総合的な学習の時間　「池ノ森学」

　先日のガイダンスから、いよいよ始まりました。虫班、植物班、鳥班に分かれ、それぞれが課題を設定し、テーマに沿って活動しています。今日は、校庭に出て子どもたちがウオッチング、採集、観察、撮影を行いました。

　モズの鳴き声が聴こえます。尾を振っています。獲物を狙っているのでしょうか。

　モンシロチョウやウスバシロチョウを採集しました。「よくわかったねー」の声が・・

　植物採集したものをタブレットや図鑑で調べます。

　登校の様子

　気持ちのよい朝ですね。朝のさわやかな空気の中、みんな元気に登校です。

　　　　　　　　　　献立：食パン、牛乳、マカロニのクリーム煮、カリコリサラダ

　全国学力・学習状況調査・とちぎっ子学習状況調査が実施されました。

　6年生は国語と算数、４，５年生は国語、算数と理科が行われました。これまでの学習状況等の把握や結果の分析等を今後の学習に活かしていくための調査です。子どもたちは、たくさんの問題を集中して取り組んでいました。

　外国語の楽しい授業

　本日はALT（外国語の先生）がら来校する日です。

１，２年生は、画面を見ながらALTの問いかけとジェスチャーから、想像し英語で当てていきます。さて、これは何でしょう。

運動会実行委員会第１回が開催されました。

　５月２０日（土）の運動会に向けて、「運動会実行委員会」が開かれました。第１回目なので先生から説明を聞き、まずは運動会のネーミングを考えます。児童のアイディアを生かし「願いを叶える」運動会を目指します。楽しみですね。来週からは練習も始まります。

　　　本日の給食：ごはん、牛乳、マーボードウフ、バンバンジー

　5，6年生　算数科　「わたり」の授業

　算数科の授業は異学年異内容で「わたり」の授業を行っています。先生が片方の学年を教えている時間は、自分たちで学習を進めていきます。本日のリーダー（進め役）とタイムキーパーの声かけの下、自分たちで課題に取り組んだり話し合ったりと学び合いをします。今日は年度初めということもあり先生から進め方の確認も含めて、学習を進めていました。昨年度までの学習習慣が身に付いている5，6年生は、一人で考える時間にはじっくり考え、学年での共有や話し合いでは意見を交換し合うことで、友達の考えに触れ、新しい考えが浮かんだり自分の考えが深まったりできます。「わからない」ことを「ここまでわかるけどここからがわからない」と伝えられることもよいことですね。「わたり」の授業で身に付いた学び方は、今後もいろいろな場面で役に立つ力になるはずです。

本日の給食：ごはん・白身魚フライ・五目きんぴら・玉ねぎの味噌汁