校庭に大量の砂が運ばれました。１１／３０（土）、１２／１（日）の２日間を使って整地してくださいます。
　PTAの皆様と１０００袋以上の土のうを運び出しましたが、やっと以前の状態に戻れそうです。２日間重機が校庭に入りますが、どうぞよろしくお願いいたします。
　

　
　

　

　　

　

　金（キム）先生の外国語の授業です。発音に動作を入れて練習します。動きが入るため印象に残り分かりやすいです。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　とても冷え込んだ朝でした。子どもたちはどうでしょう。いつもと変わらず登校後荷物をきちんと整理して、自分のやるべきことに向き合っていました。
　
　１年教室のハムスターも寒くて中に入ったままでした。
　

　

　

　　

　

　

　


　
　園芸委員会の子どもたちが今日の球根植えのために準備をしています。ありがたいですね。
　
冷えた分、美しすぎる青空です。朝のこの光景が大好きです。

　今朝は冷えました。橋の上は凍っていました。そんな中、毎朝、東から通学する子たちの交通指導を行ってくださっています。通勤時は忙しいときですが、毎朝交通安全を呼びかけてくださっていますので、安心して登校できます。
　

　

　

　ボランティアの方と楽しく過ごしました。ドッジボールやサッカー鉄棒、鬼ごっこ今日も満足しました。いつも御協力ありがとうございます。
　

　

　６年生は「夢の修学旅行」を考えました。英語の表現によって行きたい国、そこで訪れたい場所、食べたいもの、英語で書いてみました。
　この次はお互いに発表し合い情報を共有し、自分の内容に厚みをもたせます。
　

　

　

　全学年、各クラスで共遊でした。３本線、ドッジボール、鬼ごっこ多彩な遊びが校庭中に広がりました。チャールズ先生は２年生から３本線のルールを教えてもらい楽しんでいました。
　

　

　

　

　

　

　

　

　
　６年生は遠慮して校庭の隅で鬼ごっこに興じていました。
　
　公園の最後の銀杏が完全に色づきました。気温がかなり低くなっています。
　

　２年生がチャールズ先生と一緒に給食をとりました。三色丼です。「ティラノサウルスは英語で何と言うのか。」「宇都宮ズーではどのアニマルが好きか。」等の会話が弾んでいました。
　

　

　

　

　チャールズ先生とともにピザづくりを行いました。ピザの具材となる野菜を英語で答え、オリジナルのピザをグループで作っていきます。英語を用いて基本的な表現に慣れることをねらいとしています。
　

　　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　
　Big　corn　等と答えると大変なことになってしまいます。
　
 big broccoliも大変なことになりますね。
　

　毎朝横断歩道を安全に通行させていただいています。元気に声をかけていただき足取りが軽くなります。
　

　

　
銀杏の葉が落ち、冬がやってきます。

　係の仕事をこなしつつ５・６年生はがんばりました。真剣な表情は下級生にたくさんのことを教えていました。
　

　

　

　

　

　今年は新しいコースとなりました。慣れないコースに戸惑いもあったかもしれませんが、みんな元気いっぱい爽やかに走りきりました。
　

　

　　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　今日は持久走大会でした。さほど乾燥していなかったのでコンディションはまずまずでした。「一生懸命」をキーワードにして走ることを伝えました。走る人も応援する人もみんな一生懸命だったと思います。持久走が苦手な子も自分のめあてに向かってがんばっていました。有終の美を飾ることを期待させる様子でした。
　保護者の皆様には係についてくださったり、大きな声援を送ってくださったりしました。大変お世話になりました。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　１月、２月に算数の授業を行います。持久走大会後ですが授業について研究会をもち、よりよい授業の構成について考えています。
　

　

　

　青年会議所の皆さんから勤労観について非常に有意義なお話をいただきました。
　・やりたいことを見つけるまでいろいろな人に話を聴く。
　・やりたいことが決まったら、逆算して今何をすべきかを計画する。
　・つらいことがあっても自分が何かよりよいことをしていると思うとつらくなくなる。
　・お客さんに喜んでもらうのが一番の喜び。
　・困っていることの手助けがやりがい。
　・新たな価値を生み出す仕事を開発してほしい。
　とても勉強になりました。ありがとうございます。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　　

