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５年生　理科「ふりこのきまり」
ふりこの性質を学習しています。
今日は、振れ幅を変えたとき、振りが１往復する時間はどうなるかを実験して確かめました。
重りをつるしたふりこの実験装置を使って、１０往復する時間をストップウォッチで計り、３回の平均値を求めました。
グループで協力しながら取り組みました。

５年生　家庭科「食べて元気に」
コツを生かしてご飯を炊こうというめあてで、炊飯の調理実習を行いました。
米の計量から始まり、これまでに学習した手順を思い出しながら、鍋とガスの火を使ってご飯を炊きます。
ガラス鍋を使い、米からご飯へ変化する様子もしっかり観察することができました。
鍋が沸騰してくるとおいしそうな香りが家庭科室に広がりました。
どの班の上手に炊き上がり、香ばしいおこげができた班もありました。
炊きたてのご飯はおいしかったらしく、２時間目でしたがみんなしっかりいただいていました。

 

おまけ

４・５・６年生のモザイクアートも完成しました。

今日の献立は、セルフ豚キムチ丼（ご飯、具）、塩ラーメン風スープ、牛乳でした。
豚キムチ丼は、豚肉とキムチの旨味がご飯によく合いました。
辛味も穏やかで、野菜のシャキシャキとした歯ごたえがおいしかったです。
塩ラーメン風スープは、あっさりとした塩味でしたが、具材の鶏肉の出汁がよく出ていて味わい深かったです。
塩分も控えめでやさしいおいしさでした。
ごちそうさまでした。

３年生　理科「電気で明かりをつけよう」
明かりのつく回路の組み立て方のまとめをすることをめあてに学習しました。
実験キットの材料を使ってスイッチも入れた回路を組み立てました。
分かりにくいところは自然と教え合う雰囲気があり感心しました。

４年生　国語「未来につなぐ工芸品」
教科書で工芸品について書かれた説明文を学習しました。
そこで、興味をもった工芸品について、その魅力をリーフレットにまとめる学習をしています。
図書室の資料やインターネットなどの情報を整理し、文章の組み立てを考え、その魅力を伝える文章を書いています。
書いている文章は一人一人違いますが、同じ工芸品を調べた人同士や同じ地域を調べた人同士で集まって学び合う様子もありました。
学び合う力の育成はもちろん、学習形態を自分で選択することで、主体的な学習態度につながると考えています。

おまけ１
１年生が生活科で、花壇に球根を植えました。
春に素敵な花が咲くのが楽しみですね。

おまけ２
図書室廊下に掲示されていた１～３年生のモザイクアートが完成しました。
たくさん本が読めましたね。

今日の献立は、セルフフルーツクリームサンド（コッペパン、フルーツクリーム）、チキンナゲット、ミネストローネ、牛乳でした。
コッペパンにはさむフルーツクリームは、甘さや脂肪分が控えめであっさりしているので、具材のみかんやパイナップルのおいしさをしっかり味わうことができました。
チキンナゲットは、表面が香ばしく揚がっていて歯ごたえもよかったです。
ミネストローネは、トマトの旨味と酸味が効いていました。
アルファベットのパスタも入っていて見た目にも楽しめました。
ごちそうさまでした。

感染症の流行で延期していた「児童集会」が行われました。
児童集会は、異学年児童の交流を図り、互いのよさに気付いたり、自分の役割を果たしたりしようとする意識を高めさせることと、
異学年児童が互いに活動することにより、思いやりや協力する気持ちを培うことを目的に実施しています。

体育館に縦割り班ごとに集まり、開会式を行い、代表委員から挨拶や活動説明がありました。

その後、半分の班が体育館で「みんなでジャンケン列車」を、もう半分の班が各教室で「けやきくん仮装パーティー」を行いました。
途中で体育館と各教室の班が交代し、両方の活動を行いました。

「みんなでジャンケン列車」は、２０班以上の班がジャンケンをしながら一つの列につながっていく様子はダイナミックでした。
勝った班も、その後ろにつながった班も、その動きを楽しんでいました。

「けやきくん仮装パーティー」は、本校のキャラクター「けやきくん」の下絵に広告紙や色紙などでモザイクアートのちぎり絵を製作する活動です。
クリスマスツリー風にデコレーションしたり、広告の品物を楽しく貼ってみたり、ミャクミャク風に仕上げたりと、各班の発想が生かされた作品たたくさん生まれました。
班のみんなで和気あいあいと活動していました。

