2020年8月の記事一覧

ＮＩＥを活用して～5年理科～

投稿日時 : 2020/08/30

　「雲と天気の変化」の授業です。
　導入として２枚の写真から（晴れ・曇り）天気の変化を予想し、最近の天気の変化について考えました。
　全国紙と地方紙の天気に関する新の記事を見比べながらの学習です。
　「国語でも、全国紙と地方紙の違いを活用して学習したことがあった！」と、以前の学習の仕方を応用しながら進めました。

　　　　　　　　　　

「やまなし」　文字をとおして

投稿日時 : 2020/08/28

校長

　6年生の国語の授業です。
　教材「やまなし」の5月・12月の絵を完成させ、互いに説明し合いました。
　『円たくん』を使って確認し、それぞれの月の出来事を文字からよみとったイメージ絵を対比させながら学習しました。
　文字から読み取った「きらきら」感を互いに確認し合うことができたようです

学校の歴史　～総合的な学習の時間～

投稿日時 : 2020/08/27

校長

　本日、３・４年生の2人から『学校の歴史』調べ学習として、古い資料を見せて欲しいとのお願いがありました

　校長室に掲示してある歴代校長の写真や学校沿革の資料を丁寧に見とり、学習材料にしてました。

熱中症・脱水症状クイズ！

投稿日時 : 2020/08/26

校長

　給食の時間を活用して、養護教諭が熱中症・脱水症状クイズを行いました！

　昨日鑑賞した動画をもとに出された問いを、児童たちは見事に答えていました

　児童たちの学びを確認することができ、とても嬉しかったです！

ハチバスターズ！

投稿日時 : 2020/08/26

校長

　この数日、登校時にアシナガバチの巣を発見してます！
　ひとつはキアシナガバチの大きな巣でしたので、市へ連絡して駆除していただきました。　もう一つはまだ小さな巣でしたので、職員で駆除しました。
　児童にも気を付けるように伝えていますが、もし、お気づきになった方がいらっしゃいましたら、御連絡いただけるとありがたいです。
　　

災害避難所について　～備品等の確認学習～

投稿日時 : 2020/08/25

校長

　4年生社会で、災害避難所について学びました。
　今年度、本校では校舎２・３階が避難所に指定されました。
そこで、避難所として備え付けられている備品等を、実際に見て学ぶことにしました

　プライバシーを守るための段ボール紙でできたパーテーションや毛布、食料品等を確認し、実際に避難所を開設したときの活用法について学ぶことができました。

　

　今、児童たちで話題の『働く細胞』のキャラクターが「熱中症・脱水症状対策」についてわかりやすく説明する動画を、本日、給食の時間の後半に観賞しました。
　多くの発汗があるときの電解質・糖分を摂取することの必要性を、３～６年生で学ぶことができました。
　動画の鑑賞後、児童からは「特定のスポーツドリンク以外でも効果はあるのですか？」「糖分摂取は大丈夫ですか？」との質問が出てきました。以前に学んだ知識を生かした質問です！！
養護教諭からの、
　〇熱中症・脱水症状が心配されるときは、電解質・糖分が含まれている飲料水が効果的
　〇症状が現れる心配が無いときは、適切な糖分摂取が望ましい
　　（日常の水分補給は、日頃飲んでいる麦茶や水でも良い）
　〇大切なのは症状が現れる前に摂取すること
との指導に児童も納得した表情でした。

　　　

ＰＣを寄贈いただきました

投稿日時 : 2020/08/25

校長

　全国へき地教育連盟からジブラルタ生命様からの「リユースＰＣ寄贈」事業を紹介していただき、本日、ジブラルタ生命鹿沼営業所長及川様、倉持様、弘済会栃木支部参事倉田様から、本校に１台寄贈いただきました。
　本校のさまざまな教育活動の充実に向けて、有効に活用させていただきます。
　ありがとうございました。
　　　　　　　