１・２年生の書写の時間です。

児童たちの落ち着いた取組をお伝えいたします

３年生たちは国語です。この時間はローマ字を学習していました。

日常生活の中にある促音（詰まった音）をローマ字で表記していました

写真の時はネコの『しっぽ』にチャレンジしています。

本日、児童たちはタブレットを持ち帰って宿題を行います

１・２年生、３～６年生それぞれに事前指導を行いました。

まずはタブレット使用のルールをしっかりと確認してから、本日帰宅後に行うことを確認しました

新しい宿題のスタイルに、児童たちはワクワク顔です

下校後、職員から全児童に宿題が送信され、約３０分後には多くの児童から返信がありました

　　児童から提出された宿題です。

あっという間に宿題に取り組んだようです

 職員たちは、児童からの返信や宿題の提出を確認しながら、そのまま研修会を実施しました。

実践的な研修会に、職員の熱も入ります。

今、明日の授業でオクリンクを活用するに当たっての操作確認を全員で行っています。

新しい事へ挑戦するワクワク感は、児童たちに負けていません

季節の言葉シリーズです。

今回も6年生が自主的に掲示してくれました。

昇降口に掲示してあります。

ご来校の際に、ぜひご覧ください

　　『白露（はくろ）』　

　　　　９月８日ごろ

　　　　草木につゆが結ぶころ。

　　　　このころから、だんだん秋らしい感じが増してくる。

今日の給食の献立は、『ごはん　牛乳　マーボーはるさめ　シュウマイ　ぶどう』です

デザートのぶどうは、南摩の廣田ぶどう園さんが育ててくださった地元のぶどうです

児童たちは、感謝の気持ちを持って、全部のぶどうを美味しくいただきました

夏休みの作品展の絵画の部を紹介いたします

一人一人、思いを込めて一生懸命に描いたのが伝わってくる作品ばかりです

今日は、昼前から雨が降ってきて肌寒く、児童たちは、昨日とは違った屋内での過ごし方を意識しています

そして水曜日の５校時は、全学年道徳科です

児童たちは読み物教材を使って、登場人物に思いを寄せながら自分を通して考えを深めていきます。

落ち着いた環境の中で、児童たちはそれぞれの思いを伝え合っていました。

児童たちの様子をお伝えいたします。

今日は久しぶりに校庭での「なかよしタイム」でした

児童たちは勢いよく校庭に飛び出し、思い思いに活動しました。

１・２年生の児童は大好きな昆虫探しです

トンボ、バッタを中心に、虫取り網を持って走り回ります。

いつもなら、なかよしタイムの終了とともに捕まえた昆虫はリリースするところですが、今日は３年生の理科担当教員へ渡しました。３校時に昆虫を勉強するための教材にするためです　担当教員の「ありがとう」の言葉に、うれしそうにうなずき「終わったら、逃がしてください。」とお願いする１・２年生たちの姿から、生き物への正しい理解と接し方を身に付けていることが伝わりました。

３校時の理科の様子をお伝えします

本校の昇降口にある廊下に踏み台を作っていただきました

これまでは、昇降口から校庭に抜ける動線が職員室から教室に向かう廊下とクロスしてしまうため、教室へ向かうためには大きな溝をまたぐ必要がありました。

１・２年生には負担が大きく、特に感染症拡大防止対策として実施している分散給食の際には、一人一人が自分の給食を持って大きな溝をまたぐことで苦労していました。

本校職員が、大学の夏休みで帰郷されている息子さん（広田雅尚さん）にその話をしたところ、わざわざ来校してくださり、ぴったりサイズの踏み台を作ってくださいました

おかげさまで、児童たちは安心して廊下を渡ることができるようになりました　その様子をお伝えいたします。

広田さん、本当にありがとうございました。

朝からの雨で肌寒い一日です

なかよしタイムでは、全児童が体育館で元気よく活動していました

先に体育館に入った児童は、自主的に体育館の窓を開けます。それも一輪車に乗って開けます。高い場所にある窓の鍵を開けるには、一輪車に乗った方が楽なのだそうです

そんなカッコイイ先輩の姿をみて、低学年の児童は自分も早く一輪車を上手に乗りこなしたいと練習に熱を入れ始めます

カラーコーンやカラーサークルを自由に配置して、様々なコースを設定して楽しむ児童や、先日観たパラリンピックを思い出し、サッカーに挑戦する児童もいます。

雨の日は、限られた体育館のスペースを互いに行いたい遊びを尊重しながら譲り合い、互いに楽しく過ごすことの大切さを実感することができるよい機会となっています

本日は朝からの雨で、少し肌寒く感じます

でも、今日も体育の授業は元気いっぱいです

１・２年生は、ミニサークル等を使ってウォーミングアップを行い、その後は身体全体を使ってミミズや象になって動いてみました

上級生たちのウォーミングアップはより高度です

十分に身体を温め、ミニハードルを使って様々な動きをテンポよく行っていました

感染症対策のため、激しい運動以外の説明場面や作戦タイム、準備・片付けの時はマスクをつけています。

感染症対策を意識しながら、児童たちは広い体育館で身体全体を使って運動し、気持ちよく汗をかいていました。