今年度　第１回学校評議員会を実施しました。

今年度の委員さんは、６名です。

鹿沼市教育委員会からの委嘱になりますが、校長代読により、委嘱状交付を実施いたしました。

委員の皆様に今年度の学校経営について聞いていただいたり、池ノ森の地域の様子を話していただいたりしました。

本日の話し合いをとおして、池ノ森の特色を生かした学校経営を、充実させていきたいと思います。

委員の皆様、お忙しい中参加いただきまして、ありがとうございました。

本日は、業間活動として「わくわく集会」がありました。わくわく委員会主催です。

６月にちなみ、梅雨に関係する〇✕ゲームをしました。

最後に、手あらいの歌に合わせて、手洗いの流れを確認しました。

まだ梅雨が続きます。食中毒・感染防止に気を付けて、うがい・手洗いを徹底してください。

５，６年生が、宇都宮方面へ社会科見学に出かけました。

≪大谷資料館≫

　感想

　　・夏でも寒いくらいだった。

　　・大谷石のある場所は、昔は海だったことがびっくりした。

　　・昔の人はとても働いていたことがわかった。

　　・７０年も前から掘っていたと聞いてとても大変だったのだなと思った。

　　・手掘りから機械になってすごいと思った。

≪栃木県防災館≫

　感想

　　・震度７になると、物につかまっていても自分を支えるのが難しいことがわかった。

　　・火災の煙には有毒なガスが含まれている。煙は軽いので、姿勢を低くして非難することがわかった。体験では

　　　油断して体が高くなってしまった。

≪栃木県庁≫

　感想

　　・栃木県をよくするために２０００人の人が働いていることがわかった。

　　・いろいろな仕事場がありすごいと思った。

　　・昭和館の政庁の床は、断熱材に籾殻が使われており、ふかふかしていた。

見学先では、担当の方々が丁寧に説明をしてくださいました。お忙しい中ご対応いただきありがとうございました。子供たちは、内容の一つ一つに素直に驚いたり感心したりしながら、理解を深めたり気づきを伝えあったりすることができました。　　　　　　　　

さわやかな一日になりました。

雑草が元気よく伸びてきているのを見て、保護者の方が草刈にいらしてくださいました。

校庭南側は急な斜面で刈るのもたいへん、職員だけでは刈り取れないところですので、

ほんとに助かります。ありがとうございます。

おかげさまで、整った自然環境の中で、子どもたちも気持ちよく活動することができます。

おまけ

朝や業間休みに、子どもたちから草花の贈り物が届きました。

ネジバナ摘みが、ブームのようです。

　学校の周りの夏の草花を観察しました。

今回も、指導者として橋田先生が来校されました。

春の草花も少し残っていましたが、夏になると草花の種類も変わってくることがわかりました。

今回は、学校の雑草園から観察していきました。学校の中にも、たくさんの草花が咲いていました。

≪児童の感想≫

・ネジバナには、右巻き、左巻き、巻いてないの３種類があることがわかった。学校の中で全種類見つけることができてうれしかった。

・特定外来植物があると知って驚いた。池ノ森にもありそうなので、池ノ森の人にも知らせて駆除してもらいたい。

・いろいろな花の由来や花のつくりがわかった。

・夏の草花にも外来種がたくさんあることに驚いた。

橋田先生には、熱い中ご指導いただきありがとうございました。

・

おはようございます。

宿泊学習２日目です。

火起こし体験

　今日も、センターの方々にお世話になります。　

木の板と棒をこすりつけて、熱くして、火を起こします。

交代しながらこすり続けなければなりません。

火を起こすのはなんて大変なことか・・・マッチやライターの便利さを実感しました。

野外調理（非常食）

宿泊学習最後の野外体験です。

火起こし体験でできた火種をもとに、野外調理を行いました。

昨日の、やかんで湯沸かしの経験が活かせました。

　飯ごう炊飯。まず米研ぎからです。自分の分は、自分でつくります。

　火の扱いも慣れました。余裕ですね。

　非常用レトルトカレーが温まったかな。

　　　　　　　　　　様々な美味しい顔が勢ぞろい。

退所式

　あっという間の２日間でしたね。センターの方々に本当にお世話になりました。

    感謝の気持ちを伝えます。

　時間が余ったので、昨夜の出し物の続きを。まだまだ居たい気持ちです。

昨年度の宿泊学習は感染防止のため中止になり、３年生も４年生も今年が初めての宿泊学習でした。どの活動も初めてのもので、真剣に真剣に取り組みました。３年生は、来年度またここで活動することに自信が持てたことでしょう。そして４年生は、来年海浜自然の家での宿泊学習に期待が膨らんだことでしょう。

