今週は、「家庭学習強調週間」です。３連休を前に、昼休みに図書室で「学習相談」を行いました。高学年を中心に集まってきました。家庭学習でどんな内容に取り組んだらよいかを相談し、必要なプリントを先生方にコピーしてもらったり、新聞を読んで切り抜いたりしていました。友達の家庭学習ノートを見せてもらって参考にしている子もいました。もちろん、図書室なので、真剣に読書をしている児童もいました。有意義な昼休みになったと思います。今後の家庭学習がより充実することを願っての「学習相談」です。

　　　　　

　今日から３０日まで、秋の交通安全運動週間です。来週から１か月ほど、学校横の県道では土砂運搬作業のために、トラックの交通量が増えるという「お知らせ」の文書が来ましたので、本日児童に配付しました。学校便り号外にも書きましたので、ご覧ください。
　給食後のランチルームで、交通担当から子供たちにも知らせ、交通安全についての注意をしました。この機会にご家庭でも、交通安全についてご確認いただければと思います。

　

　２０日（木）の午後、図書ボランティアのカリブの方が３名来校し、図書室の飾りを製作してくださいました。ハロウィンの飾りがあちこちにあり、図書室に入ると楽しい気分になりました。子供たちも、図書室に来て、きっと楽しい気分で読書ができると思います。読書の秋です。子供たちには、本をたくさん読んでほしいと思います。カリブの皆様、大変お世話になりました。
　
　　　　　　　

　今日20日（木）～26日（水）までの一週間は、第2回「家庭学習強調週間」です。その間に、ご家庭では、１回以上の「ノーメディア・チャレンジデー」に取り組んでいただきます。ご協力をお願いいたします。
　朝、教室で、子供たちの家庭学習ノートを見せてもらいましたが、それぞれ工夫して学習していることがわかります。運動会の賞品のノートの中には、「家庭学習ノート」があります。その日の「めあて」や「ふりかえり」も書けるようになっています。各学年で、ますの大きさ等が異なります。現在使っている家庭学習ノートが使い終わったら、そのノートを使ってください。きっと、使いやすいのではないかと思います。

　毎週水曜日の放課後は職員会議か現職教育（研修）となっています。１９日（水）は、プログラミングの研修を行いました。講師をお迎えして、今度購入した教材を使用しました。既に研修を受けた教員もいますが、全員で、まず教材の使い方を知り、授業でどう活用していくかを考える研修でした。「地球にやさしい扇風機」を考え、人がいるときだけ自動で扇風機が動いて、人がいなくなったら自動で扇風機が止まる」ような仕組みを考えました。プログラミングブロックを組み合わせることで、様々な動きができるのを教師自身が楽しみながら研修できました。今後は、活用計画を立てて、さらに研修をしていきたいと思います。