令和4年度以前　日誌

今日の高学年

投稿日時 : 2020/10/23  校長 
　５年生は３校時、書道でした。「読む」の練習で板橋先生に教えていただきました。「読」は、ごんべんが大きくなりがちになり、「む」はひらがなでバランスをとるのが難しい文字です。専門家に教えていただくのは、大変有意義な活動になっています。
　　　
　６年生は、３、４校時版画教室でした。早い子どもたちは、刷る活動に取りかかりました。刷るときの注意も川上澄生美術館の青木館長から教えていただき、素晴らしい作品が仕上がっています。
　　　

今日の中学年

投稿日時 : 2020/10/23  校長 
　３年生は、３校時算数で円の学習に取り組んでいました。「中心」、「半径」などの用語が出てきていました。コンパスを使って円をかく学習になりますので、準備をしたり、ご家庭でもコンパスを使って模様を描いたりするなど、慣れるようにしてください。
　
　また、５校時は図書室に行って、本を借りに行きました。すぐに選べる子、決まらない子などさまざまです。週末には、ゆっくり読書をするのもいいですね。
　
　４年生は、５校時図書室に行って、本を借りに来ていましたが、多くの子どもたちは、教室での読書に取り組んでいました。
　
　６校時学級活動で話し合った「ハロインパーティー」の活動を楽しんでいました。ハロインバスケットをしているところです。
　

今日の低学年

投稿日時 : 2020/10/23  校長 
　１、２年生の子どもたちは、２校時「紅蓮の舞」の練習を体育館で行いました。はっぴをまとった２年生は、テンションが高まるようです。練習で疲れているようでしたら、ゆっくり休養をとってほしいと思います。
　　　　　
　１年生は、５校時国語で、図書室に行って本を借りていました。すぐに決まる子、なかなか決まらない子とさまざまです。
　
　２年生は、５校時生活科で虫について、グループになってまとめる活動に取り組んでいました。
　　　　

６年生、版画教室

投稿日時 : 2020/10/22  校長 
　６年生は、３・４校時、版画教室がありました。川上澄生美術館の青木館長にご来校いただき、ご指導くださっています。子どもたちが必死になって彫っている様子が素晴らしく感じました。直向きな姿がたくさん見られる時間でした。
　　

中学年、体育・無限の力

投稿日時 : 2020/10/22  校長 
　中学年の子どもたちは、「無限の力　西小リレー」に取り組んでいました。自分のチームのために必死に走っていました。全力を出している姿は、素晴らしいものがあります。バトンの受け渡しで順位の移動がありそうです。
　　　　　

低学年、紅蓮の舞

投稿日時 : 2020/10/22  校長 

　低学年の子どもたちは、「紅蓮の舞」のときに踊るはっぴを纏って校庭に並びました。やや遠くからの撮影だったので、はっぴのデザインを見ることができませんでした。どんなデザインをしてあるのか、楽しみです。
　　　　

業間、運動会練習・紅白リレー

投稿日時 : 2020/10/22  校長 

　業間、運動会の紅白リレーの練習がありました。並び方、入場、試走、退場、閉会式の隊形という流れで行われました。紅白リレーでの試走では、声援が聞こえてきて、選手にエネルギーを与えていました。順位は、１位黄色、２位青、３位白、４位赤の順でした。次回はどんな順になるのか、更なる頑張りが楽しみです。

　　　　　　　　　　　　　

５年生、脱穀体験

投稿日時 : 2020/10/22  校長 
　５年生は、今日、脱穀体験活動がありました。みどりの村の方々が「はぜがけ」した稲を学校に運んでくださり、掴みやすいように細くまるき直した稲の束を持った児童は、初めての足踏みの脱穀機（通称：ガーコン）で脱穀しました。脱穀機に引っ張られることを感じ取ることが出来たようで「楽しかった」と言っていました。なお、途中から小雨が降ってきたために、お礼のあいさつをして終了になりました。みどりの村の皆様、本当にありがとうございました。
　　　　　　　　　　

職員、授業研究会

投稿日時 : 2020/10/21  校長 
　４年生の国語の授業について、授業研究会が行われました。講師は上都賀教育事務所の増田指導主事です。職員は３つのグループに分かれ、児童と職員の良かったところと改善するところを付箋に書いて、グループ協議や講師からの指導・助言がありました。子どもたちの成長がしっかり感じることができたということで、嬉しくなりました。富岡先生、４年生の子どもたち、頑張りましたね。
　　　

５校時、４年生研究授業

投稿日時 : 2020/10/21  校長 
　５校時、４年生は国語の研究授業がありました。「ごんぎつね」の６の場面についての学習で、気持ちの変化を読み取ることがねらいでした。兵十とごんの気持ちが表れているところをそれぞれになりきって気持ちをつくったものをもとにして話し合いが行われました。子どもたちの成長が感じられる授業でした。頑張って、顔晴っていた４年生でした。