鹿沼市立北押原小学校は、未来を切り拓く基盤となる力を地域や家庭との連携を図りながら育成します。
〇めざす児童像は、「やさしい子 かしこい子 たくましい子」です。
〇めざす学校像は、「全 力、挑 戦、感 謝 の気風が満ちる学校」です。
昨年度、全校児童が関わって製作したちぎり絵が昇降口に設置されました。
かつて昇降口の壁面を飾っていた絵を原画にして、けやきくんを入れたデザインになっています。
元PTA会長で、現在学校運営協議会の委員をしていただいている早乙女さんに設置していただきました。
早乙女さん、ありがとうございました。
今日の献立は、おさかなランチで、ご飯、あじフライ、塩昆布和え、鶏ごぼう汁、牛乳でした。
あじフライは、衣がサクッと身はふっくらと揚がり、おいしかったです。
鶏ごぼう汁は、鶏肉の旨味がよく出ていて、適度な塩分でやさしい味付けでした。
ごちそうさまでした。
3年生 学級活動
学級会で話し合った「おりがみしょう店がいをしよう」の準備をしました。
自分たちで決めた分担に従って、主体的に準備していて感心しました。
3年生 理科
種から育てたヒマワリとホウセンカをポットから花壇に植え替えました。
どのように成長するか楽しみですね。
今日の献立は、バターロール、オムレツ、ラタトゥイユ、コーンポタージュ、牛乳でした。
ラタトゥイユは、トマトなどの夏野菜の旨味が凝縮され、にんにくの風味も効いていて、おいしかったです。
コーンポタージュは、滑らかな舌触りとやさしい味付けで、ホッとするおいしさでした。
ごちそうさまでした。
(昨日の活動になります。)
5・6年生の委員会活動がありました。
一部を紹介します。
運動委員会
全校児童のために、運動委員会としてできることを話し合いました。
環境委員会
全校除草の計画を話し合いました。
放送委員会
みんなに楽しんでもらえる放送について話し合いました。
午前中に1・2・3年生が市民文化センターで行われる演劇鑑賞会に出かけました。
優れた演劇を鑑賞し、感受性豊かな児童の育成を図ることと、鑑賞するときのマナーを知り、きちんとした態度で鑑賞することができることが目的です。
演目は「一休さん」でした。
橋の真ん中を渡る話など、みんなが知っている話も出てきて、楽しんで鑑賞することができました。
5年生 家庭科「ゆで野菜サラダ」
先日と別の5年生が調理実習を行いました。
グループで協力して準備や調理、後片付けを行うことができました。
実食では、「おいしい」との感想が聞かれました。
ふり返りでは、「協力して分担できた」「調理の手順を考えることが大切」「家でも作りたい」などの意見が出ていました。
今週月曜日から代表委員のあいさつチームが、朝のあいさつ運動をしています。
昇降口付近で登校した人たちに元気に「おはようございます」の声をかけてます。
日に日にみんなのあいさつの声が大きくなっています。
あいさつ運動の効果は絶大です。
今日の献立は、ご飯、ポークシュウマイ、ジャージャン豆腐、冷凍みかん、牛乳でした。
ジャージャン豆腐は、生揚げの衣にとろみのある餡が絡まりおいしかったです。
ポークシュウマイとともに、ご飯によく合うおかずでした。
ごちそうさまでした。
昨日に引き続き、今日は2・3・5年生が体力テストを行いました。
今日もみんな一生懸命取り組みました。
1年生 生活科
先日とは別の1年生が朝顔の観察をしていました。
大切に世話をしているアサガオをいとおしそうに観察している姿がありました。
3年生 理科
種をまいたヒマワリとホウセンカが芽を出し、順調に成長しています。
タブレットで撮影したり、観察カードに気づいたことを記録したりしました。
けやき学級の児童が自立活動の時間に製作した作品が掲示されています。
季節感のある作品に心が和みます。
今日の献立は、チーズウインナードック,ワンタンスープ、ブロッコリーサラダ、牛乳でした。
チーズウインナードックは、本校調理員さんが手間暇かけたメニューです。
ホットドックの上にかけられたチーズがオーブンで香ばしく焼かれ、絶品でした。。
ワンタンスープは、ワンタンのつるっとした食感がよかったです。
ブロッコリーサラダには、ツナやコーンが入り食べ応えのある一品でした。
ごちそうさまでした
体力テスト
今日は1年生、4年生、6年生が実施しました。
1年生は、6年生とペアになり分からないことがあると聞きながら、一生懸命取り組みました。
6年生は、自分のテストと合わせて、1年生の支援もして、最上級生として頼もしく思いました、
反復横跳び
長座体前屈
立ち幅跳び
上体起こし
50m走
ソフトボール投げ
5年生 家庭科「ゆで野菜サラダ」
3種類の野菜をゆでる順番に気をつけて調理しようというめあてで、調理実習を行いました。
材料はにんじん、じゃがいも、キャベツです。フレンチソースも調味料を混ぜ合わせて作ります。
グループで協力しながら、サラダを作っていきました。
おいしくできたようでよかったですね。
2年生 算数
直線を書こうというめあてで、ものさしを使って決まった長さの直線を書く学習をしました。
正確に直線を書くために、正しい手順を確認しながら学習しました。
5年生 社会科
沖縄県に多くの人がおとずれるわけを調べようというめあてで学習しました。
まずわけを予想してから、グループでお互いの予想を話し合いました。
和やかに話し合いました。
平成29年から市指定のモデル校として、特別活動(特に「学級会」)の研究を進めています。
【令和3年11月22日 公開授業研究会】
【鹿沼市教育委員会作成資料】
特活通信③ 10月号(板書の工夫).pdf
特活通信② 8月号(特活の特質).pdf
特活通信①(創刊).pdf
授業力向上事業【特別活動】について
令和2年12月20日 50万アクセス
令和3年3月10日 60万アクセス
令和3年4月20日 65万アクセス
令和3年5月22日 70万アクセス
令和3年6月25日 75万アクセス
令和3年8月25日 80万アクセス
令和3年10月31日 85万アクセス
令和3年11月8日 86万アクセス(5周年)
令和4年1月1日 90万アクセス
令和4年5月9日 100万アクセス!!
令和4年11月8日 115万アクセス(6周年)
令和5年2月22日 125万アクセス
令和5年7月5日135万アクセス‼︎
令和5年11月10日142万アクセス‼︎ 7周年
令和6年3月24日150万アクセス!!
令和6年7月12日 160万アクセス‼
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