３・４年生が、保健室前の花壇にパンジーを植え替えしてくれました。

予定では、全学年で行うことになっていたのですが、雨天により変更になりました。

また、１･２年生は生活科の学習で、別にプランターへ植えることになっています。

 今回は、「浄海橋」のお話です。

会場を、ランチルームに変更して行いました。

ここが、「浄海橋」です。南摩中の近くのバイパスの西脇にあります。

この橋の下を３回くぐると、はしか（麻疹）が軽くすむという言い伝えがあるそうです。

運動会が終わって、昼休みに自由に遊べる時間がもてるようになりました。

それぞれに、ボールを蹴って遊ぶ子、はないちもんめをする子、ベースボール型ゲームをする子とさまざまに楽しんでいます。

１･２年生が公共バスの乗り方を実習しました。

鹿沼市市民部生活課交通政策係２名と運転手が指導をしてくださいました。

全員が整理券の取り方を体験して、実際にバスに乗り、料金の払い方まで実習させていただきました。

最後には、車椅子利用者の支援の仕方を見せていただいて終了しました。

地区内を走るリーバスには、ためらいなく乗車できるようになったと思います。

【学校にて】出発前の様子です。

【文化センターにて】

緊張が漂っていましたので、後ろからも撮ってみました。

演技は、他の学校に引けを取らない程の声が出ていました。手話もみんなでそろっていました。

なお、館内は撮影禁止のため、残念ながら写真はありません。

【発表後エントランスにて】

声がよく出ていたことを伝え、自信を持って発表できたことを褒め称えました。

本番の重圧から解放されて、皆がほっとした表情で会場から出てきました。

緊張がほぐれて、一堂がリラックスしています。

校庭の練習もいよいよ大詰めです。

【全校リレー】

【校歌斉唱】

【準備体操】

４日（木）は、鹿沼市音楽会参加のため、運動会の練習は少ししかありません。

午後は、保護者の皆さんと一緒に、会場準備を予定しています。（午後1時50分開始）

ご協力よろしくお願いします。

【よさこいソーラン】

本番さながらに、はっぴを着て、豆絞りを付けて最後の練習を行いました。

 【上南摩音頭】

今月は、H教諭です。ご主人の学生アルバイトの体験談を引用したお話でした。

バイト仲間よりも、先に大きな声で「いらっしゃいませ」「ありがとうございました」と言うように心がけていたそうです。その結果どうなったのかという展開です。

「あいさつ」の効果や意義について、児童が考える時間となりました。

これをきっかけとして、児童が自分から先にあいさつができることにつながれば、とても素晴らしいと思います。

【親子競技】

親子での種目です。今日の練習はやり方の確認でしたので、全員は行いませんでした。

当日は親子で息を合わせて、素早く運べるように願っています。

【アイディア競争】

幾つかのトラップが用意されています。楽しみにお待ちください。

また、不正がおこらないように、当日の審判を保護者の方にお願いするかもしれません。やり直しがない事を祈っています。

老朽化していた逆上がり練習機を新調しました。

まずは、5・6年生に試技をお願いしました。

低・中学年用に調節してあるため、少し窮屈そうでしたが、なんとか使えました。

他の学年にも、運動会練習の休憩時間等に練習できるよう、どんどん声かけしていきたいと思います。

【応援】

秋空の下、声を出しての応援練習ができました。

力強い団長の号令に合わせて、みんなで団結できました。

【よさこい】

“なるこ”を振って、軽快なステップと威勢の良いかけ声での練習です。

校庭での練習は、2回目ですが、隊形移動が上手にできるようになってきました。

職員が自家用車で、金属製のならし器具を牽引して校庭整備を行っている様子です。

運動会を来週に控え、除草も児童と職員で毎日行っています。

上南摩小の校庭は、土壌が柔らかく、雨が降ると足跡などが残ってしまうので手入れが欠かせません。

メニューは、ココア揚げパン、牛乳、カリコリサラダ、スープカレー、レモンタルトです。

上南摩小学校の児童が好きな物の中から、学校栄養士がバランスを考慮して、献立を作成してくださいました。

あっという間に完食した児童が多く、「おいしかった！」という感想が1年生から出ていたと聞き、嬉しく思います。

【上南摩音頭】

5・6年生が見本を示しながら、踊り方を練習しました。

