今日の給食はさつきランチでした。ニラたっぷりのソースが鶏肉にかかっていました。

献立：ご飯・牛乳・鶏肉のニラソースがけ・和風あえ・かんぴょうの味噌汁

　今日の６年生の算数はたくさんの資料を見て、必要な情報を選び、答えを導きました。予想の答えについて、なぜそう判断したのか考え、意見の交換をしていました。とても面白い内容でした。

　今日のエノキの伐採の様子です。枝は全部落とされました。いよいよクレーンで釣り上げて切っていく予定だそうです。カシは来週になりそうです。本当に今までありがとうございます。

　今日の業間体育では、なかよし班ごとに長縄を跳んで遊びました。「郵便屋さん」や「大波小波」「8の字跳び」などをやりました。最後に、縄を５本使って跳ばずにくぐる遊びをやってみました。なかなか難しく、途中で引っかかってしまう子が多くいました。タイミングよく最後まで引っかからず、通り抜けられた子もいました。１年生でもうまくできた子もいました。

　KLVさんが綿の実を持ってきてくださいました。子どもたちは見たことがあまりないと思うので、驚くのではないかと思います。昇降口に飾りました。素敵です。

　今日の給食はチキンゴボウサラダでした。ゴボウサラダに鶏肉も入っていて、ちょっと豪華な栄養満点のサラダです。

献立：コッペパン・牛乳・マーシャル・チキンゴボウサラダ・ポークビーンズ

　本校のエノキの伐採作業が始まりました。大木ですのでとても残念な気がしますが、安全を考えて伐採することになりました。長年にわたり、本校の児童を見守り、憩いの場を与えてくれたことに感謝します。

　今日は校内資源物回収の日でした。主に給食で出た段ボールや職員が持ってきたアルミ缶などを高橋商店さんに回収していただきました。地域を回って回収する日は年に一回ですが、随時集めていますので、御協力いただけるとありがたいです。よろしくお願いします。

　１・２年生の読み聞かせの時間です。KLVさんが朝早くから来てくださいました。集中して聞いています。いつも素敵な絵本を選んでくださいます。

　５・６年生は人権学習でした。講師の先生のお話を真剣に聞いていました。

　本校に３か月間、教職大学院の先生が実践研究のためにいらしていました。今日は最終日となりました。給食の時間にあいさつをいただきました。最後だと聞くと

、子どもたちもさみしそうでした。昼休みには、先生を探して九九の暗唱を聞いてもらおうと、校庭に探しに来る２年生の姿がありました。ぜひ、また遊びに来て、子どもたちの成長を見てほしいです。

　掃除の時間です。外掃除の子が落ち葉を集め、踏んで量を減らしています。

　昼休みの様子です。１年生・２年生は縄跳びの練習を頑張っています。今日も一輪車練習組は、あきらめずに挑戦していました。

　今日の給食はイカ天でした。ご飯にのせて、甘辛いたれをかけて食べます。天ぷらはサクッとしていて、イカは柔らかく、とてもおいしくいただきました。

今日の献立：ご飯・牛乳・いか天ぷら・天丼のたれ・即席漬け・田舎汁

　５・６年生は体育の時間にバスケットボールを楽しんでいました。シュートが決まると、みんな笑顔になります。

　昼休みの様子です。風が強く、大人は寒いのですが、外に出てきた子供たちは元気です。縄跳びを練習する子が見られました。縄跳び検定に向けて、練習が始まったようです。

　一輪車を練習する子はのぼり棒に集まっていました。ずいぶんうまくなった子が増えています。あきらめずに頑張ってほしいです。

　１年生は一日、二日、三日・・・の読み方を学習していました。自分で作ったカードの後ろに読み方を書いていました。子どもから、「どの読み方も”か”がつくね」と、つぶやきが聞こえました。よく気づきました。担任の先生も、聞き逃さずに、気づいたことを取り上げました。子どもたちから、「十日（とおか）。かがつくね」「日は、かと読むんだ」と、広がっていきました。

　窓の飾りも素敵です。

　２年生は生活科の時間に、楽しいおもちゃ作りをしていました。１年生を招待するようです。あれこれ考えて工夫しています。どんなものが出来上がるのか楽しみです。

今日の給食は親子煮でした。卵と鶏肉が使われています。味の染みた凍り豆腐も入っています。

献立：ご飯・牛乳・親子煮・のりあえ・りんご

　昨日に引き続き、外掃除の児童がプール付近の落ち葉掃きをしました。

　落ち葉をためている穴は、落ち葉のお風呂のようになっています。子どもの足がすっぽり埋まってしまいます。

　続きはまた来週です。

　午前10時、校舎内に給食のいい匂いが漂ってきました。今日の給食は何かなと、職員の間で話題になりました。

今日の献立：黒パン・牛乳・クリーム煮・ハムと大根のマリネ

クリーム煮のにおいでした。

　今週は人権週間です。今日は、全校児童が集まって友達に誤解されない話し方を考えました。

「いいよ」「大丈夫」表現の仕方で意味が変わってきます。

「なんできたの」この会話もその時の状況で意味が違ってきます。帰ってくる返事は「自転車で」なのか「来てはいけなかったの？」なのか、実際に話をしていればわかりますが、メール文だとわかりにくいことがあります。

　友達との会話やメールで誤解を受け、互いに嫌な思いをします。そんなときどうしたらいいか考えました。

　今日も外掃除の子どもたちは、大量の落ち葉と戦っていました。けや木の葉は、ずいぶんなくなってきたので、プール付近の落ち葉を集めました。「明日もここを掃除したい。」と、子どもから声が上がりました。また、明日へと続きます。

明日へとつづく

　一輪車にチャレンジしている子が、今日ものぼり棒に集合していました。上手に乗れるようになってきた子もいます。あきらめずに毎日頑張っています。