みんなの願いをかなえる学校
~自分も相手も尊重し、関わりを大切にして、
みんなの願いの実現に向けて動く学校~
今日は、第2回学力向上コーディネーター訪問の日です。
栃木県教育委員会の学力向上コーディネーターの先生と、鹿沼市教育委員会の指導主事2名の先生が、3、4年生と5,6年生の授業を参観しました。
3,4年生 国語
3年「夏のくらし」
めあて:夏の言葉を使って文を書こう。
4年「夏の楽しみ」
めあて:集めた夏の言葉で俳句を作ろう。
始めに、3年生も4年生も、夏に関係する言葉あつめをしました。
それぞれボードに、書き込んでいきました。
更に、一方の学年のボードにも書き込んで、たくさんの言葉を集め、夏のイメージを広げました。
2学年が交流して活動することで、1学年だけで出し合うときより多面的な意見に触れることができ、学びを広げることができました。
次に、3年生は、教科書の「花火」の文を読みました。これから作文するための、参考になる文です。タブレットでデジタル教科書を使い、デジタル音声を聞きながら、各自読み進めました。
一方で4年生は、俳句づくりに向けて、教科書の俳句の作品を鑑賞しました。
3年生は、花火の文を読んで感じたことをまとめていました。
そして、タブレットを便利に活用し、感想を交流させました。
4年生は、いよいよ俳句づくりに取り掛かりました。
指折りしながら、5,7,5の言葉を見つけました。
俳句づくりへの意欲が増したところで、終了です。
3年生も4年生も、文づくり・俳句づくりは次回に続きます。
6年 外国語
「Let‘s go to Italy」
めあて 日本語を英語にしてみよう
自分が行きたい外国の紹介文を、英作文する学習です。
始めに、イタリアを紹介する動画を見て、聞き取れたことを確認し合いました。
全部で8文ありましたが、3人が聞き取ったことを出し合うと、だんだん話の中身が見えてきました。
この後、自分の生きたい外国について、各自、英作文していきました。
どんな紹介ができるでしょう。
今後の展開が楽しみです。
5年 家庭科
手縫いの練習です。
フェルトを縫い合わせて小物づくりをしました。
すてきな作品ができあがりそうです。
図書室で・・・
図書支援員さんが、夏まつりにちなんで、水風船のしおりを作ってくれました。
本を借りるともらえます。
たくさん借りてください。
本日の給食
まるパン、牛乳、ぶたとチキンのメンチカツ、ブロッコリー、トマトスープ、ヨーグルト
今日の外国語学習の時間に、ALTのジョー先生が、手作りハンバーガーの写真を、6年生に見せてくれました。
それを真似て・・・
美味しくいただきました。
委員会用のお知らせ掲示板に、下のようなお知らせが張り出されました。
(以下、記載文)
池小ギネスについて
池小ギネスとは、池小のみなさんがさんかできるギネスです。池小で1ばんなこと、じまんしたいことなどでもいいです。にんていしてくれるのは校長先生です。今年から曜日ごとの分担があります。分担は下のようになります。
①分担
(以下省略)
②その曜日の日のたんとうの人に「ギネスとうろくしたいのでおねがいします」と言ってください。
③にんていされたら にんていしょが送られ、「ギネスボード」や「ギネスブック」にはられます。これが池小ギネスのとうろく方法です。
願いをかなえる委員会の皆さんが企画してくれました。
この企画について、先週、委員長さんが校長室に伝えに来てくれました。
2学期から始めるそうです。
昨年度も楽しく取り組んだ企画でしたので、皆、今から心待ちにしています。
今日は、学校近くの日吉神社でお祭りがありました。
「八坂神社天王祭」といいます。
例年行っている子ども相撲が、ここ数年、コロナ感染症対策のため行えません。
今年も行えませんでしたが、時間になると、子どもたちが家族と一緒に集まってきました。
日吉の森の杉のよに
天にとどけと伸びるのだ・・・
校歌の歌詞にも出てくる日吉の森で、今日は、子どもたちの声が天に届くようでした。
1,2年生が、書き方の時間に、七夕の願い事を短冊に書きました。
ていねいにていねいに書いた短冊を、笹につけて廊下に飾りました。
いろいろな願い事があって、楽しく読ませてもらいました。
願いがかなうといいですね。
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