1年生は、初めての振り付けに興味津々でしたが、直ぐに覚えて一緒に踊っていました。

本番まで、練習を重ねていきたいと思っています。

天候により校庭での練習ができず、心配していましたが、今回無事にできました。

曇り空で、少しぬかるんでいましたが、実際の隊形や動きを体験して本番がイメージできたようです。

この後、リレーの走る順番決めやバトンの渡し方など、時間一杯練習しました。

栃木県教育委員会上都賀教育事務所及び鹿沼市教育委員会から、多くの先生方が指導の訪問にいらっしゃいました。

総勢14名の教育委員会の先生方が、子どもたちの様子や職員の指導の様子、学校の施設や諸表簿等について指導をしてくださいました。

全小中学校が、4年に1度、共同訪問をすることになっています。

今後の、子どもたちへの指導・支援に生かしていきます。ありがとうございました。

第１回目は、集団行動の基本動作です。きをつけの姿勢・休め・回れ右から始めました。

続いて、開会式・閉会式の流れ、全校リレーのバトンパス、準備運動〔みんなで体操〕です。

リレーのバトンパスを体で覚えていきました。

準備運動〔みんなで体操〕も演技種目の一つです。細かい動きやポイントを確認しながら行いました。

最後にきをつけ・礼をして終了です。

初夏から彼岸にかけて雑草の生育は著しく、校庭周辺の草刈りに頭を痛めていました。

そんな折り、自治会長に相談したところ、ダム工事関係者にチップの敷設をしていただけることになりました。

当初はチップ運搬のみの予定でしたが、運搬業者の方のご厚意により、重機で平らにしてくださいました。

運搬とならし作業でほぼ１日を費やし、大変心苦しく頭が下がる思いでした。

ダム工事関係者と運搬業者の方に感謝の気持ちとして、感謝状をお渡ししました。

地域の方々に支えられている喜びと、地域とつながり、良い関係を作っておくことの重要性を再認識しました。

今週は、家庭学習強調週間です。

先日、各自が自分の学習目標を考えて、計画を立てていました。

保護者の皆さんの励ましがあると、お子さんは「やる気スイッチ」が入ります。

ぜひ、やる気が持続できるような「言葉かけ」と「環境作り」をよろしくお願いします。

今回は、上南摩地区に在住のM・Iさんです。

石塚さんは、かつて上南摩小学校で教員をされていたそうです。この日は、絵手紙など幾つか作品を展示用に持参くださいました。

歴代校長やPTA会長の顔写真をご覧になりながら、その当時のことをいろいろ聞かせてくださいました。

M・Iさんの作品は、しばらくの間校長室に掲示しておきますので、児童にも紹介したいと思っています。

秋は、読書に最適な季節と言われています。

T図書支援員が、コーナーを活用しておすすめ本を紹介してくれています。

毎週木曜日に、上南摩小で図書関係の業務をしています。

KLVとの連携を取りながら、より良い図書環境作りや本の修繕など、図書教育の充実に努めてくださっています。

児童の学びをより充実させるために、時折、模擬授業を行うこともあります。

複数の教員が児童役をして、より授業に即した臨場感をつくり、児童への問いかけや進め方等を研修しています。

校舎前の花壇・野菜栽培園の手入れをしました。

ビフォー〔手入れ前〕

作業の様子〔手入れ中〕

アフター〔手入れ後〕

昼休みのわずかな時間で、ここまできれいに整備ができたことに感動です。

上南摩小の児童は、働くことに意欲的で頼もしい限りです。

全ての児童が、大きな声で、きちんとした姿勢で、堂々と発表できました。

参観していた多くの方々からも、お褒めの言葉をいただき、嬉しい限りです。

上南摩小学校では、育てたい児童の資質・能力の一つに「一歩前に出る勇気」があります。

たとえ緊張していてもそれに負けない、強い心と身体を育てる機会になってくれればと思っています。

図書室がハロウィン仕様になりました。

赤羽根さんと廣田さんが装飾をしてくださいました。

所々にハロウィンが隠れていて、見つけるのも楽しいです。

かぼちゃも随所にちりばめられています。気持ちがウキウキしてきます。

何度でも、足を運びたくなる図書室に感激です。ありがとうございます。

雨の降る中、観戦会場のTKCいちごアリーナへ向かいました。

自分たちの手で、植え替えした花が、現在も見事に咲いているところを確認できました。

栃木県の代表選手団が、優勝を争う場面に遭遇できたことは、この上ない幸運でした。

