令和4年度以前　日誌

人権講演会 ６年

投稿日時 : 2018/12/12  校長 
人権について考えました

６年生を対象に人権学習が行われました。外部講師の方をお迎えし、同和問題や、今も解消されない差別について、実体験を交えた話を聞きました。
４月から中学生になる子どもたちに対して「新たな出会いがありますが、その時、第一印象で決めるのではなく、よく話をしてほしい。過去の話や周りの話に流されるのではなく、自分で判断して友だちをつくってほしい。」と話されました。
６年生からは「見た目で判断しない。」「差別のことをもっと知りたい。」「自分で考え、調べることの大切さを知った。」「中学校へ行っても差別しないで、助けたい。」等の感想が発表され、差別や人権について真剣に考える時間となりました。

　

避難訓練Ⅲ（火災）

投稿日時 : 2018/12/12  校長 
訓練の時こそ真剣に！

今日は鹿沼消防からお二人の消防士さんに来ていただき、火災による避難訓練を行いました。
家庭科室からの出火を想定し、第一発見者が火災報知器を押す。初期消火、避難指示、消防署への通報と進行し、児童、職員全員が速やかに避難することができました。
また、有毒ガスを吸わないようハンカチで口を押さて避難することもできていました。真剣に素早く避難する子どもたちの様子を見ていた消防士さんから「よかった」と褒められました。
その後、校庭で消化器の使い方を実習しました。消化器の噴射時間は１５秒ほどです。火元を狙って真剣に放射しました。
消化器の設置について、一般家庭では義務になっていませんが、あった方がよいとのことです。火災報知器については取り付けるようお話がありました。最近の火事で多いのが報知器をつけていないために気づくのが遅れ全焼、隣近所まで焼けてしまったことがありました。
自分の家だけでなく、近所にも迷惑をかけないためにも、火事をおこさない、火災報知器を取り付ける、消化器を正しく使う。そして何より、火元から速やかに避難することの大切さを体験することができました。ぜひ、ご家庭でも話題にしていただければと思います。

　

　

　

　

　

樹木名プレート

投稿日時 : 2018/12/11  校長 
カラマツ材の名札をつけました

この度、県緑の少年団連盟から「樹木名プレート」をいただきました。
この取組は樹木名プレートを使って身近な自然環境への理解を深めることを目的にしています、９㎝×１５㎝厚さ1.5㎝の立派なプレートです。
長野県のカラマツの間伐材とのことです。今回は４年生がデザインしました。カラフルで個性豊かなプレートが出来上がりました。裏面には制作者の名前もかいてあるので、記念になりますね。 くくりつけると、樹木が一層立派に見えました。

　

　

　　

　

　

　　

見守り

投稿日時 : 2018/12/11  校長 
待機スペース・登下校の見守り、お世話になります。

今日も保護者や地域の皆様のおかげで、子どもたちの放課後や下校時の安全が守られています。この２日間は急に寒くなってきましたが、子どもたちは外遊びが大好き、元気な遊び声が校庭に響いていました。このまま２学期の終業式を迎えられるよう、引き続きご指導、ご協力をお願いします。

出前授業（３年～６年）

投稿日時 : 2018/12/11  校長 
五感で楽しく「しょうゆ」を学ぶ！

今日は３年生の国語の「すがたをかえる大豆」の題材や６年生の家庭科の栄養素の発展学習として、「しょうゆもの知り博士」の出前授業を受けました。
最初に熱したホットプレートにしょうゆをぬり香りをかぎました。するとこんがりと焼けたおいしいにおいがしてきました。このにおいに含まれる香りの種類はなんと約300種類もあるそうです。しょうゆへの関心が一気に高まりました。

　

次に原料と作り方を教えていただきました。原料の大豆、小麦、塩だけではしょうゆになりません。そこで登場したのがカビの一種の麹菌（こうじきん）です。柔らかくなった大豆、小麦、塩を混ぜたものを見たり、触ったりしながらの学習なので子どもたちの目はまん丸、身を乗り出して授業を受けていました。

　

　

　

