仲間づくりゲームをしました。楡木小学校のお友達とも仲良く活動できました。

中学年が宿泊に板荷に来ています。

入所式が終わり活動が始まりました。

　10月２２日（金）

　高学年は体育の時間に幅跳びの練習をしています。

　手を振り上げるようにと声を掛け合っていました。

　３・４年生の図工は、くぎを打ってビー玉を転がすゲームを作っています。自分と友達の作ったものをつないで遊ぶこともできます。

　今日の給食です。献立：ご飯・牛乳・いわし梅煮・五目きんぴら・なめこ汁

　学校のきんぴらは五目です。なめこ汁は具沢山です。

　今日は暖かい昼休みでした。昨日のように風がなく過ごしやすく子どもたちの中には半袖のシャツで遊ぶ子が見られました。

　チャレンジランニングの練習でしょうか？自主的に走っている子がいました。

　本校の中庭に生えている柚子の木です。柚子がずいぶんなっています。

　6年生は家庭科の時間にナップサックを作っています。だんだん出来上がってきました。ミシンの使い方にも慣れてきたようです。

　今日は１・２年生合同で厨房の中をiPadを使って中継してもらいました。厨房の中には、衛生面から職員や子供たちは入れません。栄養士がiPadを持って調理員さんたちの様子を教室に流してくれました。

　子どもたちが事前に質問したことに答えるため、栄養士が厨房内を歩いて解説しました。

　今日は大きなカボチャ６個、ニンジン１３キロ、キャベツ８玉を刻んでいます。野菜は、３回手洗いをしているそうです。キャベツの葉一枚一枚洗うそうです。

　「パンはどこにあるのかな？」と子どもがつぶやいていたちょうどその時、パンの配達があり、みんな大喜びでした。

　オレンジのエプロンは消毒された食器などを扱うときに着用し、青のエプロンはジャガイモなどの泥がついているものを洗うときに着用するそうです。緑のエプロンはきれいな野菜を刻んでいる人が着用しています。使い捨てのエプロンを使うときもあります。

　使わなくなったお玉やしゃもじを実際持ってみました。

　厨房の中でどんな作業が行われているのかよくわかりました。

　１０月１８日（月）、家庭教育学級の研修で保護者の皆さんがバルーンアートに挑戦しました。年度当初は、親子で行う計画でしたが、決定する９月の時点で感染拡大が心配されたため、子どもたちは参加せず、希望される保護者の皆さんで行いました。

　子どもたちが参加できないので、大人用に講師の先生がちょっと難しい作品を用意してきてくださいました。わかりやすく教えてくだり、かわいい作品ができました。風船の色はそれぞれ好みの色を組み合わせて作りました。

　同じように見えますが、よく見ると色だけでなく手や首の向きが違っているので、表情まで違って見えます。

　学校用にいただきました。昇降口や職員玄関で子どもたちやお客様をお迎えしています。

　今日の給食です。ご飯・牛乳・納豆・大学芋・すき焼き風煮

　秋の味覚サツマイモは、大学芋として出されました。今日は塩分を押さえた「エン（塩）ジョイランチ」でした。

　今月は読書月間です。読書スタンプラリーを行っています。

　図書支援の先生が今日は貸し出しをしてくれます。どの本を借りようか考えています。

　高学年はチャレランのコースを歩いて確認しました。もうすぐ試走うです。

　チャレランの練習も回数を重ねてきました。昨日も今日も頑張っています。

　１年生は漢字の学習が始まりました。先生の書く黒板の字をよく見て、真剣に覚えようとしています。

　先生と一緒に書いています。

　フレーベル・スターさんが今日も来てくださいました。今年度３回目です。きれいな歌声やわらべ歌でじゃんけん大会、「るみ割り人形」の演奏とお話、キーボードの演奏と組み合わせた「スイミー」の音読など、盛りだくさんの内容で音楽を楽しみました。

　アンコールにも応えてくださいました。ありがとうございました。

　４年生の理科でへちまを育てて観察します。中庭のへちま棚とウサギ小屋の前で育てています。ウサギ小屋の前で育てたものは網をつたって屋根で育ってしまいました。

　たわし作りに挑戦です。

　10月15日（金）は、体力向上エキスパートティーチャーの授業がありました。今回が２回目です。前回は、栃木県の児童が苦手としている投力をつけるための技術を教えていただきました。今回は、走力です。走るときのフォームを教えていただきました。先生に教えていただいた通り、手の親指は鼻の高さまで上げるように振って、太ももをしっかり上げて走ってみると、子どもたちの走りがとてもかっこよく見えました。

　専門家に教えていただくと見違えます。

　３年生が１年生にiPadの使い方を教えていました。微笑ましい光景です。その後で、読み聞かせをしました。

　今月は読書月間です。朝の読書の様子です。教育相談も始まっているので、教室では朝の学習の時間を使って、子どもたちが順番に担任と話をします。他の子たちは、ランチルームで読書をしました。集中して静かに本を読んでいます。

　今日の給食のご飯は本校で子どもたちが育てたお米を使っています。また、さつまいも汁のさつまいもも全校生で育て、収穫したものです。

献立（旬のおさかな献立）：ご飯・牛乳・ますスタミナ焼き・昆布和え・さつま汁

　お米が光っています。サツマイモは味噌汁に入れることで、甘みが引き立ちます。

　鱒と鮭の違いを健康委員会の児童が説明しました。

　自分で作ったものを食べる喜びを感じます。

　畑や田の管理はたくさんの保護者や地域のボランティアの皆様にお手伝いいただきました。ありがたいことです。

　昨日３年生が社会科見学で岩恵木工所さんを訪ねました。組子がはめ込まれた建具を見せていただいたり、組子の体験をさせていただいたりしました。美しい建具や組子、素晴らしい技術に感動しました。

　整然と並んでいる道具も美しく感じました。実際に組子の体験をしました。ぴたっと木材と木材が組み合い、きれいな形が出来上がりました。

　鉋をかける体験もさせていただきました。「鉋」という言葉を初めて知ったようです。

　子どもたちの質問にも丁寧に答えてくださいました。

　削った木と作った組子を組み合わせてペンダントにしていました。