また、観戦可能な時間が限られていたため、残念ながら最後まで応援できませんでしたが、

翌日の新聞に、大きく「47年ぶり栄冠」と掲載されており、喜びと感動が再び湧き上がりました。

〔ボランティア感謝の会〕

習字支援のS先生、読み聞かせのFさん、図書支援のHさん、など9名のボランティアの方々にお越しいただき直接感謝の意をお伝えできました。

草刈り等の環境整備や児童の安全面など全般にわたり学校を支援していただいている学校評議員や自治会長にもご参加いただきました。

10月になり、エアコンを使用しなくても過ごせる気温となりました。

そのため、今まで分散していた給食を、今週からランチルームに戻しました。

前を向いての黙食は継続していますが、全児童が一堂に会して食べられることに嬉しく思います。

体育館で、タブレットを使っての映像投影に不具合が生じたため、支援に来ていただきました。

低学年・高学年とも学習発表会では、不具合が起こらず、スムーズな発表ができそうで安心です。

また、せっかくの機会なので、職員の業務（保健関係・教務関係）の操作も教えていただきました。

おかげさまで、業務の効率化が図れ、大変感謝しています。

明後日開催の、「ボランティア感謝の会」及び「学習発表会」の流れを確認しました。

代表あいさつや舞台上での動き等について一通り行いました。

音楽会参加曲の「負けないで」も、手話付きでリハーサルしました。

当日の出来映えが楽しみです。

人権標語応募作品を使っての講話です。担当は教頭先生でした。

低・中・高学年の入賞標語をクイズ形式にして、当てはまる言葉を考えて、標語が表している意味を確認しました。

いじめや友達が嫌がること、ありがとうの言葉について、児童が真剣に考えらたことが何よりです。

明後日に、ボランティア感謝の会を予定しています。

感謝の気持ちを込めて、ありがとうの言葉が伝えられることを願っています。

5・6年生は、環境問題に視点をあてた発表です。

低学年には少し難しい内容ですが、途中にクイズもあって、工夫されていました。

リハーサル後にふり返りをして、各自の反省点を出し合っていました。

幾つかの改善が加えられて、本番で力を発揮することを期待しています。

1～4年生の校外学習は、秋晴れのもと無事に実施できました。

日程は全て予定通りに進み、友達と仲良く助け合って楽しく行動するという目的が達成できたようです。

出発前に「学習のめあてをもって、楽しく過ごしましょう。」と話しました。

今日は、お子さんから楽しかった話をたくさん聞いてあげてください。

１･２年生の様子です。

大きな声で発表ができていました。待っているときの姿勢も良かったです。

タブレットの操作を、スムーズに行っていたことに驚かされました。

この調子で、本番もできるといいですね。

彼岸を過ぎて、朝夕の涼しさが心地よくなってきました。

日中は、まだ少し日差しが強いですが、全児童で校庭の除草をしました。

運動会まで、少しずつ、続けていきたいと思います。

チャレンジランキング2回目です。

今回は、会場の都合により「みんなでリレー20ｍ」と「立ち幅チャレンジ」に再挑戦しました。

残りの時間は「王様ドッジボール」をして、投げる運動で楽しみました。

職員が会場の準備をしました。

発表会は10月5日(水)です。学級のリハーサルの様子を後日、紹介できればと思います。

全校合唱の立つ位置を、各自が確認しました。

本番には、全員そろって発表できることを願っています。

９月22日(木) １･２年生教室にて、宇都宮大学管弦楽部および宇都宮短期大学音楽科の皆さんによるミニコンサートを行いました。

家庭教育学級も兼ねて開催し、親子で生の演奏に親しむ機会となりました。

間近で聴く弦楽器の音の響きや迫力。そして、木管楽器の柔らかい音色が耳に残り、しばらく余韻に浸ることができました。

休憩時間には、学生の皆さんの好意により、高価な楽器にも触れさせていただきました。

児童の学校の好きなところは、5・6年生が全員にインタビューをして、タブレットで編集し紹介しました。

一人ひとりの特徴が良くまとめられており、とても素晴らしい発表となりました。

最後に、生演奏に合わせて校歌を斉唱して終了となりました。

21日(水)南摩中学校を会場に、中学１年生と南摩小・上南摩小の６年生が理科と音楽の交流授業を行いました。