麹菌の働きで発酵すると瓶の中に泡が見られます。発酵の具合は瓶のふたを開ける時の音の大きさでもわかります。これも実際に音の違いを聞き比べました。

　

しょうゆのもとになる諸味（もろみ）が出来上がりました。目の前で諸味をしぼると生しょうゆがしたたり落ちてきました。その後、諸味、生しぼり、市販のしょうゆの味比べをしました。生しぼりがおいしかったようです。どんな料理にあうかを考えた子もいました。
今日の授業は「見る・聞く・触る・味わう・嗅ぐ」の五感を通して学び、最後に「しょうゆもの知り豆博士」の認定賞をいただきました。しょうゆのテキストも２冊いたきました。学校から帰ったら醤油の保存法について豆博士に聞いてください。答えてくれと思います。
しょうゆ博士と助手の先生がお帰りの際に、「清一小の子どもたちは熱心に学び、元気に挨拶ができていい子たちですね。」とお褒めの言葉をいただき、とてもうれしくなりました。

　

　

　

　

研究授業

投稿日時 : 2018/12/10  校長 
台形の面積は…

今日は３校時に５・６年生の研究授業が行われました。
算数の授業で台形の面積の求め方を考えました。これまで三角形と平行四辺形の面積の求め方を学習してきたことを思い出しながら、形を変えたり、分けたり、倍にしたり…。実に、いろいろな求め方が出てきてきました。それらのワークシートを「変形」「分割」「倍」のグループに分けて説明しました。その際、あえて自分では考えつかなかったやり方を説明したので、いろいろな考え方に気づき、お互いの求め方を共有することができたようです。
次の授業は台形の公式を考えます。どんな求め方から公式が導きだされるのか楽しみです。

　

　

　

　

　　

　

　

冬将軍到来

投稿日時 : 2018/12/10  校長 
氷点下の朝

ピンと空気が張り詰めた朝、霜をかぶった野菜や南天、男体山もくっきり姿を現しました。いつもの通学路も今朝は川霧が立ちのぼっていました。
真っ赤な耳を手袋で押さえながら、子どもたちは氷点下の朝にいろいろな発見をしながら登校してきました。

　

　

　

　

清掃強調週間最終日

投稿日時 : 2018/12/07  校長 
ワックスでピカピカに

今日はワックスかけの日です。６時間目に縦割り班ごとに廊下、階段、オープンスペースを水拭きをしました。ほこりやゴミがあるときれいにワックスはかけられません。どの班も丁寧に拭き掃除をしました。雑巾掛けで競争する子どもたち、懐かしい光景です。「持久走よりキツイ」の声が聞こえてきました。
その後は５・６年生の出番です。塗りむらがないように、ツヤ加減を見ながら塗り重ねました。その後の仕事も一苦労、モップについたワックスを洗い流します。白い水が出なくなるま洗い続けました。今日も子どもたちの仕事ぶりは◎です。

　

　

　

　

人権週間

投稿日時 : 2018/12/07  校長 
自分も相手も大切に

今週は人権週間でした。「自分も相手も大切な存在であることを知り、その思いを伝える活動」に取り組みました。
給食の時間に鹿沼市人権作文で優秀賞を受賞した４名の児童が音読をしました。題名は「本当のバリアフリー」「みんなちがう」「がんばれという言葉が好き」「これからもよろしく」と、４人それぞれに人権のことを真剣に考え、自分がどう行動したいかを堂々と発表しました。
教室に掲示された「ふわふわの木」は友だちの良いところを書いて貼りました。これからもふわふわ言葉がいっぱいの毎日を過ごしてほしいです。

　

　

　

　

　

　

学習強調旬間

投稿日時 : 2018/12/07  校長 
チャレンジ学習

金曜日の朝の学習は定着を図るためにチャレンジ学習に取り組んでいます。
教室や廊下に用意されたプリントの中から自分のレベルにあった問題を持ってきて解きます。
今週取り組んでいる「家庭学習カード」も毎日提出されています。保護者の方には印やシールなどでの確認にご協力をいただき、ありがとうございます。
今学期も残すところあと２週間となりました。まだテストもあるようなので１６日（日）までの学習強調旬間中はいつもより、学習時間を増やせるといいですね。