４年の理科、「植物を育てよう」で1年を通してかんさつするための植物を植えます。今回はツル科の植物、「ヘチマ」を育てます。
　4年生にはヘチマのたねと土の入ったポットをとどけました。先生もたねをまいてかんさつしたので、4年生も同じようにやってみてください。

みなさんにわたしたヘチマセットです。ふくろにたねが入っています。

たねのようすをかんさつしてみましょう。色や形、大きさなどのとくちょうを記録してみましょう。

大きさはものさしやじょうぎではかってみます。
形は、夏に食べるスイカのたねのような形で、色も黒いです。

こんな感じで、たねのようすも記録してみましょう。

このたねを深さ１ｃｍの土にうめます。１ｃｍはこのぐらい？指のつめより短いですね。

そっとあなをほって、４つともおいてみました。思ったよりあさいですね。

　　上からそっと土をかけました。

たねをまいたら、はじめはたっぷり水をあげましょう。
ヘチマは気温が低いときは芽が出にくいので、日当たりの良い
暖かところで育てていきましょう。
早く芽がでて大きくなっててほしいですね。


最後にかんさつカードに記録をしましょう。
これから世話をしていって、芽が出て、変わったようすがみられたら、次のカードに記録しましょう。

　４年生「春のうた」
　思いっきり考えて様子を思い浮かべてみましょう。
　その様子を絵にかいたり、リズミカルに読んだりしながら楽しみましょう。
　かえるになったつもりで読んでみましょう。
　お家の人にぜひ聞かせてあげましょう。

　教科書の「きつつきの商売」
　きつつきの作るすてきな音　こだまの様子　そこら中のいろんな音
　音ばかりではありません。動物たちの会話、音を味わう様子、音から見えるけしき
　たくさんのことを味わって、ひたってください。
　そしてお家の人にぜひ読んでください。

　３年生になったので漢字を使って文作りもいいですね。ドリル学習のアクセントになります。
　教科書の最初に出てくる「どきん」
　ぜひお家の方に聞かせてください。
　リズムを楽しんだり、強く読んだり、楽しそうに読んだりして味わっていきましょう。

　そして，今目の前にあるものはいったい何かを考えてみましょう。

　国語の教科書２７ページ、２９ページ、３１ページの漢字の読み書きをがんばりましょう。
　読む　雪　言う　南　書く・・・書き順注意しよう。わりとまちがえやすいです。　　絵　　図書館の図　書き順ちゅういしよう。先にまわりの口をとじないようにね。
　おり方・・・方の書き順がかんぺきにできるとすばらしい。　なかま分け　春・・・日ざしの日がはいっていますね。

　

　教科書「ふきのとう」をくり返し読みましょう。
　①登場人物をかくにんしましょう。
　②どんなことをしていましたか。
　③「よいしょ　よいしょ　おもたいな。」どんなふうに読みますか。
　④お家の人に聞かせてくださいね。
　⑤すきなばめんを絵にかいてかんそうをまとめましょう。
　ノートもしっかりつかいましょう。

　なんていおうかな　
　国語の教科書１８ページです。
　まだ学校の様子が分かりませんね。
　でもがんばって　いっしょうけんめいかんがえましょう。
　朝、きょうしつへはいるとき　ともだちがこまっているとき　あそぶにさそうとき
　ともだちがころんだとき　ボールをかしてもらったとき　かえりのあいさつ
　おうちのひととかんがえてみよう。のーとにかけることはたくさんかいてね。

　家庭学習がんばっていますか。
　国語の教科書１４ページにあるえんぴつの持ち方をしっかり覚えよう。
　「なかゆび　まくら」がポイントです。

　１５ページにあるしせいもしっかりがんばりましょう。
　あしは　ぺったん
　せなかは　ぴん
　おなかとせなかに　ぐう　ひとつです。
　　りつようのしせいもがんばりましょう。
　

　２３日、２４日に子どもたちの様子を確認したり、課題を届けたり、今までの課題を受け取ったりするため訪問させていただきます。
　留守の場合ポスト等に入れさせていただきます。
　


　

　

上の封筒に入れ、提出物等は学校へお願いします。お手数をおかけしますが、どうぞよろしくお願いします。

 　【教育目標】　
  よく学ぶ子（知）・思いやりのある子（徳）・たくましい子（体）
   【粟野小のめざす子】
　５つの気（本気　やる気　和気　元気　根気） のある子
　教育目標につきましては、（体）の目標を変えました。先行きが不透明であらゆる危機を想定せざるを得ない状況下、これからを生き抜く子を育てたいという願いから、「たくましい子」としました（昨年までは元気な子）。元気なことに加えて力強さを備えた「たくましい子」に育ってほしいと思います。木のぬくもりあふれる校舎を外見だけでなく、５つの気によって本質的に「すて木な学校」にするため、「５つの気ですて木な学校にしよう。」をスローガンとしてがんばっていきたいと思います。



　休日は職員ががんばって家でポッキーを育てています。