2020年2月の記事一覧

書写ボランティアの斎藤先生、ありがとうございます

 2校時には3年生で「にじ」の清書を、3校時には4年生で「知る」の清書をご指導いただきました。4年教室をお邪魔すると、「知る」のポイントを指導くださっていました。子どもたちは清書に真剣に取り組んでいましたので、作品の仕上がりが楽しみです。
   

5年生、わらぐつの中の神様

 1校時に5年1組で国語の公開授業「わらぐつの中の神様」がありました。おみつさんと大工さんの気持ちが表れているところを読み取る学習です。それぞれの気持ちが読み取れる叙述をもとに、発表していました。積極的に発表する子どもたちでしたが、発表が苦手な子がどう読み取ったのかを広げたり、深めたりすることが今後の課題になりました。学習に向き合っていた姿を十分感じ取ることができる授業でした。
  

今日も剪定、ありがとうございます。

 今日も、7時30分に学校に来たときには、引田の福田さんが樹木の剪定をしてくださいました。職員室前の樹木の中には、校舎の2階の高さもあります。昨日の松の設定に引き続き、ありがとうございました。
 

松の剪定、ありがとうございます

 今日、引田の福田さんが松の剪定をしてくださいました。職員室前の2本の松と、駐車場近くの築山の松です。昨日の感謝の会でご来校いただいたときに、「松も剪定しなくちゃ」と言ってくださった次の日が今日です。本当にありがとうございます。
 

1年生、交流学習

 2月13日(木)に、ひなた保育園の子どもたちと1年生の交流学習が行われました。ひなた保育園の子どもたちを迎えた1年生は、歌やダンスを披露して歓迎しました。その後、理科室や音楽室、パソコン室などを案内しました。パソコン室ではパソコンの操作をやさしく教えていました。教室に戻って1年生が保育園の子どもたちに読み聞かせを行いました。1年生から保育園の子どもたちにプレゼントを渡し、お返しに保育の子どもたちから手作りのミニオンのペンケースをいただきました。楽しい交流学習になりました。
         

感謝の会、ボランティアの皆様ありがとうございましたPart3

 会議室に戻られたボランティアの皆様は、1年生から6年生の教室で子どもたちとの給食です。子どもたちが迎えに来て、各教室で楽しく給食を召し上がっていただきました。ボランティアの皆様の支えがあって、教育活動が充実することができました。ボランティアの皆様ありがとうございました。4年から6教室の様子です。
      

感謝の会、ボランティアの皆様ありがとうございましたPart2

 会議室に戻られたボランティアの皆様は、1年生から6年生の教室で子どもたちとの給食です。子どもたちが迎えに来て、各教室で楽しく給食を召し上がっていただきました。ボランティアの皆様の支えがあって、教育活動が充実することができました。ボランティアの皆様ありがとうございました。1年から3年教室の様子です。
       

感謝の会、ボランティアの皆様ありがとうございました

 4校時に、感謝の会が行われました。会議室に集っていただいたボランティアの皆様は、体育館へ移動していただき、会が行われました。6年生の実行委員の子どもたちが中心になった行われたものです。出席いただいたボランティア一人ずつ紹介し、代表のあいさつや手作りのプレゼントを贈呈しました。ボランティアの方より代表して、市田さんと酒井さんよりお話しをいただきました。全員による「ありがとう」の合唱は、気持ちのこもったものになっていました。ボランティアの皆様に感謝の気持ちが伝わる会になりました。ボランティアの皆様、6年生の皆さん、西小の皆さん、ありがとうござました。
         

5年生、わらぐつの中の神様

 3校時に5年1組では、国語の研究授業に向けて取り組んでいます。「わらぐつの中の神様」の単元になりますが、第2時の授業を見させていただきました。雪げたとおみつさんのことが分かる文章を読み取っていました。子どもたちは積極的に発表して考えを広げたり、深めたりしていました。2月19日(水)の研究授業やそれまでの公開授業が楽しみです。
 

6年生、算数のコース別学習

 4校時、6年生は算数のコース別学習で、「量の単位の表し方」の単元の導入問題に取り組んでいました。学習室のコースは、量の単位「重さ、長さ、容積、体積」の復習から始まりました。教室のコースをお邪魔したときには、「重さ 1kg 1g 1mg」や「長さ 1km 1m 1cm 1mm」、「容積 1kL 1L 1dL 1mL」のそれぞれの関係を調べていました。いずれのコースも真剣に取り組んでいました。
   

4年生、算数のコース別学習

 3校時、4年生は算数のコース別学習で、小数のわり算のまとめの問題に取り組んでいました。会議室のイルカコースは、プリントを使った学習です。問題を解いて、自分で丸をつけていました。何枚も解いていました。教室のシャチコースは、教科書のまとめの問題です。いずれのコースも間もなく行われるテストの結果が楽しみです。
   

