日誌

校長室だより

AIに負けない子どもを育てるPart５

投稿日時 : 2019/11/24  校長 
　Part４の同義文判定の問題③－１の正解は、①同じであるです。２つの文の意味が同一かどうかを判定する力を測るのが同義文判定です。自学自習する際には、答え合わせが必要です。「丸付けなんて誰でもできるのではないか？」と思うことでしょう。でも、記述式の模範解答と、自分の書いた解答が同義なのかどうか同義文判定できないと、自分の解答を消しゴムで消し、模範解答を丸写しする以外にはありません。次の問題に移ります。

③－２同義文判定の問題（普通）
以下の文を読みなさい。

　かぜを引き起こす原因は、外からやってくるウィルスや細菌である。のどや鼻の奥にとりついて炎症を起こし、熱やせき、鼻水などの症状となって表れる。

　上記の文が表す内容と以下の文が表す内容は同じか。「同じである」「異なる」のうちから答えなさい。

　かぜを引き起こす原因は、外からやってくるウィルスや細菌である。熱やせき、鼻水などの症状となって表れることで、のどや鼻の奥にとりついて炎症を起こす。

　①同じである　　②異なる

AIに負けない子どもを育てるpart４

投稿日時 : 2019/11/24  校長 
　Part３の照応の問題②－２の正解は、④その他の物体です。正確に照応解決するためには、まず文の構造を理解できないと難しいので、係り受け解析ができることが、照応解決の能力に影響します。
　次に、同義文判定の問題に移ります。同義文判定の問題は、２つの文の意味が同一かどうかを判定する力を測ります。６年生が行ったのが次の問題です。

③－１同義文判定の問題（易しい）
以下の文を読みなさい。

　乗客と一緒に貨物を運ぶ取り組みは「貨客混載」と呼ばれる。道路運送法では「少量貨物」に限り、輸送業の許可なしで貨物の輸送を認めている。

　上記の文が表す内容と以下の文が表す内容は同じか。「同じである」「異なる」のうちから答えなさい。

　乗客と一緒に貨物を運ぶ取り組みは「貨客混載」と呼ばれる。道路運送法では、貨物の輸送に輸送業の許可が必要になるのは、「少量貨物」以外の場合であると定められている。

　①同じである　　②異なる

みどりの村収穫祭

投稿日時 : 2019/11/24  校長 
　２４日（日）、みどりの村収穫祭にお邪魔しました。生憎の小雨の中で下沢引田農村公園で開催されました。餅つきが行われていたり、焼きそばを焼いていたりとみどりの村の方々や婦人会の方、育成会の皆さんなどが行っていました。足立区からバスでお越しになった方もおいでになり、大盛況でした。
　また、そばを収穫したものをくるり棒でソバの実を落とす体験もあり、懐かしく感じることができました。そばをいただきましたが大変おいしく、職員と舌鼓を打って堪能しました。みどりの村の寄川さんや岩本さんをはじめ、多くの皆様ににお世話になりました。ありがとうございました。
　

２４日　自分に出来ること･･･

投稿日時 : 2019/11/24  校長 
２４日の魔法の日めくりメッセージです。

自分に出来ること･･･　～使わない電気は消そうね～

自分の行動が
周りに影響力を与えていて、地球とつながっている。

コツコツと続けることによって大きな力になり、
宇宙ともつながっている。

エコ活動で周りにも
目を向けることが出来るようになります。

そして、つながりの中に自分の存在意義を
認められるようになりますよ！

　一人の行動がみんなの行動につながっています。コツコツと続けられることを学んだ子どもは、一生の財産になります。継続は力なりですね。
　「部屋にだれもいないときに電気を消すのはなぜなのか？」と質問したとき、お子さんはどのようなことを答えるでしょうか？理由が答えられたら、次に行動に移すことができるかです。毎日の生活の中で、こんなことを続けてできたということがあってほしいものです。頑張って、顔晴って子どもたち！

ふれあいウォーク

投稿日時 : 2019/11/23  校長 
　今日の午前中に、ふれあいウォークが開催されました。生憎の雨のため、出会いの森のゲートボール場での活動になりました。子どもたちや保護者の皆さん、地域の方々です。東大芦コミュニティ推進協議会の寄川会長のあいさつで始まりました。ふれあいウォークの代わりにストレッチのしかたを学びました。
  その後、大なわとびを行い、豚汁とおにぎりに舌鼓を打ちました。ビンゴ大会もあって、子どもたちは十分に楽しむことができました。青少年健全育成協議会の福田さんをはじめとする皆様に感謝申し上げます。ありがとうございました。
　　　　　　

