６年生は２校時、体育館での音楽で、６年生を送る会に演奏する合奏に取り組んでいました。曲の後半になるにつれて、演奏がよくまとまってきていました。明日の演奏を聞くのが楽しみです。

３校時、１組では「海の命」の公開授業が行われていました。太一の性格を考えるために自身で本文を読んでノートや１枚に印刷した全文に書き込んでいました。その後、性格が読み取れる箇所を発表していました。発表がよくできていた６年生でした。

２年生は１校時、馬頭琴の演奏を聞きました。スーホの白い馬の学習に伴っての鑑賞です。その前に、モンゴルの生活に関する写真や動画をみながら、説明を聞きました。遊牧民の生活や首都ウランバートルの様子を知ることができました。菱沼先生と湯田先生がモンゴルの衣装を身につけました。

次に、馬頭琴の演奏です。馬頭琴の音色とともに、身体を動かしている子もいました。５曲の演奏を聞きましたが、最後の曲では「ホーミー」という演奏も聞くことができました。

質問をする場面では、６，７名の子どもたちからの質問があり、そのなかには４，５回も興味関心をもって行う子もいました。時間があれば、もっと質問したことでしょう。充実した時間になりました。

上学年の子どもたちは６校時、今年度最後の各委員会でした。それぞれの委員会毎に集まって３学期の活動の振り返りを行っていました。一人ずつ発表したり、残りの活動での話し合いを行ったりするなどの活動に取り組んでいました。６年生の委員長や副委員長が司会進行しながらすすめていました。６年生の皆さん、ありがとうございました。

２年生は５校時、書写の時間でした。担任の先生がお休みでしたので、粂川先生と硬筆の練習と清書です。集中して書きましょうと言われた後、しっかり取り組んでいました。集中するとすごい力を発揮する２年生です。

お別れ給食がありました。女子４名のグループです。中学校ではいる部活動が大体決まっているようです。そのうちの２名は弓道だそうです。また、将来の夢をきちんと持っており、「◯◯師」という資格を必要とする職業だそうです。自分のこれからへの夢や希望をもっているので、叶えてほしいなとお祈りしています。卒業式まであと１４日です。あすは最終日になります。

１年生は４校時、図工でした。担任の先生がお休みでしたので、粂川先生と紙粘土の作品を仕上げていました。大きな船やロケットなどをつくる男の子やお寿司の人形をつくる女の子など思い思いに作品作りに夢中になって取り組んでいました。

２組の６年生は３校時、算数のＴＴの授業でした。算数の問題の答え合わせをしていました。難しい問題で、次のようなものです。「たぬき：きつねは正直者。きつね：ねこはうそつき。ねこ：たぬきは？」と言っています。それぞれ、うそつきか正直者のどちらかです。ねこは、たぬきのことを、うそつき、正直者のどちらと言ったのかな。いかがですか？

４年生は３校時、体育館での体育でした。男女に分かれてのポートボールでした。男子が試合の時は、応援や得点表示を女子が、女子が試合の時には男子が行っていました。楽しそうにゲームをしていた４年生でした。

４校時は、算数のコース別学習でした。直方体と立方体の学習で、仲間分けをしていました。どのような理由から仲間に分けていたのか、しっかり考えていました。

今日、１組の６年生は３校時から４校時にかけて、ミシンボランティアの皆様にお世話になりました。エプロンの製作です。黒い糸を使うのが南側で、白い糸を使うのが北側にミシンが準備されていました。個人差がありますので、女子は順調にミシンをかけていましたが、男子は終わらないようです。ボランティアの皆様の助言や支援で、製作されています。誠にありがとうございます。明日は２組になります。ボランティアのご協力をお待ちしていますので、どうぞよろしくお願いします。

５年生は２校時、算数のコース別学習でした。正多角形と円の学習のまとめでした。円の用語（半径、直径、円周の長さ、円周率）を確かめる問題や正多角形の問題に取り組んでいました。頑張っていた５年生でした。

 ５校時、６年生を送る会の準備をする５年生でした。廊下や体育館の飾り付けをしたり、体育館では実行委員会の子どもたちが次第に沿っての確認をしたりなどです。３月３日の開催に向けて頑張る５年生でした。