臨海自然教室　第2日目の報告です。

　２日目は「塩づくり」活動と海の展示館の見学でした。
　塩づくりでは、海が荒れて波が高かったので、職員の方に安全なところまで海水を運んでいただきました。

　　　　　　　

　やけどに気を付けながら、協力して塩を作りました！
　ちょっと舐めてみて、その塩辛さに悶絶です

　　　　　

　　　  　　

 　  　 　

　アスレチック広場で過ごす時間を予定していましたが、小雨が降っており用具等が滑るなどの危険があったため、海の展示館付近の見学になりました。

　　　　　　　

　　　 　 

　　　 

　　児童たちは、自分たちのめあて達成に向けて、自分たちで考え、協力して行動しました。特に、5分前行動から10分前行動への変更や、自らすすんで大きな挨拶をすることは、初日での気付きや反省を生かして自分たちで決めたことです。
　1泊2日の活動の中で、自分たちで考え、判断し、行動することの大切さを感じたようです

　先週末の臨海自然教室　第１日目の報告です。

　オリエンテーションでは、本校児童が担当し代表挨拶を行いました。
　『・・・海浜自然の家でしか体験できない活動を楽しみにしています。安全に気を付けて、仲良く協力しながら楽しい思い出を作りたいと思います・・・』と堂々と挨拶する姿に頼もしさを感じました。

　 
　台風の影響で、砂浜活動を創作活動（フォトフレームづくり）に変更しました。
　でも、貝殻拾いの時間だけは奇跡的に雨が止み、児童は安全な砂浜で貝殻を集めることができました
　
　  

　食事は、とても広い食堂です。安全管理もバッチリです。

　 

　ミーティングでは、児童たちが一日の振り返りを行いました。
　他校の挨拶の仕方のよさを学んで、2日目に生かそうという意見が出ました。

　 　　

　５・６年生が臨海自然教室から元気に戻ってきました！

　全員の表情から、児童たちが、自分たちで考えて全力で活動してきた様子がうかがわれました！

　児童とは、月曜日に詳しい報告をしてもらう約束になっています

　あらためて、皆様にも月曜日以降にご報告いたします。

　

　先日、全校グリーンタイムを実施しました。
　グリーンタイムとは、本校の恵まれた自然環境を生かした学習の一つです。
　平成29年度に作成した「上南摩小学校周辺の植物図鑑」を活用して、学校周辺の植物を観察し、記録していきます。
　児童たちは、図鑑に記載されている植物を確認しながら、実は、まだ記載されていない植物を発見しようと夢中です！
　「これは、まだ載っていません！！」という低学年生の声に、上級生たちがすぐに駆け寄り「残念！これはウリクサだよ」と図鑑を開いて教えてあげます。

　　校庭の片隅に咲いているとても小さな花ですが、名前を知ったことでより一層大切に、愛おしそうに握りしめる低学年生を上級生が優しく見守ります。
　本校児童ならではの、素敵な姿です　
　あらためて、恵まれた自然環境に感謝いたします。

　  

　  

　本日から2日間、５・６年生は臨海自然教室として、とちぎ海浜自然の家に宿泊学習です。
　出発式では校長から「『雨もまたよし！』　天気は雨ですが、雨の時には雨の時ならではの楽しみ方があります。充実した学習にしてください。」と児童たちに伝えました。
　児童からは、「友達と仲良く協力しながら、楽しい思い出をつくってきます！」と元気な挨拶をもらいました。
　頼もしい５・６年生の姿を嬉しく思います。
　明日、どのような報告があるのか、今から楽しみです。