6年生は家庭科の時間にナップサックを作っています。だんだん出来上がってきました。ミシンの使い方にも慣れてきたようです。

　今日は１・２年生合同で厨房の中をiPadを使って中継してもらいました。厨房の中には、衛生面から職員や子供たちは入れません。栄養士がiPadを持って調理員さんたちの様子を教室に流してくれました。

　子どもたちが事前に質問したことに答えるため、栄養士が厨房内を歩いて解説しました。

　今日は大きなカボチャ６個、ニンジン１３キロ、キャベツ８玉を刻んでいます。野菜は、３回手洗いをしているそうです。キャベツの葉一枚一枚洗うそうです。

　「パンはどこにあるのかな？」と子どもがつぶやいていたちょうどその時、パンの配達があり、みんな大喜びでした。

　オレンジのエプロンは消毒された食器などを扱うときに着用し、青のエプロンはジャガイモなどの泥がついているものを洗うときに着用するそうです。緑のエプロンはきれいな野菜を刻んでいる人が着用しています。使い捨てのエプロンを使うときもあります。

　使わなくなったお玉やしゃもじを実際持ってみました。

　厨房の中でどんな作業が行われているのかよくわかりました。

　１０月１８日（月）、家庭教育学級の研修で保護者の皆さんがバルーンアートに挑戦しました。年度当初は、親子で行う計画でしたが、決定する９月の時点で感染拡大が心配されたため、子どもたちは参加せず、希望される保護者の皆さんで行いました。

　子どもたちが参加できないので、大人用に講師の先生がちょっと難しい作品を用意してきてくださいました。わかりやすく教えてくだり、かわいい作品ができました。風船の色はそれぞれ好みの色を組み合わせて作りました。

　同じように見えますが、よく見ると色だけでなく手や首の向きが違っているので、表情まで違って見えます。

　学校用にいただきました。昇降口や職員玄関で子どもたちやお客様をお迎えしています。

　今日の給食です。ご飯・牛乳・納豆・大学芋・すき焼き風煮

　秋の味覚サツマイモは、大学芋として出されました。今日は塩分を押さえた「エン（塩）ジョイランチ」でした。

　今月は読書月間です。読書スタンプラリーを行っています。

　図書支援の先生が今日は貸し出しをしてくれます。どの本を借りようか考えています。