　６年生は総合的な学習の時間に「地域の先生」をたくさんお招きして将来の進路について考えました。来てくださったのは　郵便局の方、園芸用土販売業の方、設計士の方、デザイン業の方、公務員の方、司法書士の方、保険業の方　です。
　自分の職業について考えることは初めてです。改めて知ることに驚いていました。
　いろいろな箇所に分かれていただき、自分の調べたい職種についてお話を聞いて回ります。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　
時間になったら他の職種についてお話を聞くことになります。

　図書支援のKLVさんが来てくださって本の補修をしてくださいました。いつも丁寧に補修をしてくださり、とてもいい状態で本を読むことができます。ありがとうございます。
　

　

　
今日は気温が低いので、このすてきな格子戸を閉めています。この状態も美しいですね。

　MIM（ミム）とは特殊音節を含む語の正確で素速い読みを行うことで、「読みの力」を付ける学習です。継続してMIMを行うことで、様々な学習の「読みの力」を育成していくものです。
　形態の類似（はとほの識別）、濁音、半濁音（うさぎ、うさきの識別）、長音（ぼうし　ぼおしの識別）拗音（いしゃといしやの識別）、拗長音（きゅうり、きゅり、きゅーりの識別）等を短時間の作業で正確に処理することで、読みの力を向上させていくことがねらいです。
　

　
　絵に合う正しい言葉を３つの中から選びます。
　
　正しい言葉になるように区切ります。
　
集中することが必要不可欠ですので、小グループに分かれ、ティームティーチングで行っています。

　中妻、三坪方面の子どもたちのために毎朝交通指導してくださっている方もいらっしゃいます。通勤のため利用する道路のため交通量が多く、指導してくださると大変助かっています。ありがとうございます。
　

　

　

　
今日も安全に登校できました。

　木曜日の放課後待機スペース事業後の１・２年生の様子です。たくさん遊んでいつも満足そうです。ちょっと疲れているかもしれませんが、明日のことを考えるともっと楽しくなります。
　


　

　

　

　

　給食指導訪問後の片付けの様子です。２階から下に戻すにはエレベーターを使います。職員がワゴンを運び、委員会の子が食器類を戻すなどみんなで協力して進めます。
　

　
　廊下を職員がワゴンを引いてきます。
　

　
　委員会の６年生が片付けを待っています。
　

　

　


　
　片付けが終わって昼休みになります。今日もみんなの協力で無事終わりました。
　

　粟野地区の共同調理場から２人の方が給食の様子を見にきました。元気なあいさつときちんとした配膳や食事の様子をほめていただきました。おかわりも今日はずいぶん多く、感心していました。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　　　

　いよいよ最後の練習になりました。今日は気温が高く穏やかな日でした。持久走大会当日もこんな天気だといいですね。
　いよいよになりました。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　


　

　

　


　

　


　


　

　情報教育について親子で学習しました。講師の先生をお招きして同年代の児童にありがちな情報メディアのトラブル、情報機器の正しい使い方等真剣に学びました。
　

　


　


　

　

　

　


　

　

　

　


　

　


　

　３年生がキーボードの打ち方を練習しています。ローマ字打ちに慣れるためにがんばっているところです。
　

　

　持久走試走時のトラック内の様子です。
　緊張とがんばろうとする意欲が感じられ、気持ちいいです。
　

　

　

　

　

　

　


　

　

　

　


　

　

　３年生の道徳です。価値項目は「礼儀」です。礼儀にはたくさんの形があります。今日は相手に敬意を表す「礼儀」について学びました。
　
お互いに伝え合って考えを深めます。
　

　
　

　
　

　

　

　別の場所のスナップです。校舎外へ出ると景色が変わり気持ちが切りかわります。
　

　
西門から外へ出ます。
　

　

　

　　　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　３・４年生男子です。みんな真剣な表情でがんばっています。
　徐々に距離が長くなりつらいです。みんなの声援が後押ししてくれます。
　

　

　

　

　
５・６年女子
　

　

　

　

　

