5・6年生が英語の授業で、自分の好きなことや、やりたいことなどを発表していました。質問は英語でしますが、答えることが難しい時には日本語でも良いことにしてありました。

　どうして?という質問には、答えるのが難しいようでしたが、自分なりに考えながら答えている姿が印象的でした。英語は聞き取れる様になると、話しやすくなるようです。

　今更ながら、言葉は慣れが大切だと実感しました。

　今日のりゅうがいタイムは、「色おに」でした。

『おにさん、おにさん、何色ですか？』の掛け声で、一斉に体育館内を走り回り、目当ての色を触ります。

  黄色やピンクなど分かりやすい色は良いのですが、床に引かれたラインの色や壁の木目などは、見ようによっては判断が難しいように思いましたが、児童は少しも気にせずに楽しんでいました。

　上南摩小で「色おに」を見たのは今回が初めてなので、新鮮な気持ちで児童の楽しそうな様子に嬉しく思いました。

　体育館での練習を本日から開始しました。

　式歌など、体育館に響くくらいに大きな声で上手に歌えていました。

　お別れの言葉は一人で言うので、まだ自信がもてずに小さくなりがちなところもありましたが、頑張っている様子が伝わってきました。

　　第１回目として、良いスタートが切れていたことに一つ安心しました。

　卒業式まで残り2週間です。在校生には卒業まで6年生との楽しい思い出をできるだけたくさん作って欲しいと思っています。

　今日は、在校生が心を込めて準備してきた、「卒業おめでとう会」です。5年生が中心となって、6年生と一緒に楽しい時間を過ごすためのアイディアを考えてくれたので、全校生が最後まで楽しく過ごす事ができました。

　校舎を使ったかくれんぼでは、2人の6年生を12人で探し回るという6年生にとって人数的に不利な状態でしたが、経験値の違いも現れていたようで、ほぼ同じ時間までみつからずに隠れていました。

　最後には6年生からもプレゼントがあり、お互いに気持ちが通じ合った時間がもてて嬉しく思いました。

　今回も練習会場はランチルームです。全校生で行いました。

初めて卒業生と合わせたのですが、タイミングは良かったように思います。

　まだ、言葉を完全には覚えられていないようで、少し紙を見ながらでしたが、声は良く出ていました。

　体育館は広くて声が届かないと思われるので、声の大きさが今後の課題かもしれません。これからも練習を続けて、本番に間に合うように励ましながら頑張らせたいと思います。

　3月3日に卒業おめでとう会を予定しています。それに向けて在校生が準備をしていました。

   6年生と一緒に、楽しい時間がもてるような内容を計画しているようです。4・5年生が中心となって活躍する機会なので、様子を見守りながら準備を進めていました。

　児童ひとりひとりにとって、思い出に残る会になってくれることを願っています。

　卒業式に向けて、お別れの言葉の練習が始まりました。

　6年生を除いた、在校生での練習の様子です。会場は第１回目なのでランチルームで行いました。紙を見ながら覚えているところです。

　6年生は別室で、自分たちが言うお別れの言葉の練習をしていました。

　鹿沼のシウマイに関する、コラボ読み聞かせを図書支援員さんにお願いしました。

おいしいシュウマイ崎陽軒の始まりについてです。鹿沼出身の主人公に、児童はとても驚いていました。JR鹿沼駅前ロータリーにあるシウマイ像の写真を見て、より親近感が湧いたようでした。

本日の献立は、かぬまシウマイランチです。

ごはん、牛乳、シュウマイ、ナムル、豆乳坦々スープです。

　3学期は、5・6年生で実施しました。今回も南摩小栄養士の先生に来ていただきました。すでに他の学年は、1・2学期に実施していますので、最後の指導です。

　それぞれの学年で、児童の発達段階に応じた内容で、分かりやすく指導をしてくださっているのでとてもありがたく思っています。

　児童が家庭でも、食物の栄養や食べ方等について意識できるようになると、素晴らしいと思います。

授業参観の様子です。

1・2年生は学級活動で、おへその学習をしていました。

3年生以上の学年は、学年ごとに分かれて算数の学習をしていました。

　授業参観は１学期に実施してから、今回までなかったので久しぶりな感じでした。

　運動会や学習発表会のように、広い場所での参観とは違って、保護者との距離が近いので緊張感があったようです。