感謝の会リハーサル

 業間に、12日(水)に行われる感謝の会のリハーサルを行いました。代表委員会の子どもたちが中心になって行われる会です。ボランティアの皆様に喜んでいただける、子どもたちの感謝の気持ちが伝わる会にしようと取り組んでいます。
       

なかよし読書

 朝の学習の時間に、6年生が1年生に読み聞かせを行いました。6年生の読み聞かせを食い入るようにして聞いたり、見たりする1年生でした。6年生、ありがとう。1年生にとっては、読み聞かせは嬉しく楽しい活動のようです。次回は17日(月)になります。
     

3年生、味噌づくり

 3年生は、5校時に味噌づくりを行いました。講師は下沢の福田さんご夫妻です。子どもたちの育てた黒大豆を使っての味噌づくりで、福田さんが麹と黒大豆を袋に用意してくださいました。麹をよくもんだ後に、黒大豆を入れてよくこねて、塩を入れて1つから3つに丸めました。麹のにおいに苦戦した子もいましたが、最後には慣れて真剣に楽しそうに取り組んでいました。1年後の味噌の完成が楽しみです。
 黒大豆の種まきから収穫、選別、味噌づくりまで携わってくださった福田さんから子どもたちの成長が目覚ましいことをお話しされていました。子どもたちのために、ご協力ありがとうございました。
      

自由参観、ありがとうございましたPart4

 自由参観の4校時、5年生の琴体験についてご紹介します。作新学院高の生徒を講師にした体験活動です。琴をひくことが初めてな子どもたちにとって、難しいけれど、弦をはじいてきれいな響きが感じることができたようです。作新学院高の生徒の皆さん、コーディネートしてくださった蘖の皆さん、ありがとうございました。
   

自由参観、ありがとうございましたPart3

 自由参観の4校時について、ご紹介します。
 2年生は、算数で「図を使って考えよう」で、文章問題を読んで、わかっていることや求めることを確認し、テープ図に表す学習です。TTで学習に取り組んでいました。
 
 1年生は、体育館でなわとび大会でした。お邪魔すると30数名の保護者がお子さんの横についていただき、後ろ跳びや前跳びに挑戦していました。
   
 4年生は、栃木県のようすを学んだ後に、タブレットを使って都道府県のクイズに取り組んでいました。タブレットは子どもたちに大変興味・関心の高いツールで個別学習に大変有効でした。
 

自由参観、ありがとうございましたPart2

 自由参観の3校時について、ご紹介します。
 1年生は、道徳で「はしのうえのおおかみ(親切・おもいやり)」の教材をもとに、真剣に考えていました。
 
  
 3年生は、体育館でなわとび大会でした。お邪魔すると30数名の保護者が見守る中での後ろ跳びに挑戦中でした。最高記録は、9分以上でした。すごい記録です。前跳びでは、女子2名が上限の10分を跳ぶことができました。
    
 4年生は、書写でボランティアの斎藤先生に教えていただきました。「知る」の練習で、漢字とひらがなの混じった題になりましたが、何枚も練習に取り組んでいました。
 
 

自由参観、ありがとうございました

 自由参観の2校時について、ご紹介します。
 1年生は国語で「これはなんでしょう」というスリーヒントクイズを考えて発表していました。ヒント1から答えようとする意欲を感じました。
  
 3年生は書写でボランティアの斎藤先生に教えていただきました。「にじ」の練習でしたが、入筆や曲線になる難しさを感じながら、何枚も練習していました。
 
 5年生はなわとび大会でした。30数名の保護者が見守る中での活動でした。二重跳びでは、男子の上位3名の記録は、75回、75回、69回で、女子は120回、95回、84回です。前跳びでは男子では11分59秒が最高で、女子では上限の15分跳んだ子が最高でした。
  

6年生、コサージュづくり

 6年生は親子給食後にコサージュづくりをしました。卒業式に制服につけるコサージュで、岩井生花店にお世話になりながらの制作です。親子で作る光景は、ほのぼのとした雰囲気に包まれていました。保護者に声をかけられて制作する子どもたちです。造花をペンチで切って、半円球に刺す作業よりも、リボンを作る作業が難しかったようです。和気あいあいの中で2時間が過ぎ、親子での下校になりました。
   
 

学校評議員の皆さんとの教室訪問

 3校時に学校評議員の皆様と教室などを訪問しました。
 1年生は学級担任が出張のために、用意した算数のプリントに取り組んでいました。
 2年生では、学級活動で「ぼく、わたしの誕生」を学ぶために、養護教諭も参加して行いました。
 
 3年生は、理科の授業でした。磁石の学習で、磁石で鉄をつけた後、その鉄がどのようになるのかを調べました。
 
 5年生は、算数のコース別学習で割合を%で表記したり、グラフに表したりと普段の様子を見ていただきました。
 
 4年生は、5年生と同様に、算数のコース別学習での様子を見ていただきました。