令和８年度入学児童の保護者説明会を実施しました。

お忙しい中、ご参加くださいました皆様、大変ありがとうございました。

４月のお子様のご入学をお待ちしております。

今日は、「韓国」です。

メニューは、丸パン・牛乳・ヤンニョムチキン・のりナムル・カムジャククです。

カムジャククという料理は初耳です。

調べてみると、韓国の伝統的なスープ料理で、豚の骨や肉とジャガイモを唐辛子、味噌、ニンニク等の香味野菜で煮込んだピリ辛で栄養満点な料理なのだそうです。「カムジャ」はジャガイモ、「クク」は「スープ・汁物」を意味します。直訳すると「ジャガイモスープ」になるのですね。

ヤンニョムチキン

のりナムル

カムジャクク

給食ですので、唐辛子感やニンニク感は感じませんでした

優しい味でしたね

昨日の記事です。

６学年で、国語の研究授業を実施しました。物語文「海の命」の学習でした。

「海の命」は栃木県出身の作家、立松和平の作品です。

人間の生き方や人生そのものを考えさせる、まもなく小学校卒業を迎える６年生にとってはぴったりの物語です。

たくさんの先生方の参観がある中、一生懸命に学習に取り組む６年生たちの姿が見られました。

放課後は教員の研修会をもちました。鹿沼市教育委員会より指導者を迎え、個々の授業力向上に向けた話合いをしました。教員も、日々資質・能力向上に向けた努力を続けています。

今日は２日目。「ベトナム」です。

 メニューは、さばねぎ塩焼き、ゴイ・スア、ミエン・ガーです。

ゴイ・スアの「ゴイ」は和え物やサラダ、「スア」はクラゲを表すベトナム語です。

ミエン・ガーは、鶏肉と春雨のスープです。

ゴイ・スア

ゴイ・スアは食感がいいですね。コリコリとしていてとてもおいしかったです。

今日から３０日（金）は、学校給食週間です。学校給食週間の目的は、「学校給食の意義や役割への理解を深め、食育を推進する」ことにあります。

元々１８８９年（明治２２年）に始まった学校給食が、戦後の１９４７年（昭和２２年）に再開され、食糧不足の中、アメリカのアジア救済公認団体から給食用物資の援助を受けたことを記念した「学校給食感謝の日」が学校給食週間の起源です。

子どもたちには、給食を通して「自らの生活に関わる人への感謝の気持ち」をもてるよう指導していきたいと考えています。

今年度の給食週間のテーマは、「アジアの国の料理」です。

今日は「台湾」でした。

メニューは、ごはん、牛乳、ルーローハンの具、台湾風汁ビーフンです。

ルーローハンは、豚バラ肉を甘辛いしょうゆベースのタレで煮込み、ごはんにかけた台湾の代表的な家庭料理です。

ルーローハンの具です

ごはんの上にのせて

台湾風汁ビーフン

明日からのアジア料理も楽しみです。

業間の時間を活用したペア学年でのなわとび練習が始まっています。

きょうは、３年生と５年生の活動の日でした。

かなり冷え込んだ体育館でしたが、元気に活動スタートです。

活動のリーダーは、体育委員会児童です。

進行や準備運動などをしっかりと進めてくれました。

上級生が下級生の面倒をしっかりと見てくれます。

このようなピアサポート（仲間支援）活動は、上級生がロールモデル（手本）として石川小の伝統を下級生に伝えていくことにつながります。

３年生、５年生ともに、がんばってなわとび練習に取り組みました。

今日は、「どうぶつの赤ちゃん」という説明的文章の学習でした。

説明的文章の学習では、文章内容を正しく読み取り、筆者の「伝えたいこと」を理解することがめあてとなります。

文章を理解するためには、内容を「自分の手の平にのせる」ことが大切です。

書いてあることが「腑に落ちる」ことで、初めて「文章を理解した」と言えます。

そのために表を使いながら、文章を「目で見て分かる形」にまとめる学習をしています。

これは、前の時間に学習した表です

今日は、前の時間の経験を活かしながら、さらに表にまとめる学習を進めました。

使用した表です

子どもたちは、前時に学んだことを思い出しながら、一生懸命に学習に取り組みました。

集中した学習ぶりです

子どもたちが、日々の学習を通じて様々な力を身に付けていく過程がよく分かります。１年生たちの成長を感じる授業でした。

乾燥した日が続いています。

本日、避難訓練（火災）を実施しました。

家庭科室から出火という想定です。児童たちは静かに緊急放送を聞き、落ち着いて素早く校庭に避難しました。

無事に全員避難完了です

その後、６年生の代表児童が水消火器を使った消火体験を行いました。

水消火器は３０秒使えますが、本物の消火器の使用時間は１５秒なのだそうです。

素早く消火する必要がありますね。

最後に、学年ごとに煙体験をしました。煙が立ち込める教室は全く前が見えず、怖くなります。手探りで部屋の出口をさがすのも大変です。

火事はとても恐ろしいものです。まずは、火事を起こさないことが大切ですが、万が一火災が発生した時には、自分の判断で自分の命を守る力が必要です。そんな力を育む避難訓練となりました。

皆様、火の元には十分注意しましょう。

今日は、小学校３校（石川小、津田小、池ノ森小）による中学校訪問でした。

やや緊張気味の６年生たちでしたが、中学校の校長先生や生徒会役員のみなさんの話を聞くうちに、少しずつ緊張もほぐれてきたようでした。

小学校とは異なる中学校生活を知り、次年度への気持ちの準備ができたことと思います。

校長先生の話を真剣に聞きます

グループごとに中学校生活についての話を聞きました

その後、中学校の授業参観、３校による交流会を実施しました。

卒業まであと２か月ほど。小学校生活も残りわずかです。

進学に向けた準備も進めていきましょうね。

自分が物語の作者になってお話を考える学習です。

登場人物は２匹のねずみ。どんぐりを見付けに出掛けます。さて、どんぐりを持ち帰るまでにどんな出来事があるのでしょう。

物語には、「はじめ」「中」「終わり」があります。「中」の部分を自由に想像力を働かせながら、創り上げます。

めあてをしっかり確認して

「想像」を「創造」につなげて、素敵なお話ができることを楽しみにしています。