今日の３校時および４校時に、２年生と５年生はコロナウイルス感染予防に留意して、校内なわとび記録会を行いました。２年生の記録を５年生が測る形です。２年生で、１５分間跳び続けた子が２名いました。すごいことです。記録として練習時よりも伸びたという子が多いように感じられました。

　５年生では、１５分間跳び続けた子が１名いました。すごいことです。二重跳びや種目跳びで頑張っていました。

　比較的温かく感じる業間の様子をお伝えします。１つは通学班長会議が行われました。各班長が自身の班の状況を振り返るものです。振り返りのシートに書き込んでいました。これからも通学での指導をお願いします。特に、あいさつです。班長自らのあいさつで、班の子どもたちはより良くなります。

　２つ目は遊んでいる様子です。６年生の多くはいませんでしたが、長縄、三本線、短縄など思い思いに遊んでいました。

　３年生は２校時、理科の音の学習で糸電話を作って、実験をしました。糸電話の糸に手で触ると聞こえないことが分かったようでした。糸を通じて声が聞こえることを感じ取っていました。糸もミシン糸や水糸での違いを休み時間になっても調べる子もいました。

　４校時、チャールズ先生との外国語活動でした。お邪魔したときには、ジョリー・フォニックスの「sh」を練習していました。手で書き順をしたり、動作化したり、◯✕クイズに取り組んだりしていました。

　２年生は２校時、算数のＴＴの学習でした。テープ図を使って、わかっていることと、求めることを考え、式に表して求めていました。部分１と部分２、併せた全体の中で、何を求めるのかです。担任の菱沼先生と加藤先生に助言を受けながら、答えを導いていました。しっかり学んでいた２年生でした。

　１年生は４校時、書写の時間でした。お邪魔したときは、終了１０分前頃でしたので、書き終わった子は先生に見てもらうように静かに並んでいました。清書が終わっていなかった子どもたちを見てみると、丁寧に上手に書いていました。「丁寧だね」、「上手だね」と声をかけて確認していると、終わりのあいさつ後、『「上手だね」と言ってくれてありがとうございます』と声をかけてくれた女の子がいました。心に温かいものを感じることができた時間でした。