みなさんは「POP」をご存じでしょうか？
「Point of purchase advertising」の略で、
キャッチコピーや説明文を見て思わず買いたくなるような広告のことです。

今回、図書室の本を使って思わず読みたくなるようなPOPを全学年それぞれ作成します。
　

書き方にも工夫があるようです。
必要な情報として「書名」「著者名」「キャッチコピー」「引用する文章」。
特に「キャッチコピー」と「引用する文章」は関連づけをすることが大切だそうです。
注意点としては文字で表現するということです。
絵ではなく文字の表現力でいかに引き込めるか、ですね！
　

そして先生からのお願いとして「純文学」でPOPを作成してほしいそうです。
３年生のため「さすが最上級生！」というところを、ぜひ見せてほしいですね。

本日の司会は２組の新学級委員長です。
　
今回、１分間スピーチのテーマを学級委員長、自ら考えたそうです。
テーマは「友愛祭への意気込み」「最近の生活（駅伝、合唱、家での生活など）」。

まずは「友愛祭への意気込み」から。
　　　　　　　　　　

　　　　
やはり話に触れられていたのは「合唱」が多かったです。
３年生最後の合唱のため
「音程に注意したい」「最後だから良い結果を残したい」など気合いが入っています。

２つめのテーマ「最近の生活（駅伝、合唱、家での生活など）」では
定期テストの成績表が返されて、すぐの学年集会だったためテスト勉強のあり方について語る生徒が多く見られました。
　　　　　
　　　　　
他にも駅伝についても話す生徒もおり、体力づくりについて話していました。
文武両道で、ぜひ がんばってほしいですね。

最後に学年主任の先生から今後の日程や総合の学習についてのお話がありました。
　

日程を見ると３年生に残された時間は少ししかありません。
「もう残り半年もありません。」
この言葉がどのように響いたでしょうか。
残された時間を有意義に過ごせるよう、大切に使っていってもらいたいです。

各班ごとの修学旅行ふり返りのまとめがとうとう完成しました。
色とりどりで見ているだけでも面白いです。
各班の特色がよく出ていてそれぞれに見応えがあります。
限られた時間でここまで作れることにおどろきです。
　　　
絵を描いて表現するところもあれば、写真や千代紙を貼ったりと工夫されています。

そして、完成したものを少し見せてくれました。
　

まだ全てのまとめは見られていませんが、どんなものが書かれているのでしょうか。
京都に思いをはせながら読んでみたいと思います。

修学旅行も終わり、早いもので２週間たちました。
先週の総合から生徒たちは修学旅行で関心を持ったことや学んだことを模造紙にまとめています。
班によって京都の漬け物や京都弁、京都と粟野の和菓子の違いなどさまざまです。
　　　

それぞれ役割を分担しており、みんな作業に勤しんでいました。
　

また、もうひとつ行っているのがフォトコンテストです。
各班で撮ったユニークな写真を楽しそうに選んでいました。


修学旅行で学んだこと、そしてフォトコンテスト。
どちらもどんなものが披露されるのか楽しみです！