５日　安心感は、勇気と行動力の源！

投稿日時 : 2020/06/05  校長 

５日の魔法の日めくりメッセージです。

安心感は、勇気と行動力の源！　～ずーっと、ずっと「いってらっしゃい」「いってきます」～

子どもは毎日、
新しいことに出合うために出発します。
しっかり、姿が見えなくなるまで
見送ってもらうことで、安心して旅立てるのです。
安心感が得られないと、不安で、
何事にも消極的になります。
安心感が得られると、エネルギーが充満して、
自分らしさが発揮できます。

「いってらっしゃい」「いってきます」の掛け合いで、
１歩前へ進めるのです！

　通常登校再開、５日目です。約３か月の家庭生活から学校生活へ移行し、新しい学校生活様式にも慣れてきたところです。ご家庭で過ごしていた子どもたちとの変化がいかがでしょうか。
　子どもの中に安心感が得られているかどうかがポイントです。安心感が得られるときには、実際にはいなくても心の中に「いつでも見守られている」という感覚が育つことです。「愛着の形成」ということになります。小学校入学前に「愛着の形成」がなされないと、学校生活で困難な場面が生じてきます。お子さんによっては、十分に獲得されないこともあります。小学生の子どもたちに安心感が育つように、褒めて、認めて、励ましましょう。

４日　「あいさつ」は人とのつながり・結びつき

投稿日時 : 2020/06/04  校長 

４日の魔法の日めくりメッセージです。

「あいさつ」は人とのつながり・結びつき　～目を見て「あいさつ」してるかな？

目を見ることは相手を認め、
信頼関係を結ぶ第１歩になります。
朝１番の「おはよう」は、
１日の清々しいスタートがきれますよ！

沢山の「あいさつ」を探して声に出してみましょう！
きっと、新しいつながりや、お友達と出合えますよ。

　通常登校再開、４日目です。オンラインランチが日常の一つに加えられています。人と人があいさつを交わすことが改めて、重要視されています。ご家庭での「あいさつ」はいかでしょうか。元気な「あいさつ」ができる子は自分に自信があったり、エネルギーがあったりすると感じています。普段、私も負けなぐらいに「あいさつ」をしてエネルギーを与えていますが、学校が再開して子どもたちの姿が学校にある当たり前の光景になってきました。互いがつながり、結ばれていることを実感しながら、ご家庭での「おはよう」「いただきます」「おやすみなさい」などのあいさつをすすめてください。人とのつながりは向社会性の育成につながります。

３日　食を通じて宇宙とつながる

投稿日時 : 2020/06/03  校長 

３日の魔法の日めくりメッセージです。

食を通じて宇宙とつながる　～「いただきます。」「ごちそうさま。」～

手を合わせて言う動作は、
自分と食事に関わる全ての事柄が
つながり合わさることを意味します。

親指にはご先祖様・お父さんなどと言う意味があるので、
親指を見て言うことで、
周りの方への感謝の心が育まれます。

食べ物への感謝の気持ちと共に、
人とのつながり、世界とのつながり、
宇宙とのつながりの中で
自分が生きていることを感謝出来るのです。

　通常登校再開、３日目です。水菜を産直で購入して食べていますが、旬を感じて大変おいしいです。旬をいただくことができる幸せを感じています。給食では昨日、たけのこごはんや柏餅が出ました。
　食べ物に感謝する気持ちで「（生き物の命を）いただきます。」「（生き物の命を）ごちそうさまでした。」と言うのだと祖父母から教えられたことを思い出します。生き物の命を大切にすることは、人間が生きるために必要な分だけ、命をいただくことなんですね。季節を感じつつ、食べ物を感謝してほしいものです。

２日　物事が、うまくいく！

投稿日時 : 2020/06/02  校長 

２日の魔法の日めくりメッセージです。

物事が、うまくいく！　～一緒にお部屋を片付けようね～

部屋の乱れは、心の乱れにつながります。
片付けをする事で、空間が整い、心も整理出来るので、
良いエネルギーが部屋に充満します。
部屋の片付けは、心が落ち着き、物事がうまくいきますよ。

ぬいぐるみ、ボール、積み木、
どこに何を片付けるのかを、
はっきり分かるように分類する工夫をしましょう。

一緒に片付けをすることが、習慣化する秘訣です！

　通常登校再開、２日目です。幼児へのメッセージですが、小学生に向けたメッセージといっても不思議ではありません。きれいにすることは、場所を整え、次の行動へ切り替えることの準備になります。切り替えることや後片付け、計画的に行うことなどを「実行機能」と言います。この実行機能を上手くできるようにすることが小学生に重要なことと言われています。自分だけではできない子どもの場合、大人が一緒にかかわることで習慣化につながります。「段取り八分」とも言われているように、計画的に行えるようにすることが大人になって役に立ちます。子どもによい習慣を。

古タオルのご寄付：ありがとうございます！

投稿日時 : 2020/06/01  校長 

　「学校では毎日、職員が学校の施設や物品等の消毒を行っています。消毒する際に古いタオルを使い捨てで使用しています。ご家庭に廃棄してもよい古いタオルがありましたら、ご寄付をお願いします。ご協力いただける場合は、学校までご提出をお願いします。」とお願いしました。すると、多くのタオルが集まってきました。今日には段ボールに入れて学校に届けてくださった保護者もおいでになり、誠にありがとうございます。子どもたちが下校後の消毒用タオルと使わせていただきます。なお、今後もご協力をお願いいたします。
 

１日　何事も基本から

投稿日時 : 2020/06/01  校長 

１日の魔法の日めくりメッセージです。

何事も基本から　～朝、歯を磨こう！顔を洗おう！～

さあ、１日の始まりです！
自らの身を整えることが出来ると、
気持ちがシャキッとし、
清々しくなり、気合いが入ります。

エネルギー全開でスタート出来る習慣を付けましょう！

　学校再開、１日目です。新しい学校生活様式の始まりですが、変わらないこともたくさんあります。改めて基本を考えてみてください。朝起きたらすぐにトイレに行き、歯を磨くことの習慣を身につけさせることが体の健康につながる始まりでもあります。顔を洗って着替えて朝ご飯です。この一連の動作が身についているか、「おはようございます、おはよう」のあいさつも含めて、始めてみましょう。あいさつができる子は、学習に向き合う準備ができている証拠です。また、人とつながり合うための基本です。学校に来たら、石けんを使った手洗いが基本に加えられました。

３１日　あなたに合えて「よかった」

投稿日時 : 2020/05/31  校長 

３１日の魔法の日めくりメッセージです。

あなたに合えて「よかった」　～魔法のことば「ありがとう」～

「ありがとう」の言葉はどんな時に出てきますか？
お子さんと考えてみましょう！
やさしくしてもらった時、嬉しかった時、
子どもが生まれた時、
いてくれるだけで、
「ありがとう（有難う）」の気持ちが湧いてきますね。
「有難う」の重み、大切さ。
なかなか出合えないのが３１日目です。
年間でも数回しかこのページにならないのです。

出合えた事そのものに感謝出来ますように。

　明日から学校再開という約２ヶ月間が終了しますが、新型コロナの脅威は消え去りません。しかし、学校が再開できて「ありがとう」の心持ちでいっぱいです。
　「ありがとう」という素敵なことばを言うと、言った大人にもやさしさや嬉しさの気持ちが湧いてきます。大人から「ありがとう」を言っていきましょう。明日、子どもたちと会えるのが楽しみです。

