです。
実験を始めると、集中して取り組みました。
やがて黒い紙からもくもくと白い煙が上がってきて、子どもたちを驚かせました。
子どもたちの考察は・・・
この考察は、虫メガネと紙との距離に注目しています。
この考察は、熱さの色や状況(火)に注目しています。
一人一人がしっかりと実験結果に向き合い、結果をもとによく考えていました。
次回、友達の意見も共有して、光の性質をまとめましょう。
R4池小ギネスが、いよいよ始まりました。
昨日、今年度初のギネス申請があったので、今日はその認定証授与を行いました。
ギネス第1号は、「ことばじてん作りの達人」です。
オリジナルのすてきなことばじてんを作ったことを認定しました。
昇降口の掲示板に、ギネスコーナーを設けました。
今年度もたくさんのギネス認定を期待します。
1,2年生が生活科校外学習で、なかがわ水遊園に行きました。
バスに乗って、高速道路も通って、今までで一番遠いお出かけです。
お天気も良く、はりきって出かけました。
途中、パーキングエリアでトイレ休憩しました。
降車場からトイレまでの移動は、安全な集団行動を学ぶ良い機会でした。
なかがわ水遊園に着くと、水族館内はグループ行動です。
「なかがわ班」と「さかな班」に分かれて見学しました。
水中に指を入れて、お魚とふれあえるコーナーがありました。
おそるおそる指を入れて見ます・・・
五感をフルに働かせて楽しみました。
水槽の中からガラスを掃除している職員と出会えました。
一緒に記念撮影です。
見学の後は創作活動です。
おさかなキーホルダーを作りました。
1時間の活動でしたが、ものすごい集中力でした。
座ることも忘れてしまうくらい・・・
自分で満足いくまで・・・
黙々と・・・
すてきなお土産が出来上がりました。
記念撮影です。
そして、もう一つのお楽しみはお弁当です。
おやつも食べました。
教室とは違った楽しさをみんなで共有して、また一つ、絆が深まったようです。
おまけ
高速道路では、視界に入るいろいろなものに、よく反応していました。
その中で、紅白塗装の送電鉄塔を見て、
「東京タワーだー」と。
これはあるあるだなあと、聞いていると、
「違うよー。スカイツリーだよー。」
ずっと聞いていたい会話でした。
先日の皆既月食の日の夕方、東の空の大きなお月様を子どもたちと見たことは、HPでお知らせしました。(11/8の記事をご覧ください。)
その子たちの中の一児童から、贈り物をいただきました。
秋
442年ぶりに かいきげっしょくと天のうせいが見れて とてもきれいでした。
わたしは 生まれてはじめて かいきげっしょくを見ました。
とってもきれいで まん丸くて とってもきれいです。
8年かん生きてきて いっちばんきれいでした。
わたしは あまりにもきれいで 先生たちをよんでしまいました。
442さいまで 生きたいです。
そういえば、ちょうど国語で秋をテーマに詩を書いてたっけ・・・
そんなことを思い返しました。
すてきな贈り物です。大事にします。
どうもありがとうございます。
3年 理科
前時は、鏡の光を2枚、3枚・・・と合わせていくと、明るさや温度はどうなるか実験しました。今日は、その結果をまとめました。
結果を一覧表にした後、自分でまとめた考察を発表し合いました。
「日光を集めれば集めるほど、温度が高くなり明るくなる。」と発表した子がいました。すると、隣の子が「100枚集めたらどうなるかな」とつぶやきました。
100枚集めたらどうなるでしょう。
次の実験をお楽しみに。
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