２年生は４校時、体育で体育館でなわとびの学習に取り組んでいました。前跳びを５分間跳び続けられるかに挑戦していました。5分間跳び続けるのは、難しいようです。でも跳べた子もいたようですよ。

　今日の業間から３校時にかけて、ＫＬＶ運営委員会を開催しました。本来ですと、子どもたちへのお話し会も予定されていましたが、緊急事態宣言もあって運営委員会だけの開催になりました。３学期のお話会のや次年度第１回運営委員会の開催日を確認しました。図書支援員の高橋さんにも勤務日を変更しての開催となりました。子どもたちに少しでも本が好きになってほしいという願いが伝わる委員会になりました。ＫＬＶの皆様、ありがとうございます。

　３校時、算数のCRT学力テストでした。どの学年も問題に真剣に向き合っていました。最初の問題は、計算の問題です。計算力アセスメントや算数のTTの学習に取り組んできました。自分で問題文を読み取って解くので、読み取りの苦手な子は苦労していました。６年生から１年生の順に訪問したので、多くの１年生は終わっていました。１年間の成果がどうだったのか、結果が楽しみです。
＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

　２校時、国語のCRT学力テストでした。どの学年も問題に真剣に向き合っていました。最初の問題は、CDから流れる内容をよく聞いて答える問題です。「聞く」力を見取るためのものです。１、２年生は問題用紙に答えますが、３年生以上は解答用紙に答えます。解答用紙に答えるテストは、普段していませんので間違えないようにしてくださいね。国語の読解力を高める学習に取り組んできたので、結果が楽しみです。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

　３年生は２校時、コース別学習で算数の授業、整理のしかたで２次元表について学んでいました。

　１年生は、２校時校庭でのなわとびでした。

　４年生は３校時、コース別学習の算数でした。教室では、大きな正方形の面積の学習で、１㎡や１a、１ha、１㎢の関係を学んでいました。

　６年１組では、３校時算数でまとめとしあげの学習です。しっかり学んでいました。