2020年6月の記事一覧

今日の２年生

投稿日時 : 2020/06/23  校長 
　１校時、外国語活動でチャールズ先生と学びました。お邪魔したときには、あいさつの場面でした。Hello I'm ◯◯.と自分の名前を言っていました。授業の最後には、英語の歌を歌って終わりになりました。楽しかったようで、チャールズ先生と職員室まで一緒に来る子もいたようです。
　　　
　３校時、算数でした。紙のものさしから新しい竹のものさしで、cmやmmを学習し、文房具などを測っていました。ものさしって便利だね。ものさしがあると、ものの長さが測れて、だれかに教えることができます。たくさん測って、ものさしに慣れてください。
　　　

今日の１年生

投稿日時 : 2020/06/23  校長 
　１校時、体育館で体育がありました。２校時は国語で「文を作る」学習でした。わたしがはしる。ぼくがなげる。などの文を作ることができるように、多くの例を確認し、一人ひとりが作り始めました。どんな文が作れたのか楽しみです。
　
　その後、できた文を発表しました。一人ひとり黒板の前に行き、発表していました。だれもが文を作ることができました。
　　　

今日の６年生

投稿日時 : 2020/06/22  校長 
　３校時に教室をお邪魔すると、算数の学習でした。１組では分数×分数や分数÷分数などを復習していました。
　２組では、１２０×分数（１より大きい）と１２０×分数（１より小さい）の式を比べて、１より大きい分数をかけると、１２０より大きくなり、１より小さい分数をかけると、１２０より小さくなることを確認していました。整数でも、小数でも、分数でもこれらのことが当てはまることが感得できることが大切になります。
   

今日の５年生

投稿日時 : 2020/06/22  校長 
　３校時に教室をお邪魔すると、国語の時間でした。説明文の中を詳しく読み取り、要旨を考える授業でした。詳しく読み取ったことが黒板に張り出され、要旨を考えていました。しっかり学習していることが伝わってきました。
   

今日の４年生

投稿日時 : 2020/06/22  校長 
　４校時に教室にお邪魔すると、算数のコース別学習でした。教室では、商に０が十の位か一の位にたつ計算の工夫です。少人数でしっかり考えていました。
 
　学習室では、復習で「立てる　かける　引く　下ろす」の手順を再確認しながら練習問題に取り組んでいました。真剣に問題を解いていました。
 

今日の３年生

投稿日時 : 2020/06/22  校長 
　４校時に教室にお邪魔すると、理科のテストでした。早く終わってしまったようで、多くの子どもたちは本を読んでいました。テストの返却が楽しみですね。
 
　５校時は社会でした。地図記号がどれくらい覚えられたのか、確認のテストをしていました。建物や土地を記号で表すとき、省略して記号化していますので、想像ができると覚えやすくなりますよ。
 

今日の２年生

投稿日時 : 2020/06/22  校長 
　３校時に教室をお邪魔すると、算数の学習でした。長さを測る学習で、紙のものさしを作ってノートや下敷き、筆入れ、水筒などを図っていました。共通のものさしができたので、長さを測るのに数字で表記することができるようになりました。一生懸命に取り組んでいました。
    

今日の１年生

投稿日時 : 2020/06/22  校長 
　３校時に教室をお邪魔すると、国語の授業でした。ひらがなのまとめの学習でした。「さくら」の文字をTVに映し出して、どの文字をどのように直すとよくなるかを発表していました。友だちの発表をよく聞いていた１年生でした。
   
　５校時は国語ですが、MIMということばの学習を通級教室の先生と学びました。おとうさんやおかあさん、おにいさん、おねえさんなどの伸ばす音（長音）です。動作化したり、ひらがなを「あ」「い」「う」のどの袋に入るか楽しく学びました。
   

上学年のクラブ活動

投稿日時 : 2020/06/19  校長 
　６校時、４年生から６年生の上学年は、クラブ活動でした。自分が活動したいクラブに所属し、６年生のクラブ長のもとに活動を行います。
　パソコンクラブでは、先生が不在の中でも活動の計画をしっかり立てていました。
　
　スポーツクラブでは、クラブ長を中心に準備運動が行われ、ボールを使った鬼ごっこが行われていました。楽しそうです。
　
　昔の遊びクラブでは、けん玉やお手玉を練習したり、福笑いの製作を行ったりしていました。けん玉で大変上手な子もいて驚きました。
　
　科学クラブでは、べっこう飴の製作の作り方を見て学び、その後グループに分かれて作り始めました。甘い香りが満ちてきて楽しそうでした。
　
　図工クラブでは、トレーシングペーパーを使って、好きなイラストを写していました。自分の作品作りに熱中していました。
　
　パフォーマンスクラブでは、２つのグループに分かれて動きの確認をしていました。各グループとも昨年度も活動していた女子がアドバイスをしながら取り組んでいました。
　