３０日　チャレンジ精神！

投稿日時 : 2020/05/30  校長 

３０日の魔法の日めくりメッセージです。

チャレンジ精神！　～初めてのことにチャレンジしてみよう！～

やってみよう！は、どこから生まれるのでしょうか？
「日めくりメッセージ」をめくりはじめ、
３０日が経ちました。

教えること、伝えること、育むこと、与えること･･･

安心感、自信、勇気･･･

素敵な自分
自分を理解してくれる人。
認められ、受け入れてもらえ、環境がバッチリ整えば
子どもは巣立っていけます。
すぐでもなくて、あせらず、ゆっくり見守れるあなた、
子どもの力を信じてお任せ出来るあなたがいますか？

　新型コロナウイルス感染防止のため、新しい生活様式が求められています。本校のスローガンは「全力」「挑戦」「ありがとう」です。英訳すると、「all one ́s power」「challenge」「thank you」になります。その根底には、見守って理解してくれる人、認めてくれる人が必要になります。家庭で地域で学校でみんなで育んでいきましょう。ご協力をお願いします。

２９日　喜び

投稿日時 : 2020/05/29  校長 

２９日の魔法の日めくりメッセージです。

喜び　～今日１つ、自分も相手も喜べることをしようね～

喜べる行いとは、
どんなことか考えてみましょう。

相手が笑顔になれること。
私も笑顔になれること。
自分で自分を褒めることが出来ること。
その行いで晴れ晴れとした気持ちになれること。
自信を持って出来ること。

自分に自信が持てると、責任感が育まれます。
どんな小さなことでも褒めて認めてあげましょう。
小さなことに気付き喜べることも素敵なことですね。

　新型コロナウイルス感染防止のために、不要不急の外出を控えて、家にいることと思います。子どもたちには今やるべきことに全力で取り組むことをお願いしています。一日一善と言われていますが、小さなことでもその行為に気付き、褒めて認めることですね。小さな気付きの積み重ねが子どもも大人も良い成長につながるようです。過程の頑張りを褒めて認めていきましょう。

２８日　子どもからのメッセージを受け取る

投稿日時 : 2020/05/28  校長 

２８日の魔法の日めくりメッセージです。

子どもからのメッセージを受け取る　～背筋を伸ばそう！ビシッといこう！～

背中が丸くなっているということは、
何かのメッセージです。
「背筋を伸ばしなさい」という言葉掛けだけでなく、
どうして、背筋が伸ばせないのかを
見ようとする姿勢を持ちましょう。
背中が丸まっていると呼吸も小さくなり、
行動力も小さくなります。
背筋がいつも伸びていると、目線が上向きになり、
自然にやる気が湧いてきます。

子どもがいつも背筋を伸ばせるように、
私達が子どもからのメッセージを受け取れるようになりましょう！

　１，３，６年生の登校日です。新型コロナウイルス感染症防止のため、ストレスの多い日々かと思います。子どものメッセージを受け取るのに、ノンバーバル（非言語的）　なところが大切になります。しぐさや姿勢、表情、視線など、子どもたちの家庭での様子を確認しながら、互いに伸ばしていきましょう。頑張って、顔晴っていきましょう。

２７日　「見えないこと」こそ意味がある

投稿日時 : 2020/05/27  校長 

２７日の魔法の日めくりメッセージです。

「見えないこと」こそ意味がある　～お友達の素敵なところを３つ見つけよう～

人はすぐ嫌なところに目が向くことが多いですが、
子どもの間に、人や、物事に対して
素敵なところを見つける習慣をつけていると、
いつもプラス思考になることが出来ます。
「人には必ず素敵なところがある！」
表面だけでなく、中味を見つけられることは、
人として誇りになる宝物です。

見えないことこそ、
大きな真実が隠れていることを伝えましょう。

　２，４，５年生の分散登校日です。いつもとちがう時こそ、いつもと同じことを大切に！子どもの中で良いところや素敵なところ、頑張りを見ようとする、見つけようとすると、人のよさに気付きます。プラス思考にすることです。プラス思考をしないと成長には絶対つながりません。プラスの言葉を言う子どもと大人は必ずよい方向に成長すると言われています。子どもの頑張り、顔晴り（笑顔で晴れやかな姿）をたくさん見ることができるよう支援していきましょう。

２６日　笑顔は元気の発信源！

投稿日時 : 2020/05/26  校長 

２６日の魔法の日めくりメッセージです。

笑顔は元気の発信源！　～一日、にこにこ笑顔～

怖い顔・沈んだ顔はマイナスエネルギーを発信します。

笑顔はプラスのエネルギーを発信しますので、
心も活き活きと元気になります。
顔は、いつも周りから見られていますので、
笑顔を通して周りに元気を発信し、
幸せにする凄い力がありますよ！

今日は一日、笑顔全開でいきましょう！

　分散登校で１，３，６年生が登校します。日常が当たり前ですが、新型コロナウイルス感染症によるストレスに伴って、イライラしやすくなります。いつもとちがう時こそ、いつもと同じことを大切に！家庭において元気な挨拶で始まっていますか？笑顔や笑い声があると、プラスのエネルギーを周りにも発信できます。大人の笑顔が子どもの笑顔になり、子どもの笑顔が大人の笑顔になります。子どもも大人も笑顔でいきましょう！口にストローをくわえていると唇はとがったものになります。一方、口にストローを横にしてくわえると口角があがって笑顔になります。

２５日　限りなく我を０に近づける

投稿日時 : 2020/05/25  校長 

２５日の魔法の日めくりメッセージです。

限りなく我を０に近づける　～まず、「はい」～

今日一日は、まず、「はい」と返事をしてみましょう！
繰り返して２１回「はい」と
言えるようになってきた頃には、
素直に行動出来るようになりますよ。

「でも･･･」「だって･･･」と、
考えてばかりいると自分の前に見えない壁が出来、
物事が進まなくなってしまいます。

「はい」は、我と壁を取る練習ですよ！

　今日は2，4，5年生の分散登校日になりました。３時間の授業が行われます。給食はなく本来とは異なりますが、徐々に学校生活に慣れてほしいと願っています。いつもとちがう時こそ、いつもと同じことを大切に！「はい」の返事は、素直に考えて行動することができることにつながります。言い訳を言うことは、やる前からできないことにつながります。人の脳は「声に出して言ったことにだまされる」と言われています。「もうだめだ」、「できない」と言っていると絶対にできません。「大丈夫」、「できる」と言う言葉にだまされて出来るようになるのです。プラスの言葉を言うのはそのためです。

２４日　自分に出来ること･･･

投稿日時 : 2020/05/24  校長 

２４日の魔法の日めくりメッセージです。

自分に出来ること･･･　～使わない電気は消そうね～

自分の行動が
周りに影響力を与えていて、地球とつながっている。

コツコツと続けることによって大きな力になり、
宇宙ともつながっている。

エコ活動で周りにも
目を向けることが出来るようになります。

そして、つながりの中に自分の存在意義を
認められるようになりますよ！

　臨時休業再延長、１４日目・最終日です。いつもとちがう時こそ、いつもと同じことを大切に！「部屋にだれもいないときに電気を消すのはなぜなのか？」と質問したとき、お子さんはどのようなことを答えるでしょうか？理由が答えられたら、次に行動に移すことができるかです。毎日の生活の中で、家の手伝いをすることや、食事、洗濯、掃除、健康管理を一緒に行うなどを続けてできたということがあってほしいものです。頑張って、顔晴って子どもたち！

