パンジーを植え終わり、農園で作業をしていたところ、プールのフェンスの向こうにイノシシが２頭いるのを目撃したので、すぐに、子供たちを校舎内に入れて、関係機関に連絡をしました。児童には下校時に注意をして、迎えに来た保護者の方々にも話をして、メールも送信しました。すぐに警察等の関係者が来てくださいました。鹿沼市内でも、あちこちで目撃されているようです。これから、児童の安全確保のため、関係機関と連携しながら、登下校や学校生活では、さらに注意をしていきます。

　

　今日、全校生で花壇にパンジーを植えました。日光市高原で栽培されている苗です。丈夫できれいな花を長期間咲かせてくれます。
　なかよし班に分かれて、一班が一つの花壇を担当して、苗を植えて水をやり、落ち葉をかぶせました。

　今日の業間に、来週の学習発表会の準備をしました。体育館で行うので、ステージを設置したり、いすを並べたりしました。今、子供たちは生活科と総合の発表に向けて毎日練習したり、資料を作成したりして頑張っています。

　今日の給食は、月に１回の塩ジョイランチです。
献立「牛乳・ごはん・親子煮・のり和え・かき」


一口メモより「今日の親子煮は鶏肉や野菜のうまみで、うす味でも食べやすいようになっています。のり和えも、「のり」の風味で塩分が少なくてもおいしく食べることができます。素材の味を味わって食べてみてください。」

　本校の持久走大会では、校庭から南摩川沿いの道を通って、県道に出て走っていました。地域の皆様にも沿道でご声援をいただき、子供たちも励みとなって完走していました。しかし、台風１９号の被害を受け、南摩川沿いの道の一部が崩落してしまい、校庭から出入りすることができなくなっています。すぐには復旧しないと思われますので、変更を検討した結果、学区内にある運動公園の陸上競技場をお借りして実施することにしました。保護者の皆様には、１８日に「ＰＴＡだより」でお知らせしました。地域の皆様には、学校便りの10月号でお知らせします。運動公園までは安全確保のため、市バスで移動します。

　今日の給食は、アップルパンでした。一口メモによると、「りんごには、食物繊維やビタミンＣ、ミネラルが含まれているので、おなかの調子を整えたり、風邪を予防してくれたりする」そうです。今日は風邪をひいている子が多いので、アップルパンをしっかり食べました。ちょっと肌寒いので、温かなさつまいもの入ったシチューが美味しかったです。
献立「アップルパン・牛乳・さつまいものシチュー・フレンチサラダ」

　

　金曜日の朝は、自主学習の計画なので、図書室に集まって来て、カードに目当てや内容を書き込んでいました。今日は風邪で欠席が多かったので、休日の過ごし方も指導しました。図書室には、お薦めの本の紹介が掲示してありました。読書の秋なので、たくさん本を読んでほしいと思います。

　

　本日、鹿沼市内の先生方が集まり、教育研究発表会が鹿沼高校で開かれました。本校は発表校６校の１校でした。本校が取り組んでいる「ＮＩＥ（教育に新聞を）」の実践を発表してきました。鹿沼市でＮＩＥに取り組んでいる学校は少ないと思うので、他校でも参考にしていただけたら嬉しいです。

　台風１９号では鹿沼市内では大きな被害がありました。本校では今後の台風等の災害への対策の見直しが必要だと考えて、実施できることから始めました。まず、校庭の側溝の土砂をさらって、水が流れやすくしました。最近は、なかなか手が回らずに側溝に土砂が堆積していたために、校庭の水が道路に流れてしまいました。これからは定期的に掃除をすることにしました。
　また、大切な卒業アルバム等を３階の鍵をかける部屋に保管することにしました。本校の卒業アルバムは担任の手作りです。毎年、その年の担任が一人一人の一年間のアルバムを完成させています。それが累積されて卒業時に６年間のアルバムになります。在校生全員のアルバムが１階に保管されていたので、万が一に備えて移動させました。世界に一冊のアルバムなので、もう一度作り直すことは困難です。
　災害への対応を見直しているところです。

　今週に入って風邪をひいている児童が急に増えてきたので、早めに予防対策を講じることにしました。保護者の皆様には、本日付で文書を配付しましたので、ご覧いただき、予防対策にご協力くださいますようお願いいたします。
　子供たちには、給食後に養護教諭から指導がありました。咳をするとウイルスが飛ぶことをその距離を示すテープを示して説明していました。テープの長さで、視覚的に捉えることができたので、周りの人のことを考えてマスクを着用する（咳エチケット）ことが大切だと理解できたと思います。

　　　

　今日は、野外給食でした。しかし、食べたのは屋内の家庭科室と教室でした。今日は寒く、風邪をひいて咳をしている子供たちが多かったので屋内となりました。毎日ランチルームで食べているので、教室で食べるのは新鮮なのかもしれません。献立は「牛乳・やきそば・オムレツ・ブロッコリー・スイートポテト」でした。