　
　５・６年　男子
　

　

　



　

　全学年一斉に持久走大会の試走を行いました。今年からコースが新しくなりました。駐車場に上がる傾斜がちょっときついです。

昇降口の階段の上が観覧席になります。
　

　

　

　

　

　

　

　
 1・２年生
　

　　

３・４年生女子です。
　


　

　

 

　

　研究授業後の１年生の算数です。繰り下がりのある引き算の続きです。１３ー７　はどうすれば効率よく解けるのか、昨日の考えを整理し　はかせ（はやく　かんたん　せいかく）はどうすればいいかを話し合いました。
　昨日の御指導を基に実際に操作しやすく、大きさが実感しやすいブロックを使って１０から引く方法をみんなで確認しました。
　
　

　

　

　　

　
　とった数が分かるように残ったブロックととったブロックは間隔を置いて、別にします。子どもたちから出た考えです。
　

　「比例」の学習です。比例は日常の様々な事象に直結します。Xが２倍、３倍になるとYも２倍、３倍になる。これを知っておくと、買い物のときの品物の金額と個数の関係、土地の面積の増え方等役立つことがたくさん出てくると思います。
　わかりにくい数学的事象がすっきりします。
　

　

　

　

　

　

　１年生の算数の研究授業です。鹿沼市の教育委員会の先生を講師としてお招きして御指導いただきました。
　１年生は日常的にホワイトボードをよく活用し、きちんと考えをまとめる習慣付けを行っています。その際必ずおはじきやカード等の具体物を用意して、思考の手助けになるものを使うようにしています。
　

　

　
　めあてを確認の後、自分の使いたい教具を取りに行きます。
　
　

　

　

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下校後、授業研究会をもちました。
　

　

　

　鹿沼市教育委員会の先生の御指導では、思考力育成のため、個々の考えを比較し、同じところ、違うところを明確にして他者のよさや効果を理解すること、他の子どもたちとかかわることは、表現力を育成するのか、全体発表のために練習を兼ねるのか等、丁寧に教えていただきました。
　今後も指導していただいたことを生かし、子どもたちの学力向上に努めていきたいと思います。

　本日は試走になります。全学年本番を想定し実際にコースを走ります。みんな今日の練習は試走を意識してリラックスしつつ、走る速度がいつもと違います。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　　
　

　

　１年生は引き算の練習をしています。おはじきやミニホワイトボードを有効に使って、よく考えています。ホワイトボードの使い方も慣れてすらすら記入していく様子に感心しました。しかもみんな書くことを楽しんでいます。
　　

　

　

　

　

　

　

　
　自分の考えを伝えることも上手になってきました。頼もしいです。
　

　

　

　３年生の国言の授業風景です。「ちいちゃんのかげおくり」です。場面ごとの色を考える思考を要する学習でした。
　「どうしてこの色にしたの？。」
と聞くとそれぞれの子は自分なりの考えをもっており、よく考えてプリントに記入していると思いました。単に色の記載があるからでなく、その場面が表現している様子、登場人物の心情から自分で考え「色」を記入していました。
　
　
　

　

　

　

　

　毎月担任以外の職員が各クラスを訪れて読み聞かせを行います。図書支援員の先生が子どもたちの発達段階と季節感のある内容、今旬な本を選んでくださり、有意義に進めています。
　

　

　

　

　

　作業班の皆さんにお世話になり、１０００以上あった土のう袋を半日で片付けていただきました。
　１つ３０kg程度の土のうの運搬は実に大変な作業です。重機と人員を確保してくださり本当に助かりました。ありがとうございます。
　

　

　

　

　　　

　

　いよいよ図書館です。粟野館は児童書が充実しています。何を借りればいいか迷ってしまいます。
　

　

　

　

　

　

　

　
　麻についての企画展でしょうか。照明にも使用されているようです。
　

　

　

　

　

　リーバスを利用しまして、図書館、粟野地区共同調理場を見学しました。共同調理場は実際に調理している様子を見せていただきました。たくさんの給食の作り方、そして手際よく作業を進める様子が勉強になりました。図書館では本を借りました。読みたい本がすぐ借りられるので便利です。人と人とのつながりや公共施設の在り方を知ることができました。
　