２３日　情緒豊かに

投稿日時 : 2020/05/23  校長 

２３日の魔法の日めくりメッセージです。

情緒豊かに　～旬のものを食べようね！～

日本には、四季があります。
四季を通して、情緒を感じることが出来ます。
大地の恵み、季節に必要なエネルギーを教えてくれ、
情感が得られるのです。

自然が与えてくれるエネルギーを感じ取れる様に
食べ物の旬を味わいましょう！

　臨時休業再延長、１３日目です。臨時休業延長も残すところあとわずかになりました。本来ですと５月の爽やかな季節を感じることができるのですが、すっきりとしないのは私だけでしょうか？２５日にからは分散登校（授業日としてカウントされます）になります。約半分の子どもたちに会うことができるのは大変嬉しいことです。
　ストレスの解消の一つに好きなものや季節のものを食べることがあります。身体の中に春の野菜や果物をたくさん食べて、自然からのエネルギーを受けて欲しいと思います。

今そこに居るキミへPart２

投稿日時 : 2020/05/22  校長 

　新型コロナウイルス感染症による生活が始まってから、NHKの「エール」や「あさイチ」を録画して、夜に見るようになりました。主題歌「面影のエール」をGReeeeNが歌います。朝ドラ初の4K撮影で窪田さん＆二階堂さんのタイトルバック映像にも、その美しい風景が使われています。
　５月２１日に放送された「あさイチ」では、GReeeeNからのメッセージが届き、以下のように放送されました。

『今そこに居るキミへ』

おはようございます。GReeeeNと申します。
今何かに向かって頑張れるものがあるキミへ。
キミの夢中はきっと誰かにエールを贈っています。
打ち込めるものなどあるのだろうかと思っているキミへ。
大丈夫、その悩んでる命は生きているという証であり、それ自体が誰かへのエールになります。
僕たちGReeeeNは学生時代に出逢い、仲間となり、
そして歯科医者になるという夢に向かって、一緒に受験勉強に頑張ってきました。
そして、今はみんな歯科医者の仕事をしていますが、
ご存知の通り音楽活動もしています。
順風満帆に思われる方もいらっしゃるかもしれませんが、僕たちもその道すがら、
何度も挫折を経験し、諦めなければならないような状況も何度もありました。
しかし、そのたびに切磋琢磨しあえる仲間がいたから、ここまでこらえられたのは事実です。
めげそうになるたびに、色んなカタチでエールを贈りあいました。
こんな時だからこそ、今、全ての人が一生の仲間に出逢える気がします。
自分の頑張りが誰かの頑張りに、誰かの頑張りが自分の頑張りに、
暗闇でこそ輝く面影であれますように。

今そこに居るキミへ

投稿日時 : 2020/05/22  校長 

　新型コロナウイルス感染症による生活が始まってから、NHKの「エール」や「あさイチ」を録画して、夜に見るようになりました。主題歌「面影のエール」をGReeeeNが歌います。朝ドラ初の4K撮影で窪田さん＆二階堂さんのタイトルバック映像にも、その美しい風景が使われています。
　５月２１日に放送された「エール（紺碧の空）」では、裕一（窪田さん）の曲がなかなか採用されず自信をなくす中、音（二階堂さん）は書き置きを残して豊橋に帰ります。音ははじめて会う姉・吟（松井さん）の婚約者に裕一のことを相談します。以前は、音のために曲をつくっていた裕一だったが、「誰かのために作っていないからうまくいかないのでは？」と音は吟の婚約者から言われます。
　音は早稲田大学の応援部団長の田中（三浦さん）に「あなたのために曲をつくってもらう。気持ちを伝えて、心を動かして」と訴えます。田中は涙ながらに早稲田を応援する気持ちをなぜ持ち続けられるのかを裕一に語ります。その思いを聞いた裕一は、応援歌「紺碧の空」の作曲に取り組みます。
　だれかのために、エールを送ることで頑張ることができる姿からエネルギーをいただいたのは私だけでしょうか？！
　

２２日　ナンバーワンよりオンリーワン

投稿日時 : 2020/05/22  校長 

２２日の魔法の日めくりメッセージです。

ナンバーワンよりオンリーワン　～自分の好きなところを３つ見つけよう！～

自分のことをもっと、好きになりましょう！
沢山、素敵なところがありますよ。
親子で素敵なところを
見つけ合いっこしましょう。
素敵なところを発見することに意味があります。
苦手なことを直そうと思うより
素敵な所を深めましょう。

自分を好きになると自信が持て、
もっと可能性が広がり、もっと素敵になりますよ。

　臨時休業再延長、１２日目です。新型コロナウイルス感染症によるストレスも増えてきた方もおられるかもしれません。子どもたちの中でも同様なことが考えられます。親子で過ごす時間がなくなることで子どもたちの素敵なこと（よさや頑張っていること等）を当たり前と思わずに見つめ直すことが求められています。お子さんの素敵なことをいくつあげることができるでしょうか？苦手なことや課題となるところは見つかりやすいものです。マイナスな言葉がけでは子どもも大人もよくありません。子どものやる気や自信を育むためにも、頑張りの過程をほめたり、認めたりして伸ばしてください。プラスの言葉をかけてください。

２１日　会話は子育てのキーワード

投稿日時 : 2020/05/21  校長 

２１日の魔法の日めくりメッセージです。

会話は子育てのキーワード　～ゆったり、お喋り、楽しもう！～

お喋りは楽しいものです。
その中で、子どもの事をもっと深く知る、
親の事をもっと知ってもらう。
楽しい会話の中で、認め合う関係、
喜びも悲しみも共有できる関係、
相談し合う関係が作れます。

毎日が忙しい日々。
すこし、ゆったり、のんびりと会話を楽しみましょう。

　臨時休業再延長、１１日目です。新型コロナウイルス感染症によるストレスが生じやすくなっていますので、だれかとつながっている感覚が大変必要になっています。保護者の方と子どもとの雑談が大変有効です。話を聴いてもらえたという安心感がよりよい関係性を築きます。一緒にお風呂の中での会話はゆったりした中で楽しむことができます。会話の中で大切にしたい言葉は、「ありがとう」と「うれしい」などです。「〇〇のお手伝いをしてくれて、ありがとう！」「お母さんはうれしかったよ！」「お父さんは〇〇したんだって聞いたよ。ありがとう！」子どもにエネルギーを与える言葉です。

２０日　すべては一つ

投稿日時 : 2020/05/20  校長 

２０日の魔法の日めくりメッセージです。

すべては一つ　～トイレへ行ったら①流そう②ふたを閉めよう③手を洗おう～

複数のマナーを守ることが出来るようになると、
あらゆることは繋がっていて、
すべては一つだと分かるようになります。

今日は、２０日目、
少し高度なことにチャレンジしてみましょう！

　臨時休業再延長、10日目です。２年生と５年生の登校日です。マスクをしてのあいさつですので、難しいとは思いますが、元気なあいさつでエネルギーをもらうことができます。ご家庭内でのあいさつはできていますか？あいさつを元気よくできる子は外向的志向があり、心が安定していると思います。登校時に遠くから元気なあいさつをもらうと、１日の元気をいただきます。家庭や地域においても、元気なあいさつができるように励ましてください。あいさつはすべての活動のエネルギーです。