最後にもう一度体育館に集まり閉会式を行い、モザイクアートの紹介と、代表委員の挨拶がありました。

校長からは次のようなしました。
・楽しく活動ができたのは、一人一人がどうしたらみんながうれしいかを考えながら活動できたから。
・もう一つは、高学年児童が、下級生が楽しめることを一番に考えてくれたから。
・中でも代表委員や縦割り班の班長が休み時間も使って準備してくれたから、楽しい時間を過ごすことができた。
・「笑顔といいね！があふれる」とても素晴らしい児童集会でした。

素敵な時間でした。

今日の献立は、ご飯、さば味噌煮、塩昆布和え、ざくざく汁、牛乳でした。
さば味噌煮は、肉厚でしっかりした身を噛むと旨味が口の中にひろがりました。。
甘辛い味噌味でご飯も進みました。
塩昆布和えは、昆布の旨味とごま油の風味で、安定のおいしさでした。
ざくざく汁は、福島県の郷土料理だそうです。
鶏肉やしいたけ、野菜などがさいの目状に切りそろえられ、素材ごとの食感が面白かったです。
ごちそうさまでした。

１年生　保育園児との交流活動
１年生が保育園の年長児をお迎えして交流活動を行いました。
コロナ禍でしばらく途絶えていた活動を再開することができました。
就学を控えた園児が、小学校生活や学習の様子を見学することで、入学の期待や安心感をもってもらうことと
１年生が友達と協力して活動する楽しさや小さい子への思いやりの心情を育てることを目的に行いました。

始めに、１年生の各教室に保育園のみなさんをお迎えして、自己紹介を行いました。

その後、１年生の案内で廊下を歩きながら、上級生の学習の様子を見学してもらいました。

そして、体育館に案内し、「あきのたからものランド」を楽しんでもらいました。
この日までに１年生が、木の実や落ち葉を使ったおもちゃを作り、準備してきました。

普段の学校生活では年下の子のお世話をすることのない１年生は、とても張り切って活動していました。
保育園の皆さんも、小学校生活の一端を知り、入学を楽しみにしてほしいと思います。

２年生　遠足　子ども総合科学館
感染症の流行で延期になった遠足を行いました。
科学館の館内をグループごとに見学しました。

お昼を食べ、午後は冒険広場で活動しました。

今日の献立は、ジャージャー麵（中華麺、肉味噌）、県産豚肉コロッケ、カスタードドック、牛乳でした。
今日は人気メニューのジャージャー麵でした。
中華麺にかけた肉味噌は温かく、今日のような寒い日でもおいしくいただけました。
お肉や野菜の旨味を感じる甘辛い肉味噌が中華麺によくからみおいしかったです。
麺に和えられた野菜の食感もよかったです。
コロッケは、衣がサクッと揚げたてのおいしさでした。
ごちそうさまでした。

１年生　国語「じどう車くらべ」
いろいろな自動車の仕事とつくりが書かれた説明文を読んでいます。
今日から図書資料を使って、自分の興味のある車の仕事とつくりがよくわかる「のりものずかん」を作ろうというめあてで学習していきます。

今日は、救急車、ショベルカー、消防車、パトロールカー、タクシーの中から一つ選び、その車の仕事とつくりを調べました。
図書資料をタブレットで撮影し、それを見ながら調べていきました。
タブレットをどんどん使えるようになっています。

３年生　「すがたをかえる大豆」
説明文を読んで、大豆が様々に加工されて食べられていることを読み取りました。
そのことを参考に、その他の食品ではどのように加工されているのか調べて、文章にまとめる学習をしています。
３年生もタブレットを活用し、撮影した資料を読んだり、友達と資料を比べ合ったりして学習が進んでいました。

６年生　人権教育講演会
人権週間に合わせ、同和問題をテーマにした人権教育講演会を行いました。
現在も続く部落差別を次世代に引き継がせないために、児童生徒一人一人が部落差別問題について正しい理解を深め、差別のない社会を築いていこうとする態度を育む講演会です。
講師に部落解放同盟栃木支部の方をお招きし、お話をお聞きしました。
社会科の学習でも学んだ内容をより具体的に深く学ぶことができました。