　

　

　

　

　
　初めて見る道具ですね。給食はありがたいですね。
　

　

　

　
リーバスの乗り方を学びながら図書館へ向かいます。
　

　持久走に向けてみんなかなり気合いが入っています。あと１週間なので調整時期になりました。栄養・睡眠・休息を心がけ万全のコンディションでがんばりましょう。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　
　

　

　

　

　

　持久走記録会のコースの下見を行いました。校庭のトラックを回ってから北側の駐車場を抜け、西門から外に出ます。校舎西側の道路から表通りに抜け、正門を入り、またトラックを回ります。（実際は下記のとおり学年によって外周数は違います。）
　　１・２年生　１０００m　　校舎回り　外周１周
      ３・４年生　 １５００m　　校舎回り　外周２周
      ５・６年生　 ２０００m　　校舎回り　外周３周
になります。
 　今年もブロック（１・２年　３・４年　５・６年）での順位です。十分体調を整え臨んでください。
　持久走は自己のめあて、自分の気持ちに打ち勝つことが大切です。自分の弱さをかき消し、当日がんばりましょう。
　
　校舎北側駐車場を抜けます。
　
　駐車場から西門を抜けます。
　

　
校舎西側を抜け、
　
　大通りへ出ます。
　
大通りから正門へ向かいます。
　

　

　
　高学年は２周目に入ります。（実際には３周です。）
　
　
　

　最近はずいぶん気温が低くなってきましたので、回廊式の図書室ですが格子戸を閉め暖をとっています。
　やさしい木漏れ日が心地いいです。
　

　

　今朝はまた霧が深く神秘的でした。
　重厚感ある本校は凜と張り詰めた空気の中、堂々と佇んでいます。
　

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　図書館粟野館です。
　

　
　霧の中持久走のラインを熱心に引いています。
　

　６年生が講師の先生から同和問題についてお話を聞きました。様々な差別の不当性とわたしたちが他の人と接する上で大切なことをたくさん学ぶことができました。
　相手の気持ちを受け止めること、人を笑うのでなく、人と一緒に楽しいことで笑う、人と同じ目線で一緒に過ごす、人を見下すことは最低なこと　等意識の変容を図るきっかけになりました。
　
　身分制度について復習します。
　

　

　

　

　

　

　

　５年生のマット運動です。前転、逆立ち前転などに取り組みました。みんな進んで楽しく前転の技を磨こうとしています。上手にできると自然に歓声が起きます。
　

　

　

　

　

　
片付けも何と手早なこと。一致協力して進めていました。

　４年生の算数の様子です。加減乗除の計算が１つの式に入っています。この場合、どの計算から始めるか、悩むところです。
　乗除を先にして、加減は後にすることが基本ですが、ややもするとかけ算わり算が混じった式の順序を迷うことがあります。今回は丁寧に計算の順番を確認し、理解を深めました。


　

　

　　
　
　

　日ごとにみんな確実に速くなっています。持久走は練習すれば必ず速くなります。家で練習している子もいるようです。無理をすることはありませんが、自分自身の力に是非チャレンジしてみましょう。
　今回３・４年生は実際のコースを歩いてみました。
　

　

　

　

　

　
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　
　３・４年生はコース確認後戻りました。ほぼ当日の構想が練れたのでしょうか。
　

　学期末に向けて子どもたちも寒さに負けずがんばっています。土日をはさみ、気持ちを切り替え今週も良いスタートが切れそうです。
　

　

　

　

　
　

　
今朝は上級生が下級生の靴ひもを結ぶ様子が見られました。ほのぼのとしますね。
　

　

　

　

　
更に銀杏が色づき晩秋を迎えています。

　以前お伝えしました体育集会の追加編です。フェンスにブルーシートを常に貼っておいて、紅白玉を思いっきり的に向かって投げていきます。投力を付けるのがねらいです。休み時間もできるように、ずっとブルーシートは貼っておくようにします。
　時間がない中いろいろ考えた取組をしているところが本校のすばらしさの一つです。
　

　

　

　
　投げる活動の合間に筋力強化も行っています。