１９日　ものには役割がある

投稿日時 : 2020/05/19  校長 

１９日の魔法の日めくりメッセージです。

ものには役割がある　～ものを大切にしよう～

「ものを大切にする」のは、
それぞれの役割を知ることです。
ものは、必要だから存在するのです。
それを壊れたから捨てる、
すぐに新しいものと取り換えるのではなく、
絵本やおもちゃをどうやって直すか考えたり、
工夫して新しい使い道を生み出していきましょう。

　臨時休業再延長、９日目です。３年生と４年生の登校日です。先週、出張で会えなかったので楽しみです。ものを大切にする人は、人を大切にすると言われています。ものを大切にする子どもを育んでいきましょう。ものを大切にするコツはものに名前を付けることです。私も初めて買った車のナンバーが「８」だったので、８番ブーと言ってたことを思い出します。また、１年生の担任をしたことが１度だけあるのですが、教え子の中に物を大事する子がいました。その子には頑張ったので本をプレゼントしました。その子は今、作家になっています。ものに愛着を感じることが大切にすることにつながります。

１８日　その「言葉」で伝わりますか？

投稿日時 : 2020/05/18  校長 

１８日の魔法の日めくりメッセージです。

その「言葉」で伝わりますか？　～みんなの口からきれいなお花～

「言葉」は、自分の意識そのもので、
意思を伝えるためにあります。
傷つける「言葉」は、とげのある意識が、
嬉しくなる「言葉」は、やさしい意識が働いています。
伝えたい事は伝えるためには、
どんな「言葉」で表現しましょうか？
「言葉」は生きています。
私達から出てくるものは、
全て、意味があり役割があります。
私達大人が、お手本となり、お花が飛び出すような、
楽しくて、嬉しくなるような素敵な「言葉」をつかいましょう！

　臨時休業延長、８日目です。今日は１年生と６年生の登校日です。１週間ぶり会えるのが楽しみです。家族の中での言葉はどのように使われていますか？日本では、昔から言葉は言霊と言われています。どのような言葉をつかうかが大切になりますが、プラスの言葉をつかってほしいと思います。悪口やからかう言葉、人が気になる言葉などのマイナスの言葉を使っていると、言われている人が当然嫌な気持ちになります。それだけでなく、言っている人もマイナスの影響が出てきます。一緒に生活するためには相手を思う気持ちを尊重することですね。国語で物語教材を学ぶことは、登場人物の気持ちを想像し、気持ちをつくることの積み重ねによって学んでいきます。「こころ」の中で気持ちではなく、心持ちという言葉を使っています。辞書では「心の持ち方。心がけ。気だて。感じていることや思っていること。」と記されています。

１７日　「ほこり」の持てる私になる

投稿日時 : 2020/05/17  校長 

１７日の魔法の日めくりメッセージです。

「ほこり」の持てる私になる　～落ちているゴミを拾いましょう！～

人の役に立つことを、
誰も見ていなくとも勇気を持って、
恥ずかしがらずに、堂々と行動に移す。
自分の意思を貫く。
習慣づくことによって、
自尊心が芽生え、自分に自信が持て、
何でも、「やってみよう」と挑戦できるようになりますよ。
親子で、まず出来ることからやってみましょう。

　臨時休業再延長、７日目です。始業式に子どもたちに話をしましたが、本校のスローガンは「全力」「挑戦」「ありがとう」です。そのためのベースや原動力になるのは、やる気や自尊心、自信などです。ほめて、認めて、励ましていきましょう。ほめるポイントは、結果や能力でなく過程です。過程での頑張りをほめてみてください。小学生のうちに自分のために、みんなのために役立つことができるように育みましょう。例えば、「なぜ、石けんを使って手洗いをするのか？」を子どもと考えたり、調べたりすることもおもしろいのではないでしょうか。親水性と疎水性という、水に付きやすい性質と水をはじきやすい性質、「水と油」とよく言いますが、それをうまくつなげるのが石けんの役割です。界面活性剤という石けんの役割によって、菌が落ちることになります。今だからできることを一緒に考えたり、調べたりして、子どものやる気や自信などを育んでみてください。

１６日　食事のマナーを伝えましょう

投稿日時 : 2020/05/16  校長 

１６日の魔法の日めくりメッセージです。

食事のマナーを伝えましょう　～お茶碗を持ってごはんを食べよう！～

「ごはんを大切に食べる」という
想いを形で表現できるように、
食事のマナー・仕方に目を向けてみましょう。

お茶碗を持ってごはんを食べる、
お箸をおいてからお茶を飲む、
ご飯とおかずを交互に食べる、
一つひとつを大切にできるように、
マナーを守って楽しく食べる。

一度お子さんと一緒に食事のマナーを考えて下さい。
毎日必ずとる食事は、マナーを伝えられる大切な時間です。

　臨時休業再延長、６日目です。学校での給食もなくなりましたが、ご家庭での食事はいかがですか。お昼を家庭で準備することが多いので、食費が増えたという報道を見聞きします。人の食事での食べ方やマナーからその子の様子がわかるとも言われています。私自身は食べるのが早いのですが、職業柄そのようになっているのかもしれません。食事に限らず、そのときどきでマナーを教えてください。学校ではできない勉強を家庭でできることになります。家庭で生活するうえで日々やっていること、食事、洗濯、掃除、健康管理というものを子どもと一緒にやって、子どもができるようにする時間として使うことができると考えてみてください。

１５日　自分を守る、社会のルールを守る

投稿日時 : 2020/05/15  校長 

１５日、魔法の日めくりメッセージです。

自分を守る、社会のルールを守る　～信号を守ろう！車に気をつけよう！～

子どもが、親と一緒に歩く間に、
自分の身は自分で守ることが出来るよう、
しっかりと交通ルールを教えましょう。

社会のルールである交通ルールを守ることで、
自分も社会の一員であることを
認識できるようになってきます。

まず、大人である私達が社会のルールを守れるように
見本となりましょう。

　臨時休業再延長、５日目です。学校の受け入れがあります。新型コロナウイルス感染症拡大防止のための外出自粛が続いています。自分を守ることの大切さを痛感させられました。ルールは何のためにあるのでしょうか。二人以上の生活の中では必ずあります。子どもたちの好きなスポーツにも遊びにもルールがあり、守ることで楽しむことができます。ルールだけでなくマナーも守れる子どもたちを育んでいきましょう。

１４日　躍動するわくわく感！

投稿日時 : 2020/05/14  校長 

１４日の魔法の日めくりメッセージです。

躍動するわくわく感！　～絵本はわくドキ～

絵本は、自分自身でページを進める事も、
戻る事も、止める事もできます。
主導権が自分にあり、探究心、やる気、
自発的な行動を促します。
又、想像力も培われます。
いくつになっても、絵本にふれることで、
冒険心を持ち、何かやってみたくなるような
わくわく感が湧いてきますよ。