子どもたちに豊かな経験の場を与えてくださった、センターの指導者の方々に深く感謝申し上げます。

１泊２日の宿泊学習は大成功に終わりました。

たいへんお待たせいたしました。

６月１５日、１６日の１泊２日で、４年生が宿泊学習を行いました。

場所は、板荷にある自然体験交流センターです。

第１日目の様子です。

開所式

ウオークラリー

センターの方から説明を聞いて・・・さあ！出発！！２班に分かれてスタートです。　　　　　

途中で、２班とも合体してましたね。ゴール後、表彰式も和やかに。

初めての食事（昼食）

やかんゲーム

午後の活動です。野外調理上でやかんのお湯がどれだけ早く沸かせるか競います！

こんなゲームははじめてです。火を起こすのが一苦労でした。

２日目の野外調理に向けて、いい経験になりました。

さて、どの班が早く沸かしたのでしょうか？

河原での活動

本日、野外活動第３弾は、河原で活動しました。

川を眺めたり・・・

探検したり・・・

石積みしたり・・・指導員の方もいっしょに。

石投げしたり・・・

池ノ森とはまた違った自然の中で、それぞれが思い思いの活動ができました。

キャンドルファイヤー

雨の心配がでてきたので、室内でのキャンドルファイヤーに変更しました。

内容の最終チェック・・・真剣です。

「私は火の神です。」

荘厳な暗闇の中で、火の神が、一人一人に火を分け与えました。

努力の火、思いやりの火、勤労の火、自立の火、勇気の火、喜びの火・・・次々と分火されました。

「私は火の神です・・・池ノ森小の校長先生に似ているかもしれませんが、違いますよ・・・・。」

キャンドルにも点火でき、やさしい明るさの中で、出し物が披露されました。

背中に書かれた言葉は何ですかゲーム、二文字しりとり、等々、頭フル回転でした。

夜まで仲間とともに過ごしたのははじめての経験でした。

頭も体もめいっぱい動かしぐっすり眠った子あり。

興奮でなかなか寝付けない子あり。

ともあれ、全員怪我なく、無事に一日を終えました。

２年生の算数は、３けたの数の学習です。

３年生の国語は、物語の読み取りの学習です。

５年生の理科は、生命の誕生について学びます。

課題に集中して学んでいる様子が見られました。

１年生が図工で、「びよーんとのばすもの」をつくりました。

たくさんの「びよーん」がならびました。

楽しそうです！

先週、悪天候のため延期された体力テストが、本日実施されました。

上級生と下級生がペアになり、テストを受けていきました。

１年生だけでなく２年生もはじめての体力テストでした（昨年度実施しなかったため）が、

上級生のお兄さん・お姉さんの上手なサポートがあり、無事終えることができました。

結果をもとに、今後の体力向上につなげていきます。

給食は、全校生２５名が、食堂でいただきます。

毎日、できたてのあつあつメニューで、おいしいメニューばかりです。

みんなで食べるとさらにおいしくいただけます。

 わくわく委員会の放送担当が、お昼の放送を始めています。

 曲やお話を聞きながら、おいしくいただくことができます。

先日、パーテンションが出来上がりました。こんな感じです。

１，２年生が、生活科の学習で、さつまいもを育てます。

今日は、苗植えを行いました。毎年、子どもたちに教えてくださる地域の名人に、今年もお世話になりました。

家庭教育学級もタイアップしての実施です。

名人から、苗の植え方について、説明を聞きました。　

さて、苗植えです。

一人５本。

苗植えしていると・・・幼虫を発見！

じっくり観察した後、大事に大事に、土の中へもどしました。

苗植えの後、藤棚の下で、さらに名人からお話を聞きました。

家庭教育学級のお母様方にも、ご挨拶です。

お世話になりました。

水曜日は、図書支援員の斎藤先生も来校するので、図書室がにぎわいます。

図書室入口にこんな貼り紙がありました。皆様、お気をつけて・・・

２年生が、本を借りに来ました。

エリック・カールの本「スイミー」やギネスブック、ティラノザウルスの本などたくさん借りていきました。