理科室では、ガスバーナーの使い方やスチールウール(糸状にした鉄)の燃焼実験をしました。

音楽は、ハンドベルを使って曲の演奏をしました。パートに分かれて練習し、最後に合わせました。

全体会ではOさんが上南摩小学校代表で発表し、各自が学習のふり返りをしました。

終わりに中学生の合唱を聴き、コーラスの美しさに感動して学校に戻りました。

鹿沼市学校教育課及び図書館から「お話給食」の案内がありました。

給食の時間に合わせて、献立や食材に関する内容が書かれている本の説明と朗読をします。

今回朗読する本は、松谷みよ子（作）「おとうふさんとこんにゃくさん」です。

ちなみに、今日の給食には豆腐が出されています。

いただきますをして、時間をおいてから朗読を開始しました。

本に出てくる料理が給食に登場することで、食育と読書活動双方の充実を図ることを意図しています。

朗読の最後に、とうふに関するクイズが出されました。

正解した１･２年生が、声を出さずガッツポーズをしていた姿に、とても微笑ましさを感じました。

また、この事業は「第４次鹿沼市子どもの読書活動推進計画」に基づいています。

音楽の授業で手話の練習をしています。今回、初めて全校生で合わせました。

１･２年生は２番が初めてでしたが、上級生を見ながら上手に覚えて、表現していたようです。

現時点でのお披露目予定は、学習発表会及び鹿沼市合同音楽会です。

今後も、少しずつ練習していきます。

この活動も「上南摩小ラボラトリー」の一つです。

「上南摩小ラボラトリー」とは、課題解決に向けた異年齢集団（ラボラトリー）を形成して、協働しながら学び合う学習活動のことです。

児童が危険と感じた場所や状態、危険を避けるための方法等が掲示してあります。

〔１･２階担当班〕

〔２・３階担当班〕

〔校庭担当班〕

２ヶ月に１回程度で行っています。

自宅でも簡単にできる工作（小物作り）です。

自分の好きなイラスト等、下絵をプラ板シートに描きます。

下絵が完了したら、オーブントースターで加熱します。

縮んできたら（自分の好みの大きさで）取り出して、板で平らに伸ばします。

ホルダーを取り付けます。

世界で一つの、プラ板オリジナルキーホルダーの完成です。

次回は、古新聞遊びを予定しています。

活動班ごと、グリーンタイム〔業間〕に協力し合いながら、丁寧に作業を行いました。

引き取りの日まで、水やりなど愛情をもって世話をしていきたいと思います。

会場に並べられる頃には、きっと見事に花を咲かせていることでしょう。

国体応援のぼり旗に続いての第2弾です。

当日、会場入り口付近に飾るためのプランター他一式が学校に届きました。

明日、全児童が心を込めて植え替えをする予定です。

プランターに貼り付けるステッカーには、応援・歓迎メッセージを事前に記入してあります。

それぞれのステッカーから、選手の皆さんに活躍して欲しいという気持ちが伝わるメッセージです。

★みんなでチャレンジランキング★に挑戦です。

まずは、準備運動をしっかりと（伸脚・前後屈・手首足首 他）行いました。

①みんなでリレー20ｍ　身につく力〔走力〕短距離の走力　スピード

　・各グループの合計タイムを人数で割った平均を記録とします。ペットボトルがバトンです。バトンは、自分で取って、自分で置きます。

②立ち幅チャレンジ10ｍ　身につく力〔跳躍力・筋パワー〕

　・全員の回数を合計し、人数で割って平均を記録とします。下学年と上学年別に記録を取ります。

③ドッジボールラリー３分間　身につく力〔投力・筋パワー〕

　・各グループの合計をグループ数で割り平均を出します。

★チャレンジランキング★は、今後も継続して挑戦していく予定です。　　

4日(日)午前6時30分から実施しました。保護者・児童、職員及び自治会長等地域の方です。

天候は曇りで、作業も順調に進められました。

プール周辺及び校庭南付近の様子です。

事前と事後〔ビフォーアフター〕

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校庭は、手作業で丁寧に除草作業を行いました。

また、地域の方が広範囲にわたり、校庭周辺の草を事前に刈り取ってくださいましたので、時間内に終了できました。

皆さん本当にありがとうございます。お疲れさまでした。

　夏休み作品展開催中のお知らせをいたしましたが、