一番は何より一緒に絵本を開くこと。
「あなたと一緒に」開く絵本が子どもには格別なものなのです。
さあ、１４日目です。絵本の国へ出発しましょう。

　臨時休業再延長、４日目です。今日は登校日ではなく、学校で子どもたちを受け入れる日です。音楽室の廊下には、図書館から借りている本が１００冊ありますので、ぜひ読んでほしいものです。地域の人や大人との会話から学ぶことが多くあります。可能でしたら、親子読書や家読に取り組んでみてはいかがでしょうか。非認知能力を育てるのにも読書は大変有効です。学力は「学ぶ力」です。本校の教育目標「自ら学ぶ子」と同じように文字を読んで考える力（読解力）を育てることです。

１３日　けじめとルールを伝える第１歩

投稿日時 : 2020/05/13  校長 

１３日の魔法の日めくりメッセージです。

けじめとルールを伝える第１歩　～靴をそろえようね～

１度しゃがんで靴をそろえるのは、
けじめをつけ、それぞれ物事には
ルールがあることを認識する動作です。
例えば、園で靴をそろえると、園のルールを、
「さあ、今から守るぞ！」と認識できるのです。
友達の家には友達の家のルール、
自分の家には自分の家のルールがあり、
社会には社会のルールがある。

靴をそろえることで、けじめがつき、
ルールを守ろうという意識が向けられますよ。

　臨時休業再延長、３日目です。２年生と５年生の登校日です。子どもたちに会えるのが楽しみです。遊びには遊びのルールがあり、スポーツにはスポーツのルールがあります。学校には学校のルールがあります。ルールが守られ、定着している土台の上にリレーション（関係性、つながり）ができます。保護者の皆様が職員を信頼していることも土台になっています。これらに基づいて、学校では「守られていることによる心地よさ」を感じさせるように職員一丸となって取り組んでいます。どうぞ、みんな（家庭、地域、職員）で子どもたちを育んでいきましょう。

１２日　丸ごとドーン！と受けとめる

投稿日時 : 2020/05/12  校長 

１２日の魔法の日めくりメッセージです。

丸ごとドーン！と受けとめる　～「お帰り」「ただいま」～

子どもは毎日、
新しい出来事の中で精一杯過ごしてきます。
この想いを誰かに受け止めて欲しい！
と、帰ってきます。

しっかりと心を抱きしめてあげるためにも、
目を見て笑顔で迎え入れて下さい。

「お帰り」「ただいま」という言葉で、
嫌なことも、すべてリセットされやすくなり、
次への行動が起こしやすくなりますよ。

　臨時休業再延長、２日目です。３年生と４年生の登校日です。丸ごと受け止めてもらえることは、子どもたちにとって安心することになります。秩父神社に「親の心得」があります。「赤子には肌を離すな　幼児には手を離すな　子供には眼を離すな　若者には心離すな」です。小学生には子ども同士の仲間関係を大切にしつつ、必要なときに助けてあげてほしいということです。よく斜めの関係になることで受け止めやすくなります。例えば、祖父母の方々は受け止めやすい存在です。子どもから目を離さずに守ってください。どうぞ宜しくお願いします。

１１日　聴くことは宝箱

投稿日時 : 2020/05/11  校長 

１１日の魔法の日めくりメッセージです。

聴くことは宝箱　～お話は最後まで･･･～

相手の話が終わるまでしっかり聴くことで、
自分より相手を優先することが出来、
注意深く聴き取る力、集中力が身に付き、
よく知ることが出来ます。
習慣化すると、人をまとめる力、
リーダーシップ力にもつながります。

まず、お母さんが子どもの話に
「あいづち」をうちながら、最後まで聴くことで、
子どもに満足感が得られ、
自然に最後まで話を聴ける子に育ちますよ。

　臨時休業再延長、１日目です。1年生と６年生の登校日です。子どもたちに会える楽しみや嬉しさと、感染防止の両立への不安がありますが、３つの蜜にならないよう努めていきます。
　話を聴くことには様々なよさがあります。話を普段聴くことができない場合、一緒にお風呂に入ることで可能になります。また、絵本などを読み聞かせすることも効果的です。聴くときにはうなずいたり、相づちを打ったりすると、聴いてもらっているという気持ちが高まります。出来事や事実を聴きながら、流れている気持ちや思いを併せて聴いてください。「◯◯だったので、・・・と言う気持ちなんだね」と、フィードバックするとより有効になります。

１０日　自己責任力

投稿日時 : 2020/05/10  校長 

１０日の魔法の日めくりメッセージです。

自己責任力　～脱いだ服、片付けられるかな？～

脱いだ服は、ついつい、親が片付けてしまいますが、
ここではぐっと堪えて自分で片付けられるように
導きましょう。

自分の行動に最後まで責任を持つ。

伝えたい大切な「自己責任能力」を
毎日の繰り返しの中で身に付けさせてあげましょう。

　臨時休業延長、１８日目です。１か月前に入学式がありましたが、在校生の参加はありませんでした。子どもたちはどのように過ごしていますか？自分のことは自分でできるように見守って、声をかけたり教えたりして励ましていきましょう。コーチングの考えが必要になります。その場その場での成長を促すかかわりが大切です。目をかけ、手をかけ、声をかけるなど宜しくお願いします。
　ペップトークをご存じですか。試合前に、指導者が選手に対してポジティブな言葉を投げかけるというもの。たとえば、試合を控えた選手に対して「絶対勝て！」などとプレッシャーをかけるのではなく、「練習どおりにやれば大丈夫だよ」と前向きな言葉を投げかけます。あるいは、ミスをした選手を叱るのはなく、「次はうまくいくはずだ」と励ますといった手法です。多民族国家であるアメリカのチームスポーツが特に強いのは、コーチが選手たちにペップトークを使うことで士気を高めているからだと言われてます。ポジティブな言葉は、チーム全体に一体感をもたらす効果があるのです。

９日　家族の輪は会話から！

投稿日時 : 2020/05/09  校長 

９日の魔法の日めくりメッセージです。

家族の輪は会話から！　～楽しくみんなでごはんを食べよう！～

「お喋りしながら楽しく食べる。」
毎日必ずとる食事の時間は、
家族の大切なコミュニケーションの場で、
会話のキャッチボールが出来る場、唯一の家族共通の場です。

会話で心が通い合うと、
何でも話し合える仲になり家族関係が上手くいきます。

テレビを見ながら食事を摂ると集中力がなくなり、
味覚も分からず無関心な子になりますよ。

　臨時休業延長、１７日目です。新型コロナによるストレスが増しているかと思います。一緒に食事をすることには、大きな意味があります。衣食住の「食」を司っており、その場での楽しい会話によってつながりや絆が深まっていきます。朝食や夕食のいずれか一つは、一緒に楽しい場になるようにしていきましょう。大人の世界でも懇親会があったり、ランチをしたりすることは、同じものを一緒に食べて会話することで輪や和が広がったり深まったりします。同じことですね。残念なことですが、給食では会話しないでの食事になってしまいます。

８日　自分は大切な存在！

投稿日時 : 2020/05/08  校長 

８日の魔法の日めくりメッセージです。

自分は大切な存在！　～手洗いうがいは大切だよ～

手洗い・うがいを通して、
自分の体を大切にする習慣を身に付けましょう。
手を洗うとは、表裏、爪の間まで気を付けること。
うがいは、喉の奥の見えない汚れを取ること。
見えていることだけにとらわれないで、
自分を大切にしましょう。

