令和4年度以前　日誌

５年臨海自然教室８

投稿日時 : 2019/12/05  教員 
　朝食の様子です。さわやかな朝の光が差し込み、気持ちのよい時間です。ここでの食事にもなれました。
今日は、野外での昼食(カレーづくり)、海浜サイクリングが予定されています。どのようなカレーができるのか、楽しみです。
　　　

５年臨海自然教室７

投稿日時 : 2019/12/05  教員 
　こちらは、昨晩の部屋長会議、実行委員会会議の写真です。１日を振り返り、良かったこと、明日に向けての課題をしっかりと話し合いました！自分たちのこととしてより良くなるように考える姿に大きな成長を感じます。
　　

　今朝は、こんなきれいな朝日が見られました。今日も１日よい日でありますように！
　

！

５年臨海自然教室６

投稿日時 : 2019/12/04  教員 
　海の環境についての調べ学習中です。
海や海の生物に関する本がたくさんあります。さすが海浜自然の家の図書館です。子供たちはそれぞれに自分で決めた課題に熱心に取り組んでいます。ここならではの学習ができるに違いありません。
　　　

今日の２年生

投稿日時 : 2019/12/04  校長 
　３校時にお邪魔すると、漢字練習をしていました。新出漢字を学んだ後に、覚えようと書いて覚えていました。なかには「手が痛くなった」という子もいました。
　
　５校時は音楽でした。「おひさまと海」を元気よく歌っていました。３回聞きましたが、最後に歌ったのがとても上手にできたので、「一人ひとりの歌がきれいに重なり合って聞いている人が気持ちよくなる」などの感想を話すと、新しい曲やかけ算九九も頑張るという子もいました。
　
　

今日の１年生

投稿日時 : 2019/12/04  校長 
　５校時に教室へお邪魔すると、「まのいいりょうし」のお話をCDの範読を聞く場面でした。文が記載されているページと挿絵が掲載されているページが異なります。文と挿絵の割合は半々でした。文を見ながら範読を聞いている子は、継次処理能力（順序立てて考える）が得意で、挿絵を見ながら範読を聞いている子は、同時処理能力（絵や図からの情報があると分かりやすい）が得意だろうと思いました。いずれも良く範読を聞いていました。
　
　つぎに、絵のページを見てどんな昔話かを考え、手を挙げて発表していました。
　

５年臨海自然教室５

投稿日時 : 2019/12/04  教員 
　建物の外観こんな感じです。ここは２階、西小は３階の宿泊室に泊まります。海もきれい。子供たちは、何かを探して館内を巡っています。難航している様子！ガンバレ!
　　　

５年臨海自然教室４

投稿日時 : 2019/12/04  教員 
　午後のアクティビティの始まりです。館内といっても相当な広さなので(敷地全部だと東京ドーム４つぶん）大変です。チームごとにスタートしたところです！
　　　　

５年臨海自然教室３

投稿日時 : 2019/12/04  教員 
　到着しました。オリエンテーション、昼食と一気に進みました。
　正面階段で記念撮影！お昼もたくさん食べて、片付けもしっかりできました。次はオリエンテーリングで館内探検です！
　　　

５年臨海自然教室２

投稿日時 : 2019/12/04  教員 
　笠間でトイレ休憩して大洗を通過しました。
海が見えたので盛り上がっています。みんな元気です。
　　　　　

今日の３年生

投稿日時 : 2019/12/04  校長 
　５年生の臨海自然教室への出発を見送ると、３年生が体育小屋付近に集まっています。見に行くと、理科の実験を行うところでした。鏡を１枚の時、２枚の時などで明るさや温かさの違いを調べていました。協力しながら実験することができていました。