AIに負けない子どもを育てるpart３

投稿日時 : 2019/11/23  校長 
次に、照応解決の問題に移ります。以下の②－１は６年生が解いた問題です。

②－１照応解決の問題（易しい）
以下の文を読みなさい。

　腸内には多くの常在菌が生息している。大腸内の細菌は総重量１．５Kｇにもなり、排泄される糞便も、その５０％は細菌やその死骸である。

　この文脈において、「その５０％」の「その」は何を指すか。最も適当なものを１つ選びなさい。

　①腸内　　②常在菌　　③大腸　　④糞便

　照応解決の問題は、代名詞などが指す内容を認識する力を測ります。くどくどと同じことを繰り返さないようにするために、「これ、それ、あれ、それら、これら、そのように」のような指示詞で置き換えることがあります。これを照応といい、照応先を正しく認識することを照応解決と呼びます。②－１の問題は、④糞便が照応先になります。次に、別の問題です。

②－２照応解決の問題（普通）
以下の文を読みなさい。

　宇宙から飛来するいん石が高速で衝突すると、月面だけでなく、ときには地球上にも、巨大なくぼんだ地形ができる。いん石でなくても、運動している物体がほかの物体に当たって、その物体を変形させたり、運動の状態を変えたりすることは、身のまわりでよく見られることである。

　この文脈において、「その物体」とは何を指すか。最も適当なものを１つ選びなさい。

　①地球　　②いん石　　③運動している物体　　④ほかの物体

AIに負けない子どもを育てるpart２

投稿日時 : 2019/11/23  校長 
　①－１の係り受け解析の問題の答えは、①水銀でした。文の構造を正確に捉えられる能力を測りました。保護者の方々も次の問題を解いてみてください。上学年以上の子どもたちも挑戦してください。

①－２係り受け解析の問題（普通）
以下の文を読みなさい。

　色やにおいで引き付けられた動物は、おしべの花粉を体につけ、別の花のめしべへと運び、植物の受粉を助ける。

この文脈において、以下の文中の空欄にあてはまる最も適当なものを選択肢のうちから１つ選びなさい。

　植物の受粉を助けるのは（　　　）である。

　①花粉　　②動物　　③おしべ　　④めしべ

　問題の文にたくさんの修飾節がありますが、文を短くすると、「動物は、植物の受粉を助ける。」になります。なので正解は②動物です。

AIに負けない子どもを育てる

投稿日時 : 2019/11/23  校長 
　金曜日に、６年生を対象に行ったテストについて紹介します。「AIに負けない子どもを育てる（新井紀子著）」にあるもので、６年生から大人までを対象にしたものです。答えが書いてあるのに解くのが難しい不思議なテストで、リーディングスキルテスト（RST)で、以下の６分野７種類に分類されています。
①係り受け解析の問題で、文の基本構造（主語・述語・目的語など）を把握する力
②照応解決の問題で、指示代名詞が指すものや、省略された主語や目的語を把握する力
③同義文判定の問題で、２文の意味が同一であるかどうかを正しく判定する力
④推論の問題で、小学６年生までに学校で習う基本的な知識と日常生活から得られる常識を動員して文の意味を理解する力
⑤イメージ同定の問題で、文章を図やグラフと比べて、内容が一致しているかどうかを認識する能力
⑥具体例同定の問題で、言葉の定義を読んでそれと合致する具体例を認識する能力（辞書と理数の２種類）
　６年生が実施した問題は、以下の通りです。

①－１係り受け解析の問題（易しい）
以下の文を読みなさい。

　水にしずむ鉄でできたボルトとナットも、鉄より密度の大きい水銀にはうかぶ。

この文脈において、以下の文中の空欄にあてはまる最も適当なものを選択肢のうちから１つ選びなさい。

　ボルトは（　　　　）にうかぶ。

　①水銀　　②鉄　　③水　　④氷

２３日　情緒豊かに

投稿日時 : 2019/11/23  校長 
２３日の魔法の日めくりメッセージです。

情緒豊かに　～旬のものを食べようね！～

日本には、四季があります。
四季を通して、情緒を感じることが出来ます。
大地の恵み、季節に必要なエネルギーを教えてくれ、
情感が得られるのです。

自然が与えてくれるエネルギーを感じ取れる様に
食べ物の旬を味わいましょう！

　朝から雨が降っていて、寒い一日になりそうです。季節が秋から冬へと変わり、朝晩の寒さや冷え込みを感じるこの頃です。秋から冬の野菜や果物をたくさん食べて、自然からのエネルギーを受けて欲しいと思います。

２２日　ナンバーワンよりオンリーワン

投稿日時 : 2019/11/22  校長 
２２日の魔法の日めくりメッセージです。

ナンバーワンよりオンリーワン　～自分の好きなところを３つ見つけよう！～

自分のことをもっと、好きになりましょう！
沢山、素敵なところがありますよ。
親子で素敵なところを
見つけ合いっこしましょう。
素敵なところを発見することに意味があります。
苦手なことを直そうと思うより
素敵な所を深めましょう。

自分を好きになると自信が持て、
もっと可能性が広がり、もっと素敵になりますよ。

　今日は鹿沼市教育研究の日（１２時２０分下校）です。お子さんの素敵なことをいくつあげることができるでしょうか？苦手なことや課題となるところは見つかりやすいものです。マイナスな言葉がけでは子どもも大人もよくありません。子どものやる気や自信を育むためにも、頑張りの過程をほめたり、認めたりして伸ばしてください。プラスの言葉をかけてください。