鹿沼市立みどりが丘小学校は、広い視野に立ってものごとを見つめ、社会の変化に対応できる力と心をもち、たくましく生きる児童の育成を目指します。
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【学校教育目標】
広い視野に立ってものごとを見つめ、社会の変化に主体的に対応できる力と心をもち、たくましく生きる子どもの育成を目指す。
かしこい子 やさしい子 たくましい子
【児童に身に付けたい資質・能力】
〇自分で考えて行動する力(自律的活動力)
…自ら考え、粘り強く、自分の学びをコントロールしながら取り組む力
〇人とつながる力(人間関係形成力)
…多様な他者を尊重し、思いやりと感謝の気持ちをもち、協働して活動する力
〇問題を解決する力(問題発見・解決力)
…問題に気づき明確化し、筋道を立てて柔軟に判断し解決する力
〇自分を信じる力(自尊感情)
…自己有用感に裏付けられた自尊感情
【お知らせ】
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令和7年度 日誌
臨海自然教室(アクアワールドにて)
アクアワールド大洗水族館に到着。
海を背景に記念撮影、いい笑顔で。
緊張の面持ちで入場すると
ここからは、グループでの行動でしょうか。迷子なしでお願いしますよ。
海の底にいる気分!
イルカのショーもばっちり、見られたようです。
雨ガッパ持参で最前列に座ったグループもあったとか。
食事もお土産グッズも充実していますが、何を買ったのでしょうか。
さて、やはり時間がたつのは速いものです。午後2時となりバスに乗る時間となりました。
ここからは、一路学校へと戻っていくことになります。
予定どおりのようですね。無事のお帰りを待っています。
臨海自然教室(もう3日目)
早いものでもう3日目!と感じてしまいますが、現地ではどうなのでしょうか。海浜自然の家での最後の食事です。
メニューは、こんな感じのようです。
退所式を行って、施設にお別れです。
この後は、「アクアワールド茨城県大洗水族館」に向けて、出発します。
臨海自然教室(2日目のアクティビティ)
2日目の活動開始です。朝の海岸散歩で拾ってきた貝殻や石が役に立つようです。
作業に集中している様子です。
何が出来上がるのかというと、
フォトフレームでした。思い出の写真を飾りたい素敵な出来栄えです。
海浜自然の家には、大掛かりな遊具施設もありまして、
後ろの船は、海賊船です。
フリータイムを楽しく過ごしています。
宿泊的な学習で、やたらお腹が減るんですよね。しっかり食べて、次の活動へ向かいましょう。
海に向かった人たちは、
海水をくんで
運んで、
坂を登って、
火をおこしていた人たちと合流します。
海水を温め、沸騰させていくと
水が完全に蒸発すると、こんな感じで、「塩」の出来上がりです。思いのほかたくさん出てくるのにびっくりです。水がなくなる瞬間に一気に現れるのもちょっとした感動です。
鍋に張り付いた「塩」を削り落とすのは大変ですが、
この先にお楽しみも待っています。サツマイモを
こんな感じでつぼ焼きにして、いただきます。
片付けもしっかりとできました。
臨海自然教室(朝といえば)
こちらは、海浜自然の家の2階テラスの部分です。建物をバックに1枚!後ろに見えるのは、建物の中央部分ですが、現場では、写真以上に大きくそびえたって見えます。
さて、朝と言えば、「散歩」です。おそらく昨日、ナイトハイクで降りてきた海岸でしょう。夜の海の雰囲気とは全く違うことに気付き、自然の不思議さ、奥深さを感じる瞬間です。(だと思います。)
打ち上げられている貝や小石を拾ったり、波の音や風景を楽しんだりと素敵な時間になったことでしょう。
日頃はなかなか見られない水平線を堪能しましょうね。
ご覧の皆様は、覚えているでしょうか。ここ、とちぎ海浜自然の家が、「ドラゴン桜」というドラマのロケ地になったのを。
建物の外観もばっちりと使われていましたので、施設をよく知っている者としては、「違和感あり」だったのですが、登場人物の熱血な演技で、次回の放送が楽しみなドラマでした。
この場所もドラマのワンシーンに登場しています。
臨海自然教室(ナイトハイク〜)
写真のアップロードを先行しました。
1日目、夕方からのアクティビティ、「ナイトハイク」です。夏ならば、まだ明るい時間ですが、真っ暗ですね。これでこそのナイトハイクです。
懐中電灯の明かりを頼りに海岸に下りていきます。
朝!