すぐに結果が見えないことでも習慣化することで、
自分というものは、外見だけでなく、
”中身も大切なんだ”と分かります。

自分を大切に出来ているようになると、
他の人・ものも大切にする事が出来るようになりますよ。

　臨時休業延長、１６日目です。新型コロナウイルス感染予防の中で言われていることは、こまめな石けんを使った手洗いやうがいです。また、検温を行ってください。自分を守ることは、みんなを守ることです。自分のことを守るためには、まず自分自身が意識や自覚をもとにした行動になります。行動化につながるためには、子どもに理由を伝えていくことが大切になります。

７日　無償の愛を満タンに！

投稿日時 : 2020/05/07  校長 

７日の魔法の日めくりメッセージです。

無償の愛を満タンに！　～ぎゅ～っと抱きしめ合おうね♡～

無条件に抱きしめましょう。
心を抱きしめることで、
きっと、強がりや意地っ張りな心がほぐれ、
素直な心が戻ってきますよ！
”下の子が生まれた！”
”喧嘩した！”
”叱った！”
そんな時には特に、しっかり抱きしめて愛を伝え、
安心させあげましょう。

今日は７日目、子どもをしっかり抱きしめましょう♡

　臨時休業延長、１５日目です。子どもの心のエネルギーが空になると、やる気や意欲はでません。もちろん大人も同じです。心のネルギーを貯める器が子どもによって大きかったり、小さかったりします。器が大きくなった子はときどきで大丈夫ですが、まだ小さい子には沢山のエネルギーを貯め続けることができるようにお願いします。一緒に楽しく食事をする、一緒にお風呂に入る、女の子なら髪の毛をとかす、楽しくコミュニケーションするなど、一緒に何かをすることでエネルギーが満ちてきます。そのときに、頑張って顔晴っていることを伝えていきましょう。
　新型コロナで大変な時期ですので、We Are The World を聞いて、癒されてください。

６日　役立つ事の「喜び」を知ること

投稿日時 : 2020/05/06  校長 

６日の魔法の日めくりメッセージです。

役立つ事の「喜び」を知ること　～お手伝い出来るかな？～

どんな小さなお手伝いでも、
沢山の「有難う」のシャワーを浴びせて、
褒めて認めてあげましょう！

人のために行動することに喜びを実感すると、
将来、社会に貢献でき、
思いやりや責任感が育まれ、
志の持てる子になりますよ。

　臨時休業延長、１４日目です。ご家庭の中で過ごすことが多いわけですが、お手伝いができているでしょうか。誰かのために役立つことができるようになるためには、褒められた、認められたということを実感したり、自覚したりすることが必要になります。「だれかのために、みんなのために」行ったことが承認される経験が多いお子さんに育ててることが大切だと「エミール（ルソー）」も述べています。「自分のために生き、みんなのために生きる」そんな子どもたちを育んでいきましょう。

５日　安心感は、勇気と行動力の源！

投稿日時 : 2020/05/05  校長 

５日の魔法の日めくりメッセージです。

安心感は、勇気と行動力の源！　～ずーっと、ずっと「いってらっしゃい」「いってきます」～

子どもは毎日、
新しいことに出合うために出発します。
しっかり、姿が見えなくなるまで
見送ってもらうことで、安心して旅立てるのです。
安心感が得られないと、不安で、
何事にも消極的になります。
安心感が得られると、エネルギーが充満して、
自分らしさが発揮できます。

「いってらっしゃい」「いってきます」の掛け合いで、
１歩前へ進めるのです！

　臨時休業延長、１３日目です。子どもの日ですが、ご家庭で過ごしている子どもたちがほとんどだと思います。子どもの中に安心感が得られているかどうかです。安心感が得られるときには、実際にはいなくても心の中に「いつでも見守られている」という感覚が育つことです。「愛着の形成」ということになります。小学校入学前に「愛着の形成」がなされないと、学校生活で困難な場面が生じてきます。お子さんによっては、十分に獲得されないこともあります。小学生の子どもたちに安心感が育つように、褒めて、認めて、励ましましょう。

４日　「あいさつ」は人とのつながり・結びつき

投稿日時 : 2020/05/04  校長 

４日の魔法の日めくりメッセージです。

「あいさつ」は人とのつながり・結びつき　～目を見て「あいさつ」してるかな？

目を見ることは相手を認め、
信頼関係を結ぶ第１歩になります。
朝１番の「おはよう」は、
１日の清々しいスタートがきれますよ！

沢山の「あいさつ」を探して声に出してみましょう！
きっと、新しいつながりや、お友達と出合えますよ。

　臨時休業延長、１２日目です。ステイホームの日々の中で、ご家庭での「あいさつ」はいかでしょうか。元気な「あいさつ」ができる子は自分に自信があったり、エネルギーがあったりすると感じています。普段、私も負けなぐらいに「あいさつ」をしてエネルギーを与えていますが、子どもたちの姿が学校にありません。互いがつながり、結ばれていることを実感しながら、ご家庭での「おはよう」「いただきます」「おやすみなさい」などのあいさつをすすめてください。人とのつながりは向社会性の育成につながります。

３日　食を通じて宇宙とつながる

投稿日時 : 2020/05/03  校長 

３日の魔法の日めくりメッセージです。

食を通じて宇宙とつながる　～「いただきます。」「ごちそうさま。」～

手を合わせて言う動作は、
自分と食事に関わる全ての事柄が
つながり合わさることを意味します。

親指にはご先祖様・お父さんなどと言う意味があるので、
親指を見て言うことで、
周りの方への感謝の心が育まれます。

食べ物への感謝の気持ちと共に、
人とのつながり、世界とのつながり、
宇宙とのつながりの中で
自分が生きていることを感謝出来るのです。

　臨時休業延長、１１日目です。先週でしたが、西大芦小学校で作られた竹のご飯のお弁当を食べました。大変おいしかったです。旬をいただきことができる幸せを感じました。食べ物に感謝する気持ちで「（生き物の命を）いただきます。」「（生き物の命を）ごちそうさまでした。」と言うのだと祖父母から教えられたことを思い出します。生き物の命を大切にすることは、人間が生きるために必要な分だけ、命をいただくことなんですね。季節を感じつつ、食べ物を感謝してほしいものです。

２日　物事が、うまくいく！

投稿日時 : 2020/05/02  校長 

２日の魔法の日めくりメッセージです。

物事が、うまくいく！　～一緒にお部屋を片付けようね～

部屋の乱れは、心の乱れにつながります。
片付けをする事で、空間が整い、心も整理出来るので、
良いエネルギーが部屋に充満します。
部屋の片付けは、心が落ち着き、物事がうまくいきますよ。

ぬいぐるみ、ボール、積み木、
どこに何を片付けるのかを、
はっきり分かるように分類する工夫をしましょう。

一緒に片付けをすることが、習慣化する秘訣です！

　臨時休業延長、１０日目です。ゴールデンウイークですが、ホームステイになります。幼児へのメッセージですが、小学生に向けたメッセージといっても不思議ではありません。きれいにすることは、場所を整え、次の行動へ切り替えることの準備になります。切り替えることや後片付け、計画的に行うことなどを「実行機能」と言います。この実行機能を上手くできるようにすることが小学生に重要なことと言われています。自分だけではできない子どもの場合、大人が一緒にかかわることで習慣化につながります。「段取り八分」とも言われているように、計画的に行えるようにすることが大人になって役に立ちます。子どもによい習慣を。