お昼の学習５年生

投稿日時 : 2020/06/19  校長 
　今日は雨が降っていたので、「お昼の学習」をしました。５年生の教室では社会のＤＶＤを見ていました。野菜ができるまでのＤＶＤです。子どもたちは真剣に鑑賞していました。５年生は、お昼の時間を有効に活用して学習できていたので、大変素晴らしいと感じました。さすが、５年生！
　　　

３校時の３年生

投稿日時 : 2020/06/19  校長 
　３校時の３年生は書写でした。習字の用意と後片付けの学習です。机のどこに置くのか、テレビに映ったものと同様に準備するのに手間取っていました。後片付けのしかたも学んでいました。次回は、実際に「二」が書けそうです。
　

３校時の１年生

投稿日時 : 2020/06/19  校長 
　１年生は３校時が始まって、図書室へ行き、図書の返却をしました。図書館支援員の高橋先生に渡して、バーコードを読み取ってもらいました。次に借りる本を探して嬉しそうに戻る１年生の姿が印象的でした。たくさんを本を読んでくださいね。
　　　

３校時の４年生

投稿日時 : 2020/06/19  校長 
　３校時の４年生は体育でした。なわとびです。なわとびは本来、冬の運動が多いのですが、新型コロナウイルス感染症も心配なため、ソーシャルディスタンスがとれる活動です。前跳びや二重跳びなどを練習した後、持久跳びに挑戦しました。
　　　　　

３校時の２年生

投稿日時 : 2020/06/19  校長 
　３校時、２年生は算数の授業でした。長さを比べる学習です。下の写真にあるような３つの線の長さを比べるための方法を話し合っていました。意見のなかには、１本の鉛筆で比べる、指の開きで比べる、同じものに印をつける、消しゴム何個分で比べる、ブロック何個分で比べるなどの考えを発表していました。１年生で習った間接比較の方法が出ていました。また、任意単位がいくつ分の考えも出てきました。しっかり意見を発表できる２年生です。
　　　

２校時の２年生

投稿日時 : 2020/06/19  校長 
　２校時の２年生は、体育でした。雨のために体育館での体育でした。お邪魔したときには四隅に輪を置いて、右か左かのどちらかに進んでジャンケンをして勝ったら相手の輪に進む運動です。額に汗をかきながら走って取り組んでいる子どもたちでした。

　　　

２校時の１年生

投稿日時 : 2020/06/19  校長 
　２校時１年生は、図工でした。紙に写して、こすってできた模様を使って、形を切り取り、画用紙に貼っていました。壁を使う子、ハッポースチロールを下にして擦る子、配膳台のカバーを下に擦る子など手をクレヨンで汚しながらも夢中になって作品を仕上げていました。妹も書いたよと教えてくれました。とっても楽しそうです。
　　　

２年教室廊下の前に子どもたちが

投稿日時 : 2020/06/18  校長 
　後片付けで２年教室廊下に子どもたちが集まっていました。４校時に仕上がった作品が廊下の掲示板に飾られていました。子どもたちが休み時間も仕上げていた作品です。子どもたちの思いの込められた作品で、自分の分身？かもしれません。頑張って、顔晴りましたね。
　　　　　　　

給食の後片付け

投稿日時 : 2020/06/18  校長 
　給食の後片付けの様子を見に行きました。１年生の教室では、一人ひとりがお盆をもって牛乳パックや魚、野菜、ご飯の器を返却していました。２年生の教室では、ほぼ返却が終わったところでした。３年生の教室では、ワゴンを給食室まで戻そうとしていたところでした。返却もスムーズになってきました。また、タイム差から発達や成長を感じることができます。
　　　

避難訓練を行いました

投稿日時 : 2020/06/18  校長 
　今日の２校時終了後、避難訓練を行いました。地震があって、その後理科室からの出火という想定のもとでの実施です。教頭先生から地震のため、安全を確保するようにとの放送がありました。その後、理科室で出火して初期消火に努めているとの連絡があり、子どもたちは避難を開始しました。いつ、どこで、地震や火災等があるかわからないなか、子どもたちは、「お：おさない　か：かけない　し：しゃべらない　も：もどらない　ち：ちからよらない」の行動をきちんととることができました。避難開始から２分４５秒で避難が終了しました。しっかり行動できたことをほめ、家庭での話し合ってほしいと伝えました。
　　　　　

２校時の１年生の様子

投稿日時 : 2020/06/18  校長 
　２校時に１年教室にお邪魔すると、算数でした。９はいくつといくつを学んでいました。指を使って求める子、◯を９こ書いて求める子、頭のなかで９をイメージして求める子など様々でした。９の補数は、次に学ぶ１０の補数の前提になります。特に、１０の補数が繰り上がりの足し算や繰り下がりの引き算につながりますので、いくつといくつが一瞬で求められるようにお風呂の中やちょっとした時間を使って、質問してみてください。ゲーム感覚で行うのがポイントになります。
　子どもたちはしっかりと学習していました。頑張って、顔晴る１年生です。