写真をよく見ると水平線にオレンジ色の強い光が見えますね。この後のシーンも見たいところです。夜明けの太陽が昇る瞬間って、大自然を感じます。
しっかりと朝飯を食べて2日目の活動に入りましょう。
凧揚げ日和
毎年1月の風物詩といってもいいでしょう。1年生たちの凧あげです。
風がしっかりとあるので、高く高く上がっている凧もあります。
飛ばしはじめと風が急に変わるときのコントロールが難しいですね。ちょっと強すぎるかな。
こんな感じになったり
糸がからんでしまったりすることもありますが、
気持ちのよい青空の中で凧あげを楽しむ1年生たちでした。
臨海自然教室(到着~)
無事、茨城県鉾田市のとちぎ海浜自然の家に到着しました。
ここからは、現地から送られてくる写真をアップロードしていくことになりますが、実は、海浜自然の家(のある場所)、電波状況の関係で画像データを送るには厳しい状況です。分かりやすい記事に出来るかどうかわかりませんが、やっていきたいと思います。
さて、入書式、オリエンテーションが始まりました。
その後、正面入り口で記念撮影(を撮ろうとしている)
一日目、昼食のようです。オーシャンビューのきれいな食堂です。栃木県民ですからね。海を前にしてテンションが上がっているはずです。
1日目午後の活動は、写真の漢字から、「海浜オリエンテーリング」と思われます。
防風林の中に入ったり、
海岸近くを歩いたりして、地図を頼りに所定のコースを回りながら、問題を解いたりしていきます。
「みんな元気です。」と引率の教頭先生から連絡がありました。充実した時間は、あっという間に過ぎていくものです。この後は、ナイトハイクなどもありますので、けがのないように気を付けて楽しんでほしいですね。
臨海自然教室
すばらしい青空の下、臨海自然教室に出発する5年生たちが集まってきました。
やや緊張の面持ちながら、しっかりと出発式が始まります。
5年生は、「仲間と協力して、仲良く学ぼう」というスローガンを立てて、今日まで、様々な準備をしてきました。
引率の先生方と挨拶を交わし、
荷物をバスの荷物室に入れて、いよいよ出発ですね。
この後、バスは一路、とちぎ海浜自然の家へ。1時間半ぐらいでしょうか。
3日間という学校の行事としては長丁場になりますが、自分たちで作ったスローガンどおりに仲間と協力して、すばらしい学びを得てくるに違いありません。
令和8年をジャンプ!
令和8年、西暦2026年が始まりました、大きくジャンプする年にしたいですね。
というわけで、ジャンプしている様子をご覧ください。
交差跳び、上手ですね。
こちらも交差跳び、どんだけ高く跳んでいるのだろう・・・という写真になっています。1mぐらい跳んでいるように見えませんか。もちろん加工しているわけではありません。
前跳びの持久跳びでしょうか。
最後までの残った2人。まだまだ跳べそうでしたがタイムオーバーで終了です。
長縄もいいですねえ。
そろった掛け声で、どんどん跳んでいきます。気持ちいいリズムです。
集中力も高まるいい運動です。
令和8年の飛躍が期待される3年生たちでした。
光輝いて見えるのは、写真のせいではありません。
今年は、午年(うまどし)ということで、
図書室のポップは、午年特集です。
令和8年は、馬のように軽やかに走っていきたいものです。
新年おめでとうございます
令和8年がスタートしました。空っぽだった靴箱に、このように靴がいっぱいになりました。学校が始まった!という感じですね。
学期のスタートではないので、始業式はなし。各学年ごとに新年のスタート集会を行いました。
みどりが丘小の廊下は、やたらと広い。いろいろな活動のためのオープンスペースになっています。こういうときに役に立ちますね。暖房もあるんですよ。
工事中で壁に囲まれていたトイレも冬休み中に姿をあらわして、こんな感じです。まだ、水道や鏡はついていませんが、完成が見えてきました。
気が付くともう下校時間、すばらしい青空です。令和8年、よいスタートができたでしょうか。
1,2,3月は、まとめの時期です。
まとめるためには、ふりかえりが必要です。過去をふりかえり、よりよい未来を作るのは、今、現在の自分しかできないことです。自分の成長をしっかりと見直して、レベルアップしたいですね。
保護者の皆様、地域の皆様、みどり小を応援してくださっている全ての皆様、本年もよろしくお願いします
栃木県鹿沼市西茂呂3丁目7番地19
電話 0289-65-4844
FAX 0289-65-4864
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