本日から第3学期がスタートしました。始業式は今回もオンライン配信で行いました。

各学年の代表は食堂に集まり新年の抱負を発表しました。

　校長先生から、目標と目的の話をいただきました。始業式終了後、生徒指導主事から北中スタンダードの意味について説明がありました。短い3学期有意義に過ごしていきましょう。

　次回は、修学旅行の思い出その５をお送りします。

班別活動のレンズ付きカメラ写真その２をお送りします。

　みなさん色々な所に行ったんですね。どの写真を見ても普段は見られない笑顔がたくさんありました。写真を見ていて気付いたのですが、総じて女子は写真を撮ったり撮られたりすることに慣れている感じがしました。でもこの班の集合写真を撮ってくれたのは、タクシーの運転手さんかな？大変お世話になりました。

　修学旅行2日目の班別活動の写真をご披露したします。残念ながら掲載できない班があります。それは、人物が写った写真がないためです。風景が撮りたかったんですね。載ってない班の皆さんごめんなさい。

これで半分です。残りの班は明日掲載します。

みんな楽しそう！

今回は、修学旅行2日目、着物姿をお送りします。

あでやかな着物姿いかがでしょうか。いよいよ班別活動の始まりです。

次回は、班別活動で生徒が撮った写真を掲載します。

お楽しみに！

今年もよろしくお願いします。のびのびになっていました、修学旅行の模様をお送りします。

まずは、京都行きの新幹線の中の模様です。

向かい合わせにできないのが残念ですが、みんな楽しそうです。

初日は奈良へ行きました。法隆寺・薬師寺・南大門・大仏殿へ行きました。修学旅行の報告をするための素材集めに余念がありません。

お楽しみの、夕食の時間です。

 次は、二日目着物姿をご披露します。

１２／２３(金)2学期の終業式が行われました。

メイン会場を食堂で、オンラインで各教室へ配信しました。

食堂には、各学年の2学期を振り返っての発表者と新生徒会役員が参加しました。

終業式の後、新生徒会役員の任命式を行いました。

教室で参加する生徒は、大型モニターを眺めながらの参加です。

最後に２学期後半に表彰を受けた生徒の受賞伝達を行いました。レクチャーアンプの隣に並んでいる賞状と盾は、下野教育書道展において栃木県PTA連合会長賞を北中学校が頂いたものです。

冬休み中も、ホームページを更新しますので、ぜひご覧になってください。

12/1(木)12/2(金)に学校公開がありました。

普段の授業の様子を公開したわけですが、3年生は総合の授業の中で、各会場にて修学旅行の報告会を行いました。

多くの保護者の皆様に足を運んでいただきました。ありがとうございました。

今度こそ、修学旅行シリーズをお送りさせていただきます。お待ちください！

11/28(月)５・６時間目を使って、生徒会役員選挙立会演説会並びに投票が行われました。

　立会演説会では、感染対策と3年生最後の定期テストへ向けた大事な時期であることから、3年生はオンラインで各3年の教室からの参加としました。

　各候補者とも、未来の北中生徒会像を立派に語ってくれていました。候補者は選挙期間中、お昼の放送で責任者と共に演説を行ったり、朝は正門に立ってあいさつ運動を行ったりしていました。どの候補者になっても、北中を任せられる感じがしました。立会演説会後に投票が行われました。

　投票記載台や投票箱は、鹿沼市選挙管理委員会からお借りした、本物を使用して行いました。即日開票され、結果は、後日報告されました。

報告が遅くなりました。11/25(金)避難訓練を実施しました。

　今回は、体育館改修工事に伴い、これまでの避難経路が使用できない箇所があるため、工事が終わるまでの間の避難経路の確認のために実施しました。

　事前指導の際に、基本経路や上層階は階段の内側を通るなどの決まりは同じですが、火災発生場所から離れて避難することなどの内容が確認されました。

　春縫い実施した際よりも早く校庭に集合できました。

北中では、今日から1週間を「人権週間」として、「人権作文」を読んだり、人権副読本「仲間」を使ったりして人権について学習します。

1948年12月10日、「世界人権宣言」が国際連合で採択されたことを記念し、12月10日を人権デーとし、この日は世界の国々で「人権」について考える日になっています。「人権」とは、一人一人が生まれながらに持っている「自分らしく生きる」権利で、全ての人がお互いを思いやる心によって守らなければならないものです。

１年生では、一足早い11月25日の学級活動の時間に「手話講座」を実施しました。ろうの先生と手話通訳の先生をお招きし、クラスごとに2人の先生から手話を教えていただきました。生徒たちは手話でのコミュニケーションを楽しみながら、耳が聞こえない人とも日常生活や災害があった時にも、こんな風に考えて工夫していけば、コミュニケーションが取れるといったことを学びました。「誰か」のことではなく「自分たちの」こととして学ぶ時間となりました｡