１年生は４校時、図工でした。担任の先生がお休みでしたので、粂川先生と紙粘土の作品を仕上げていました。大きな船やロケットなどをつくる男の子やお寿司の人形をつくる女の子など思い思いに作品作りに夢中になって取り組んでいました。

２組の６年生は３校時、算数のＴＴの授業でした。算数の問題の答え合わせをしていました。難しい問題で、次のようなものです。「たぬき：きつねは正直者。きつね：ねこはうそつき。ねこ：たぬきは？」と言っています。それぞれ、うそつきか正直者のどちらかです。ねこは、たぬきのことを、うそつき、正直者のどちらと言ったのかな。いかがですか？

４年生は３校時、体育館での体育でした。男女に分かれてのポートボールでした。男子が試合の時は、応援や得点表示を女子が、女子が試合の時には男子が行っていました。楽しそうにゲームをしていた４年生でした。

４校時は、算数のコース別学習でした。直方体と立方体の学習で、仲間分けをしていました。どのような理由から仲間に分けていたのか、しっかり考えていました。

今日、１組の６年生は３校時から４校時にかけて、ミシンボランティアの皆様にお世話になりました。エプロンの製作です。黒い糸を使うのが南側で、白い糸を使うのが北側にミシンが準備されていました。個人差がありますので、女子は順調にミシンをかけていましたが、男子は終わらないようです。ボランティアの皆様の助言や支援で、製作されています。誠にありがとうございます。明日は２組になります。ボランティアのご協力をお待ちしていますので、どうぞよろしくお願いします。

５年生は２校時、算数のコース別学習でした。正多角形と円の学習のまとめでした。円の用語（半径、直径、円周の長さ、円周率）を確かめる問題や正多角形の問題に取り組んでいました。頑張っていた５年生でした。

 ５校時、６年生を送る会の準備をする５年生でした。廊下や体育館の飾り付けをしたり、体育館では実行委員会の子どもたちが次第に沿っての確認をしたりなどです。３月３日の開催に向けて頑張る５年生でした。

３年生は１校時、算数のＴＴの授業でした。円周上に等間隔に記された点や中心を結んで三角形をかいていました。三角形は３つの直線で囲まれた形です。１２種類の三角形をかいた後、どのような三角形がかけたのか、発表していました。３つの辺の長さが同じ三角形があることや、２つの辺の長さが同じ三角形などができていました。