　　

　１５日から新聞週間です。水曜日の朝は新聞タイムなので、新聞週間について書かれている記事を紹介しました。子供たちは選んだ記事を読んで、アンダーラインを引き、スクラップブックに貼り付け、見出しや記事の要約や感想を書いていました。A3版の大きなスクラップブックなので、マジックで大きな文字で書くことができるし、大きな記事も貼り付けることができます。

　　　

　連休があけて、子供たちが元気に登校してきました。今日の２校時は６年社会科の授業で、市の文化課の方に貴重な資料を持参して授業を支援していただきました。「明治の新しい国づくり」の単元で、「五箇条の御誓文」を受け、明治政府が民衆を統治するための基本方針を記した「五榜の掲示」と地租改正の際に発行した「地券」の実物を見せていただきました。また、楡木付近の「地租改正地引絵図」と明治６年・７年頃の教科書の実物も見せていただきました。一人一人、手に取って見ることができた物もあり、６年生たちは熱心に書かれてある文字を読んでいました。実物に触れて、歴史を身近に感じて学習できるので、文化課の授業支援は大変有意義な学習です。

　　　　　

　３校時目は、総合的な学習の時間でした。２校時に引き続き、市文化課の方に授業に入っていただきました。３～６年生は、３０日の学習発表会に向けて資料作成をしています。今日は、プレゼン資料を見ていただき、アドバイスをいただいたり、調べているテーマについての説明をしていただいたりしました。子供たちは、南摩氏や麻や秋祭り等の自分のテーマについて、専門家の方に情報をいただくことで、さらに深く追究することができたと思います。
　文化課の方には、お忙しいところ大変お世話になりました。また、今後も３年や６年の社会科などでもお願いしようと計画しています。

　　　

　本校のホームページをいつもご覧いただきまして、誠にありがとうございます。１０月１４日（月）に、本校ホームページへの累積アクセス数が１９万回を超えているのを確認しました。２０万回を目指して、これからも充実した教育活動についてお知らせできるように努力して参ります。引き続き、ご覧いただければ幸いです。

　台風１９号が通過し、晴天となりました。学校の校舎は少し雨漏りがあった程度です。しかし、学校付近では土砂や水が大量に流出していて、門扉が開かない状況でした。地域の皆様の御尽力で、学校の入口付近と歩道にあった土砂が重機やスコップで取り除かれました。地域の皆様には、いつも上南摩小を支えていただき、感謝の気持ちでいっぱいです。
　学校付近の通学路は確保されましたが、途中の通学路では、水が道路を流れている所もあります。保護者の方には１５日の安全な登校と休み中に河川等に近づかないように、お願いのメールを本日午前中に出させていただきました。

　

　１０月１０日は、目の愛護デーでした。学校の保健室前の廊下には、目に関する掲示物が貼られています。

　　

　１０月１０日は、「鹿沼市お誕生日献立」でした。「鹿沼和牛のすきやき丼の具・かんぴょうとにらのみそしる・カヌマンゼリー・ごはん・牛乳」でした。

　一口メモより「今日は鹿沼市が誕生した１０月１０日をお祝いして、「かぬま和牛」を使用した給食です。汁に入っている、にらも鹿沼の特産物です。デザートには鹿沼市オリジナルの「カヌマンゼリー」がでます。中身はとちおとめを使ったゼリーです。鹿沼のものをおいしくいただきながら、鹿沼市の誕生をお祝いしましょう。」

　今、３～６年生は、総合的な学習の時間で「ふるさと学習」に取り組んでいます。３０日の学習発表会に向けて、プレゼン資料づくりに取り組んでいます。今までに見学したりお話をお聞きしたり、自分で調べたことをもとにタブレットを使ってまとめています。初めてプレゼン資料を作る３・４年生は、ローマ字入力の勉強にもなっています。また、写真は基本的には自分で撮影することとしているので、子供たちはデジカメを持って撮影し、それを資料に取り込んで使っています。やり方を覚えて、自分の力で頑張って資料を作っています。１５日には、市の文化課の方に来ていただき、さらに質問したりプレゼン資料を見ていただいたりして、アドバイスをいただく予定です。

　（６年生が自分の家の近くの石碑の写真を撮影してきました。）

　今日の２時間目に、３・４年生は国語の時間でした。最初に４年生が書いた「だれもが関わり合えるように」という作文を３年生に発表していました。先月の点字教室でお聞きした話や自分で気づいたことを上手にまとめて大きな声で発表していました。
　１年生は算数の時間で足し算のカードを並べていました。２年生も算数で、すきまなくきれいに並べて、模様を完成させたものが黒板に貼ってありました。みんな真剣に取り組んでいました。