作品展の期間延長が決定いたしました。

９月４日（日）まで展示しております。

　クリーンデーにお越しの際は、ぜひ、１階オープンスペースで、

お子さんたちの力作を、ご鑑賞ください。

よろしくお願いいたします。

9月2日（金）まで、１階オープンスペースに展示してありますので、どうぞご覧ください。

ナンシー・チャーニン著「耳の聞こえないメジャーリーガー ウィリアム・ホイ」の紹介です。

「ストライク」「セーフ」今では誰でも知っている、審判のジェスチャーを考えた人の実話です。

障害があっても、ルールを工夫することで他の選手と同じようにプレーを楽しめることや、

バリアフリーで、誰もが不自由なく過ごせることに気付いて欲しいという思いがあったそうです。

お子さんに、何を感じたのか聞いてみてはいかがでしょう。

昼休みに、全校児童と職員で校庭除草を行いました。

悪天候で奉仕作業が9月4日(日)に延期となり、校庭はまだ雑草が生い茂っている状態です。

職員が毎日草取りを行っても、なかなか先が見えない状況でしたが、少し明るい展望が開けてきました。

地域の方々が事前に、学校農園や西側・南側法面（傾斜地部分）、校庭南側及びバックネット付近の草刈りを行ってくださいました。

休日にもかかわらずご奉仕いただきまして、本当にありがとうございます。感謝の念に堪えません。

児童は、立腰(りつよう)を意識して参加でき、とても立派でした。

立腰とは、腰骨を伸ばして良い姿勢をすることです。

立腰は、見た目の美しさだけではなく、健康面や精神面に良い効果をもたらすことが実証されています。〔南摩地区小中学校で取り組んでいます。〕

いろいろな学校行事には、自分のめあてをもって取り組もう。

2学期は、3つの季節の変化を全身〔五感〕で感じ取ろう。

と話しました。

代表の3名は、何も見ずに堂々と2学期のめあてを発表できました。

換気と十分な間隔がとれる、上南摩小学校の良さを生かして、校歌を斉唱しました。

（校歌は歌うほど、学校への愛着が深まるものです）

　今日は、児童会主催のなかよし集会が行われました。

　児童のアイデアで手作りの招待状を作成し、各学年と先生方をご招待しました。

　昼休み。いざ、本番です。

　会場を設営し、みなさんが来るのを待ち受けます。

　緊張しながらも、進行やあいさつ、ゲームの説明など、練習通りにできました。

　内容は、「何でもバスケット」（フルーツバスケット）でした。お題を出すのに困ったときは、「お題ボックス」から紙を取り、そこに書いてあることを読み上げても大丈夫なので、スムーズにゲームをすることができました。

　片付けも自分たちで済ませると、児童からは「楽しかったー」「面白かったよね」という言葉が聞かれました。企画した児童たちも、手応えを感じているようでした。

　上南摩小学校の児童、職員、みんなで楽しい時間を過ごすことができました。　　

感染症の防止等を考慮して、各階手洗い場の2栓と、男・女トイレ内の洗面台ハンドルをレバー式に交換しました。

〔各階手洗い場〕

〔男・女トイレ内洗面台〕

児童にはレバーの使い方を指導して、感染症の拡大防止に努めていきたいと思います。

N先生に再度来ていただき、タブレットの様々な使い方を教えていただきました。

児童はタブレットの便利な機能を理解して、すぐに使えるようになっていました。

また、ICT支援員には、タブレットをどこでも有効に使えるように、同時に準備してもらっています。

タブレットが不自由なく使えるように、関わっていただいている方々に感謝しています。

　委員会活動の様子です。

　７／１９に「なかよし集会」を予定しています。全児童が楽しく活動する時間を、児童が企画・運営するものです。

　自分たちが、今、楽しみたいものの中で、可能なものは何か話合いました。全学年が参加でき、感染症や熱中症などのことも考慮して、室内でできる「なんでもバスケット」に決定しました。

　ゲームに必要なカードを作ったり、進行やあいさつの練習をする場面では、高学年の児童が下級生を優しくリードして活動していました。

　当日が楽しみです。

　代表委員会の児童が、募金の呼びかけを行いました。

　例年、協力している「緑の募金」と合わせて、「ウクライナ支援」のための募金も呼びかけました。現在、世界で起きていることに目を向け、自分たちができることはないか話し合って、児童が実施を決めました。