１日　何事も基本から

投稿日時 : 2020/05/01  校長 

１日の魔法の日めくりメッセージです。

何事も基本から　～朝、歯を磨こう！顔を洗おう！～

さあ、１日の始まりです！
自らの身を整えることが出来ると、
気持ちがシャキッとし、
清々しくなり、気合いが入ります。

エネルギー全開でスタート出来る習慣を付けましょう！

　臨時休校延長、９日目です。令和が始まり、２周年になりました。３１日までの再延長になりましたが、いかがお過ごしでしょうか。改めて基本を考えてみてください。朝起きたらすぐにトイレに行き、歯を磨くことの習慣を身につけさせることが体の健康につながる始まりでもあります。顔を洗って着替えて朝ご飯です。この一連の動作が身についているか、「おはようございます、おはよう」のあいさつも含めて、始めてみましょう。あいさつができる子は、学習に向き合う準備ができている証拠です。また、人とつながり合うための基本です。

３０日　チャレンジ精神！

投稿日時 : 2020/04/30  校長 

３０日の魔法の日めくりメッセージです。

チャレンジ精神！　～初めてのことにチャレンジしてみよう！～

やってみよう！は、どこから生まれるのでしょうか？
「日めくりメッセージ」をめくりはじめ、
３０日が経ちました。

教えること、伝えること、育むこと、与えること･･･

安心感、自信、勇気･･･

素敵な自分
自分を理解してくれる人。
認められ、受け入れてもらえ、環境がバッチリ整えば
子どもは巣立っていけます。
すぐでもなくて、あせらず、ゆっくり見守れるあなた、
子どもの力を信じてお任せ出来るあなたがいますか？

　臨時休業の延長、８日目です。新型コロナウイルス感染防止のため、ステイホームで頑張りましょう。本校のスローガンは「全力」「挑戦」「ありがとう」です。その根底には、見守って理解してくれる人、認めてくれる人が必要になります。家庭で地域で学校でみんなで育んでいきましょう。ご協力をお願いします。

２９日　喜び

投稿日時 : 2020/04/29  校長 

２９日の魔法の日めくりメッセージです。

喜び　～今日１つ、自分も相手も喜べることをしようね～

喜べる行いとは、
どんなことか考えてみましょう。

相手が笑顔になれること。
私も笑顔になれること。
自分で自分を褒めることが出来ること。
その行いで晴れ晴れとした気持ちになれること。
自信を持って出来ること。

自分に自信が持てると、責任感が育まれます。
どんな小さなことでも褒めて認めてあげましょう。
小さなことに気付き喜べることも素敵なことですね。

　臨時休業の延長、７日目です。新型コロナウイルス感染防止のために、不要不急の外出自粛で、家にいることと思います。子どもたちには今やるべきことに全力で取り組むことをお願いしています。一日一善と言われていますが、小さなことでもその行為に気付き、褒めて認めることですね。小さな気付きの積み重ねが子どもも大人も良い成長につながるようです。過程の頑張りを褒めて認めていきましょう。

２８日　子どもからのメッセージを受け取る

投稿日時 : 2020/04/28  校長 

２８日の魔法の日めくりメッセージです。

子どもからのメッセージを受け取る　～背筋を伸ばそう！ビシッといこう！～

背中が丸くなっているということは、
何かのメッセージです。
「背筋を伸ばしなさい」という言葉掛けだけでなく、
どうして、背筋が伸ばせないのかを
見ようとする姿勢を持ちましょう。
背中が丸まっていると呼吸も小さくなり、
行動力も小さくなります。
背筋がいつも伸びていると、目線が上向きになり、
自然にやる気が湧いてきます。

子どもがいつも背筋を伸ばせるように、
私達が子どもからのメッセージを受け取れるようになりましょう！

　臨時休業の延長、６日目です。新型コロナウイルス感染防止のため、ストレスの多い日々かと思います。子どものメッセージを受け取るのに、ノンバーバル（非言語的）　なところが大切になります。しぐさや姿勢、表情、視線など、子どもたちの家庭での様子を確認しながら、互いに伸ばしていきましょう。頑張って、顔晴っていきましょう。

２７日　「見えないこと」こそ意味がある

投稿日時 : 2020/04/27  校長 

２７日の魔法の日めくりメッセージです。

「見えないこと」こそ意味がある　～お友達の素敵なところを３つ見つけよう～

人はすぐ嫌なところに目が向くことが多いですが、
子どもの間に、人や、物事に対して
素敵なところを見つける習慣をつけていると、
いつもプラス思考になることが出来ます。
「人には必ず素敵なところがある！」
表面だけでなく、中味を見つけられることは、
人として誇りになる宝物です。

見えないことこそ、
大きな真実が隠れていることを伝えましょう。

　臨時休業延長、５日目です。いつもとちがう時こそ、いつもと同じことを大切に！子どもの中で良いところや素敵なところ、頑張りを見ようとする、見つけようとすると、人のよさに気付きます。プラス思考にすることです。プラス思考をしないと成長には絶対つながりません。プラスの言葉を言う子どもと大人は必ずよい方向に成長すると言われています。子どもの頑張り、顔晴り（笑顔で晴れやかな姿）をたくさん見ることができるよう支援していきましょう。

２６日　笑顔は元気の発信源！

投稿日時 : 2020/04/26  校長 

２６日の魔法の日めくりメッセージです。

笑顔は元気の発信源！　～一日、にこにこ笑顔～

怖い顔・沈んだ顔はマイナスエネルギーを発信します。

笑顔はプラスのエネルギーを発信しますので、
心も活き活きと元気になります。
顔は、いつも周りから見られていますので、
笑顔を通して周りに元気を発信し、
幸せにする凄い力がありますよ！

今日は一日、笑顔全開でいきましょう！

　臨時休業延長、４日目です。いつもとちがう時こそ、いつもと同じことを大切に！家庭において元気な挨拶で始まっていますか？笑顔や笑い声があると、プラスのエネルギーを周りにも発信できます。大人の笑顔が子どもの笑顔になり、子どもの笑顔が大人の笑顔になります。子どもも大人も笑顔でいきましょう！口にストローをくわえていると唇はとがったものになります。一方、口にストローを横にしてくわえると口角があがって笑顔になります。

２５日　限りなく我を０に近づける

投稿日時 : 2020/04/25  校長 

２５日の魔法の日めくりメッセージです。

限りなく我を０に近づける　～まず、「はい」～

今日一日は、まず、「はい」と返事をしてみましょう！
繰り返して２１回「はい」と
言えるようになってきた頃には、
素直に行動出来るようになりますよ。

「でも･･･」「だって･･･」と、
考えてばかりいると自分の前に見えない壁が出来、
物事が進まなくなってしまいます。

「はい」は、我と壁を取る練習ですよ！

　臨時休業延長、３日目です。いつもとちがう時こそ、いつもと同じことを大切に！「はい」の返事は、素直に考えて行動することができることにつながります。言い訳を言うことは、やる前からできないことにつながります。人の脳は「声に出して言ったことにだまされる」と言われています。「もうだめだ」、「できない」と言っていると絶対にできません。「大丈夫」、「できる」と言う言葉にだまされて出来るようになるのです。プラスの言葉を言うのはそのためです。

