令和4年度以前　日誌

４校時、高学年「南中ソーラン2020」

投稿日時 : 2020/10/28  校長 
　4校時、高学年は南中ソーラン2020に取り組んでいました。初めてはっぴを着ての演技でした。５年生が黒がメインで、６年生は赤がメインです。２階のベランダから見ましたが、頑張りが伝わってきてきれいでした。
　　　　　

４校時、４年生算数コース別学習

投稿日時 : 2020/10/28  校長 
　４校時、４年生は算数のコース別学習でした。教室では、例えば３５＋２５×４の計算を工夫して求める学習でした。３５＋（２５×４）のように工夫して求めていました。
　
　学習室では、ドットを求める学習で、同じ式（４×４＋５×５）でもドットの数え方の違いを学んでいました。
　

４校時、３年生チャールズ先生との外国語活動

投稿日時 : 2020/10/28  校長 
　４校時、３年生はチャールズ先生との外国語活動でした。自分の名前を書いていました。好きな動物に◯をつけて級友との会話をしていました。「I`m △△. I like ◯◯.」とコミュニケーションしていました。
　　　

３校時、１・２年生「紅蓮の舞」

投稿日時 : 2020/10/28  校長 
　３校時、１・２年生は「紅蓮の舞」とリレーの練習をしていました。「紅蓮の舞」では１年生もはっぴを着ての練習でした。本番さながらの練習でしたが、立派に踊りきっていました。頑張っている姿は美しいものでした。
　　　　　　　　　　　　

業間、運動会開閉会式練習

投稿日時 : 2020/10/28  校長 
　業間に、運動会開閉会式の練習がありました。少ない練習の中で、ソーシャルディスタンスを確保しながらの取り組みです。「練習は本番と思って、本番は練習と思って」頑張って、顔晴りましょう。
　　　　　　　　

５校時の１，２年生

投稿日時 : 2020/10/27  校長 
　５校時、１年生は書き方のノートに丁寧にひらがなやカタカナなど書いていました。落ち着いて丁寧に取り組むことができる１年生でした。姿勢がよくなれば、さらに言うとなしでした。
　
　２年生は、道徳ノートに自分自身の良いところを見ながら、菱沼先生が読み上げます。それを聞いた子どもたちは、誰のことかを予想して発表していました。５名の発表の中で正解が必ず出ていました。自分のことを書いていない子の場合、先生が良いところを言っていました。周りの子どもたちは、それぞれの子のよさに気付いていて、それも大変素晴らしいことでした。
　

４校時、４年生算数のコース別学習

投稿日時 : 2020/10/27  校長 
　４校時、４年生は算数のコース別学習で学んでいました。会議室ではドットの数を工夫して数えて式に表していました。黒板には、多くの子どもたちの発表の後が残っていました。
　
　教室では◎の数を数える式を、（　）を使った式と使わない式を書き、分配法則につながる学習に取り組んでいました。具体的なことではわかりやすいが「（◯＋△）×▢＝◯×▢＋△×▢」は、難しく感じやすいものです。
　
　

４校時の６年生

投稿日時 : 2020/10/27  校長 
　４校時、１組では社会の学習で、江戸時代の農業や産業などについて学んでいました。
　
　２組ではチャールズ先生との外国語でした。「What did you eat for dinner?」の質問に答えられるよう英語で書いていました。
　

４校時、３年生「国語」

投稿日時 : 2020/10/27  校長 
　４校時、３年生は国語の「すがたをかえる大豆」で学んだことを生かして、説明したいテーマ毎にグループになってまとめいていました。「米」「チョコレート」「魚」などがどんな料理等に変化するのかを調べてまとめていました。
　　

３校時、５年生外国語

投稿日時 : 2020/10/27  校長 
　３校時、５年生は外国語の授業で、一人ひとりチャールズ先生とのコミュニケーションのテスト（スピーキングテスト）に取り組んでいました。緊張しながらもチャールズ先生の質問に答えていました。流暢に話すことができる子どもたちもいて、びっくりしました。