　自作のポスターを示しながら、低学年、中学年のみなさんに説明とお願いをしている様子をお伝えいたします。

　保護者の皆様にも、ご理解とご協力をお願いいたします。

昼休みに、縦割り（なかよし）班の3班に分かれての実施です。

自分たちの目線で危険だと思うところを見つけて、写真に撮ったり、状況を記録したりしました。

この活動も、特色ある教育活動「上南摩ラボラトリー」の一つです。

協働しながら学び合う学習活動です。

『いちご一会とちぎ国体』の応援のぼり旗の完成です。

“がんばられ”とは、富山県の方言でがんばれという意味です。

名産のほたるいか、ます寿司、チューリップ、すいか、立山連峰、五箇山合掌造り、黒部川橋脚、おわら風の盆が児童の手で鮮やかに着色されています。

7月14日以降は、TKCいちごアリーナに展示されますので、参観の機会がありましたら是非ご覧ください。

『なんまん本舗』のAさんが、５・６年生になんまん焼きを教えてくださいました。

小学生が焼くのは今回が初めてですが、Aさんの説明は丁寧で分かり易かったようです。

５・6年生の感想は、難しかったけど楽しかった。やらせてもらえて良かった。等でした。

全校児童と職員数の25個焼きました。職員からは「焦げもなく中までしっかり熱が通って、ふっくらと上手に焼けていた。」と好評でした。

　なお、鹿沼ケーブルTVがその様子を撮影していました。予定日は、7月26日号のなかで放送されます。

設置から撤収までお世話くださった、Kさんに感謝です。

今日は、七夕です。

今年も、ＫＬＶの方のご協力で、図書室の廊下に竹を設置していただきました。

笹飾りも用意して、飾り付けもしてくださいました。１、２年生は、図工の「チョッキンパで　かざろう」という学習で、七夕の飾りを作り、自分たちで飾り付けました。素敵なコラボになりました。