２４日　自分に出来ること･･･

投稿日時 : 2020/04/24  校長 

２４日の魔法の日めくりメッセージです。

自分に出来ること･･･　～使わない電気は消そうね～

自分の行動が
周りに影響力を与えていて、地球とつながっている。

コツコツと続けることによって大きな力になり、
宇宙ともつながっている。

エコ活動で周りにも
目を向けることが出来るようになります。

そして、つながりの中に自分の存在意義を
認められるようになりますよ！

　臨時休業、１４日目です。学校でも在宅勤務が始まりました。いつもとちがう時こそ、いつもと同じことを大切に！「部屋にだれもいないときに電気を消すのはなぜなのか？」と質問したとき、お子さんはどのようなことを答えるでしょうか？理由が答えられたら、次に行動に移すことができるかです。毎日の生活の中で、こんなことを続けてできたということがあってほしいものです。頑張って、顔晴って子どもたち！

２３日　情緒豊かに

投稿日時 : 2020/04/23  校長 

２３日の魔法の日めくりメッセージです。

情緒豊かに　～旬のものを食べようね！～

日本には、四季があります。
四季を通して、情緒を感じることが出来ます。
大地の恵み、季節に必要なエネルギーを教えてくれ、
情感が得られるのです。

自然が与えてくれるエネルギーを感じ取れる様に
食べ物の旬を味わいましょう！

　臨時休業、１３日目です。臨時休業が延長になりました。家庭学習のファイルなどの資料を受け取らせていただきます。子どもたちに会うことはできませんが、子どもたちの様子を伺うことができるので、嬉しい限りです。ストレスの解消の一つに好きなものや季節のものを食べることがあります。身体の中に春の野菜や果物をたくさん食べて、自然からのエネルギーを受けて欲しいと思います。

ナンバーワンよりオンリーワン

投稿日時 : 2020/04/22  校長 

２２日の魔法の日めくりメッセージです。

ナンバーワンよりオンリーワン　～自分の好きなところを３つ見つけよう！～

自分のことをもっと、好きになりましょう！
沢山、素敵なところがありますよ。
親子で素敵なところを
見つけ合いっこしましょう。
素敵なところを発見することに意味があります。
苦手なことを直そうと思うより
素敵な所を深めましょう。

自分を好きになると自信が持て、
もっと可能性が広がり、もっと素敵になりますよ。

　臨時休業、１２日目です。お子さんの素敵なことをいくつあげることができるでしょうか？苦手なことや課題となるところは見つかりやすいものです。マイナスな言葉がけでは子どもも大人もよくありません。子どものやる気や自信を育むためにも、頑張りの過程をほめたり、認めたりして伸ばしてください。プラスの言葉をかけてください。

新型コロナウイルスに負けないために（親子でできる対処法）Part３

投稿日時 : 2020/04/21  校長 

　親子でできる対処法、ストレスコーピング続きで、最終回です。

９　大人のセルフケアも大切です
　①大人も疲れています
　＊勤務形態が変わった　　　　＊経済面が心配
　＊運動不足　　　　　　　　　＊子どもとかかわる時間が増えた
　＊家事をする時間が増えた　　＊子どもの預け先が見つからない
　②セルフケアチェック
　＊1 日 1 回は立ち止まって、自分のこころの状態をチェック！
　大人のこころの状態は、子どものこころの状態に大きく影響を及ぼします
10　大人のセルフケアも大切です２
　①リラックス法を見つける
　＊おしゃべりする　　　＊ヨガをする　　　　＊ジョギングをする
　＊読書をする　　　　　＊音楽を聞く　　 など
　深呼吸、筋弛緩法、マインドフルネスは、いつでもどこでもできるのでおススメ！
　②相談先を見つける
　＊ひとつでも多く見つけておきましょう
11　人との絆を大切にしましょう！
　①つながりを維持する
　＊学校のお友達　　　　　　　＊学校の先生
　＊祖父母やいとこなどの親戚　＊スポーツ少年団の仲間　　 など
　＊子ども自身が電話やメールなどで連絡がとれるようにする
　＊お友達や先生とつながる方法がないか学校に聞いてみる
　＊誰かを責めるのではなく、お互いのがんばりをねぎらう
　②専門家も控えています
　＊子どもと家族を守る体制を作ろうとしている専門家がいることも忘れずに
12　さいごに・・・
　①がんばりすぎのサイン
　＊どんなにがんばっても気持ちが落ち込んでやる気が出ない
　＊いつもより集中できず、気が散って、イライラする
　＊人や自分を傷つけてしまったり、物を壊したりしてしまう
　②サインに気付いたら・・・
　＊それはあなたが一生懸命がんばってきた何よりの証拠です
　＊あなた自身も気が付かないうちに疲れがたまりすぎてしまったのでしょう
　＊自分を責めたり、一人で抱え込んだりせず、早めに専門家に相談しましょう

新型コロナウイルスに負けないために（親子でできる対処法）Part２

投稿日時 : 2020/04/21  校長 

　前回の親子でできる対処法、ストレスコーピング続きです。

５　安心と安全を保証しましょう！
　①日常を維持する
　＊いつもと同じ時間に起きる　　　　　　＊規則正しく食事をとる
　＊学校があるときと同じように勉強する　＊いつもと同じ時間に寝る
　②子どもと一緒に考える
　＊家でお留守番する時のお約束
　＊外で遊ぶ時のお約束
　＊感染予防のためのお約束
　　（手洗い、うがい、咳エチケット、3つの密を避ける、など）
　③離れていても・・・
　＊親の存在は子どもの安心・安全に不可欠です
　＊メリハリをつけて定期的にコミュニケーションをとりましょう
６　子どもの気持ちを聴きましょう！
　①話を聴く前に・・・
　＊どんな気持ちでもふたをせずに気付けるように手助けする
　＊どんな気持ちでも伝えて良いことを伝える
　＊お絵描きをしながら、お風呂に入りながらでも OK
　②話し始めたら・・・
　＊どんな気持ちであっても否定せず、受け止める
　＊「いやだったんだね」「そうだね。そう思ったんだね」「上手にお話できたね」などを伝え返すことによって、受け止めたことを伝える
　＊つらくても子どもなりにがんばっていることを認め、褒める
７　子どもと一緒に予定を立てよう！
　①予定を立てる
　＊子どもができそうなお手伝いを一緒に考える
　　（一緒にお風呂掃除をする、一緒に夕食を作る、など）
　＊特に思春期の子どもにはプライベートな時間・空間を保証する
　②予定を立てるコツ
　＊一方的に指示するのではなく、子どもの価値観を尊重しながら一緒に考える
　＊大人から見て子どもの行動が完璧ではなかったとしても、「ありがとう」「よくやったね」「助かるよ」などの感謝を伝えることによって、子どもの自己肯定感や自尊心を育む
８　親子でできるアクティビティを取り入れよう！
　①からだを動かす
　＊ラジオ体操　　＊ストレッチ　　＊なわとび　 など
　②室内あそび
　＊ゲーム　　　　＊プラバン　　　＊レジン
　＊粘土　　　　　＊お絵描き　　　＊日記　　　 など
　健康の維持やストレス発散だけでなく、子どもの創造性や自己表現を育みます