「池の森小のギネスブックを作りたい！」と提案されました。

おもしろそうです。

斎藤先生が作ってくれた紹介コーナーです。

今年度の課題図書が並びます。図書室入口にあります。

　↑　おしゃれなあなたにおすすめです。

水曜日は、ALTのジョー先生が来校します。

今日は、６年生が、自己紹介の英語スピーチを練習しました。

　メモを読んだり暗唱したりと、一人一人が練習しました。

　先生に聞いてもらったり、タブレットで録画したりして、より良いスピーチを目指しました。

１，２年生は、生活科で、池ノ森の生き物について調べています。

前回は草花を集めてしおりにしました。

今回は、虫をつかまえて観察しました。１年生がつかまえた虫をかごに入れるとき、２年生はそっと助けてあげました。虫を大事に、仲間も大事に・・・です。

後半は、色紙とクリップを使い、かえでの種子に似せて工作しました。

うまくできるとクルクルまわり、遠くまでとんでいきます。友達の真似をしたり、自分で試行錯誤しながら、何度も何度もとばして楽しみました。

３，４年生は総合的な学習の時間に、池ノ森の野鳥について調べています。

講師の山﨑先生と校外に出かけるのは２度目です。

子どもたちは、鳴き声を聞いただけで、鳥の名前がわかるようになってきました。

頭上をサシバやゴイサギといった鳥が何度も飛んでいましたが、なかなかまとまった姿が見られませんでした。

最後の最後に電柱にとまった姿が見られ、大喜びでした。

１，２年生が、生活科の学習で、鹿沼市街に出かけました。

まちの駅新・鹿沼宿～まちなか交流プラザ～新鹿沼駅へと出かけました。

この集団で出かけるのは初めてです。

街中を歩くだけでわくわくしたそうです。

「鹿沼の麻が、横綱の綱に使われていること」に驚いたり、まちなかプラザに陳列された珍しい石や貝に夢中になったり・・・。いつも見ている街なのに、いろいろな気づきがあったようです。

新鹿沼駅では、リバティもスペーシアも見られてよかったです。

行く先々で子どもたちは、たくさんの方々に支えていただきました。お忙しい中、お時間割いていただき、ほんとに感謝申し上げます。

１，２年生は、今月末、宇都宮動物園方面へ出かけます。感染症対策に留意しながらも、できる活動は、前向きに進めていきたいと思います。

運動会について、保護者アンケート結果をお伝えします。

保護者アンケート.pdf

運動会アンケート（感想等）.pdf

保護者の方々からは、労いや称賛、建設的なご意見をたくさんいただきました。

どれも、次年度に向けて貴重なご意見ばかりです。より良いものにしていきたいという思いは、学校も地域も同じであると感じました。次年度は、どのような状況になるのでしょう。未だ先の見えない状況ですが、今回のアンケートをもとに、来年度はさらに良い運動会ができそうです。

アンケート記入へのご協力、ありがとうございました。

おすすめ本を伝えるお手紙が、毎日のように届きます。

前回紹介した本は、１年生教室前に展示しました。

先週から今週にかけて届いたお手紙に書かれた本は、３階のオープンスペースに展示します。

子どもたちのおすすめ本は、とってもすてきなものばかりです。

いくつかご紹介します。

お手紙の内容も、レベルアップしてきました。

週に一度来校する図書支援員の斎藤先生も、お手紙を大事に読んでくれました。

お手紙をくれた子の顔を思い浮かべながらの読書は、格別です。

５年生　算数

「小数でわる計算のしかたを考えよう」

小数でわる計算は、整数の計算にして求めることをまとめた後、さらに適応問題で定着を図ります。

ノートを見ると、学びの跡がわかります。一人一人ノートで解答した後、みんなで交流しました。

「あーそうか」「わかった」などのつぶやきが聞かれ、定着が図られているのが伝わりました。

６年　総合的な学習

６年生は、池ノ森の植物を調べています。今日は、インターネットで検索し、情報収集です。

次回は、講師の橋田先生が来てくださるので、質問したいこともまとめておきましょう。

タブレットにもずいぶん慣れてきました。