また、短冊も用意していただき、児童一人一人、そして職員も願いを書き込みました。

「たのしいことが　いっぱいありますように」

「世界中の人が　幸せになりますように」

子どもたちの思いは、様々あるようです。

N先生に、タブレットを使用したICT支援授業を全学年で指導いただきました。

職員も授業の合間等に、アンケート処理やタブレットのデータ集計など、各種担当で必要な操作方法等を教えていただきました。

また、全職員対象に、他校での実践例や新たな活用例も紹介いただき、明日から直ぐに使える講話でした。

今年度のテーマは性に関する指導です。

「いのちの大切さ」について、K助産師を講師にお願いして学習しました。

出産の動画を視聴したり、胎児の人形を抱きかかえたりしながら、自分の体を大切にすることも、命を大切にすることにつながると感じ取っていました。

７月２日(日)　6：30から奉仕作業を実施しました。

朝のうちは曇り空で、作業にはとても良い状況で作業ができました。

保護者と児童は主に校庭の草取りです。

今回も地域の方々に、草刈りをはじめ剪定作業を広範囲に渡り、手を入れていただきました。

こちらは、ビフォーとアフターです。

地域の皆さん、PTAの皆さん、児童の皆さんありがとうございました。

  学年教室のカーテン

    保健室のカーテン 

各学年３教室と保健室のカーテンが新しくなりました。

抗ウイルス加工を施したカーテン素材で、コロナウイルスやインフルエンザウイルスに対して効果を発揮します。

（詳細はエンベロープで検索ください。）

各教室は、従来のカーテンよりも白さが増し、明るい感じです。

保健室は、ほんわかとした、心身ともにやわらぐ薄ピンク色です。

　こちらは、従来のカーテンです。

７月の担当は校長です。

人間にしかできないことの中から、献血を紹介しました。

「人間は、人の命も助け合うことができる」ということです。

だから、「自分も大切、自分以外も大切」だと話しました。

上南摩小は令和４年３月に、『青少年赤十字』に加盟しています。

少しずつ、児童にもできる活動等を紹介していけたらいいなと思います。

KLVのAさん夫妻が、七夕かざり用の竹を設置してくださいました。

飾り付けは、これから児童と一緒におこなう予定です。

どんな飾りや短冊が付けられるのか、とても楽しみです。

みんなの願い事が叶うといいですね。

先週末から、気温が急激に上昇しました。

各階教室にはエアコンがありますが、ランチルームにはエアコンが設置されていません。

そのため、今週から当分の間、給食は、エアコンの効く１階の部屋に場所替えします。

１･２年生は自教室です。

教室で食べるのは２回目となります。ランチルームよりも広々とした空間で、更に涼しそうです。

３・４年生は、人数の関係で校長室です。

いつもと違った雰囲気が、とても新鮮だったようで、カレーが一段と美味しく感じられたようです。

５・６年生は、職員室です。

２名の欠席があったので、少し寂しい感じでしたが、カレーに舌鼓を打っていました。

先週までのランチルームの給食風景です。

鹿沼市教育委員会の指導主事の先生に来ていただき、子どもたちの学力を向上させるための研修をしました。

学校では、定期的に職員の授業力向上のため等でも、このような時間を取っています。

お子さんの指導に役立てられるよう、日々、精進していきます。

保護者懇談会に合わせて、１年生の保護者と１･２年生を対象に栄養指導を行いました。

講師は、南摩小の学校栄養士です。

学習後は、１年生親子で給食の試食をしました。

なお、当日は6月15日の「とちぎ県民の日献立」で、さつきランチでした。

更に、この日は、南摩コミュニティ推進協議会副会長と所長が１年生にランチマットの贈呈をしてくださいました。

盛りだくさんの、一日だったようです。

５年生の国語の学習で、インタビューをしました。

今年度、赴任された先生方のことをもっと知りたいという思いから、３人の先生方に協力していただきました。

「今、会いたい人は、いますか？」「どうして先生になろうと思いましたか？」など、たくさん質問し、真剣にメモをとっていました。

インタビューした内容は、新聞の形式でまとめ、掲示して、他の学年の友達にも見てもらう予定です。

先生方、ご協力ありがとうございました。

本日から１週間、ランチルームに展示中です。

鹿沼市国体推進室の方により、鹿沼市内の小中学校で順に展示されています。

直接手に取ることはできませんが、近くで児童に鑑賞させたいと思います。

「いちご一会とちぎ国体」はもうすぐです。楽しみですね。

梅雨に入りましたがこの日は良い天気となり、クラスごとに好きな場所で給食を楽しみました。

持ち運びし易いように、メニューも工夫してあります。

屋上は少し日差しが強かったですが、人気の場所でした。

普段と違った場所での給食は、ひと味違っていたようです。

6月と11月の 年2回、とちぎ医科学センター 指導担当専門員 M・S先生が来校して、児童の運動能力の向上を主目的とした指導をしてくださいます。

 ２校時の１・２年生は、事前に送付していただいた準備運動用DVDの音楽に合わせた体操が、よくできていたようで島田先生も褒めてくださいました。

３校時の３～６年生では、投げるときの体の向きや腕の高さなどを意識しながら、紙鉄砲を使って動作を確認しました。終わりには、玉入れ用の紅白球を実際に投げて、ふり返りをしました。

定期的に記録をとるようにと宿題をいただき、次回の授業までに成果が現れるように頑張らせていきたいです。

今回の人権に関する講話は、絵本作家 中川ひろたか さんの「みんな ぜんぶ いろんな」という本を使ってのお話でした。

写真やイラストから自分が好きな色や好きな果物を選んだり、形やデザインが違ってもみんなコップで同じことに気付いたりしながら、人の好みが様々であることを再認識しました。

児童は自分なりに、友達との違いを認め合うことの大切さを感じ取っていたようです。

天候は雨天で少し肌寒い日でしたが、象間の温水プールを使わせていただき、第１回目が実施できました。

準備運動をしっかりと行い、学年に応じた正味約１時間の水慣れと水泳学習ができました。

途中で５分程度の休憩を２回を挟み、初泳ぎを満喫できたようです。

帰りのバスに向かう時に、１年生が「とっても楽しかった」とつぶやいていたと聞き、嬉しく思いました。

今年度は、全４回の水泳学習を計画しています。後半は個人差に応じたコース別学習も取り入れる予定です。

今回の作業は、校庭及び周辺の除草・草刈り・除草剤の散布・剪定でした。

除草は保護者・職員と児童が主に分担し、草刈り及び剪定は地域の方と草刈り機を所有している保護者にお願いしました。

除草剤は保護者と職員で、普段児童があまり立ち入らない敷地内を散布しました。

保護者・児童そして地域の方々のご協力により、見違えるほどきれいになりました。

ありがとうございました。

地域の皆さんに支えられていることに、改めて感謝しています。

前回の投げる動きの実践です。チーム分けは学年ごとに、体を使った足じゃんけんで行いました。

得点性のある「中あて」です。外のチームが当てたら１点が入り、中のチームは、ボールをノーバウンドで受け取れたら1点が入ります。

交代で行った結果、16対18のよい勝負となり、盛り上がりました。

普段ボールを投げる遊びをする機会が少ないようなので、このような活動を通して、楽しみながら投げる力の向上を図れればよいと思います。

昨年も、習字の学習支援にボランティアで来ていただいている先生です。

支援の先生もお子さんの顔が分かっていて、お互いに程よい緊張感でした。

学校が地域の皆さんに支えられていることに感謝いたします。

前日は、雨天のため校庭準備ができませんでしたが、当日早朝に職員が50ｍ走及びソフトボール投げのラインを引き、無事に実施できました。

体育館では、立ち幅跳びや、反復横跳びなど4種目の測定をしました。

最後のシャトルランでは、力を出し切って走った様子にとても感動しました。

お子さんたちも、昨年より記録が伸びていたことに自信を高めていたようです。

図書の借り方・図書室の利用について学習しました。

１年生と一緒に、２～６年生も、本の扱い方や図書室での過ごし方を改めて確認しました。

「本を丁寧に扱う」「図書室では、周りの人の迷惑にならないよう行動する」などの児童の言葉が聞かれ、普段から本を大切にし、読書を楽しんでいることが伝わってきました。

担当教諭、図書支援の先生からの話や読み聞かせの後、実際に本を借りたり、読んだりして過ごしました。

児童の皆さんには、たくさんの素敵な本と出会ってほしいと思います。

今後も、読書活動の様子をお知らせしていきたいと考えております。

児童は、それぞれ好きな野菜を選び、苗の植え替えを行いました。

支柱を立てる場所を決めて、自分たちで考えながらネットを張りました。

上学年生は1年ぶりの作業に戸惑いながらも、自分たちで相談しながら作業を進められました。　仕上がりです。〔2列植えが上学年生〕

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【避難訓練】〔地震・火災〕

児童には、今回の訓練を予告無しで行いました。

地震による出火想定場所は３階灯油庫で、各階の非常扉を全部閉めた状態でした。

ちなみに、全員が避難に要した時間は2分18秒です。

避難した後で職員の消火器の使い方について、消火実演を見学しました。

真剣に取り組めた訓練でした。

鹿沼警察署及び西沢駐在所の警察官、鹿沼市の交通教育指導員及び交通指導員の4名の皆さんに来ていただきました。

1･2年生は正しい歩行について、３～6年生は安全な自転車の乗り方について、それぞれ説明と実技指導を受けました。

今日の体験を忘れずに、これからも交通事故に遭わないことが第一です。

学校医の先生に、身体の健康状態を診ていただきました。胸の聴診、脊柱側わん、咽頭視診等です。

子どもたちは、先生と看護師さんにきちんとあいさつができました。

また、順番を待っている間も静かに待機でき感心しました。

自分で健康を守ろうとする生活習慣が身につくといいですね。

第2回の活動は、紙鉄砲を使っての投げる運動です。

自分で作った紙鉄砲なので、愛着もわき、いつの間にか夢中で行っていました。

いい音を出す秘訣は、利き手と逆の脚を踏み込み、腕を大きく動かすことを意識して、素早く腕を振り下ろすことだそうです。

〔投げる時の理想的なホームも、腕を大きく動かすこと〕

ご家庭でもお子さんと楽しみながら挑戦してはいかがでしょうか。  

５月2日の第1回目は、人権に関わる話を３・４年担任が行いました。

学校で友達と過ごしていると、ささいなトラブルが起こることがあります。

そんな時も、どちらかの心が柔らかければ大きなトラブルにならないで済みます。

子どもたちには、相田みつを氏の「やわらかいこころ」という詩を紹介しながらお話をしました。

拍手での入場の時は、少し恥ずかしそうにしていた1年生も、「宝探しゲーム」では、上級生と一緒に楽しそうに活動できました。

ゲーム後の、プレゼントをもらう時の嬉しそうな笑顔がとても印象的でした。

上級生の歓迎の気持ちと1年生の感謝の気持ちが、お互いに通じ合った温かい会になりました。

５月６日に、児童会主催の「入学おめでとう会」が予定されています。３～６年生で、おめでとう会に向けての打ち合わせを行いました。

１年生に楽しく過ごしてもらうこと、児童がお互いに仲良くなることをめざす活動であることを全員で確認しました。

内容について６年生から説明があり、分からないことを質問したり、確認し合ったりして、丁寧に話合いを進めることができました。

話合いの後は、ランチルームに移動し、実際の場所で座り方や会の進行について、具体的に話し合っていました。

自分たちで、次々とアイデアを出し合い、活動している児童の姿をお伝えいたします。

教職員と子どもたちが一緒に通学路を歩き、危険箇所や子ども110番の家等を確認しました。

登校とは違う時間帯で、車の通行量は少なかったですが、

子どもたちにとっても、安全を改めて意識するよい機会になったようです。

後日、安全マップの修正を行います。

自分たちが気づいた事を班ごとに書き込んでいく予定です。

今日がトレーニングの第1回目です。

毎週水曜日に児童の体力増進と、望ましい人間関係づくりを育む目的で、いろいろな活動を行っていきます。

今回は、基本の集団行動〔気をつけ・休め・前へならえ・回れ右 等〕と

仲間作りゲーム「猛獣狩り」です。

楽しみながら、全校児童で体力の増進に努められました。

今年度初めての、委員会活動が行われました。

３～６年生の児童１０名で組織されます。

委員長をはじめ、委員会の組織を決めたり、委員会のめあてを話し合ったりして、「みんなが一緒に、楽しく仲良くできること」を目指して活動することを確認していました。

今年度も、自分たちで考え、決定し、行動する委員会の活動が楽しみです。　　

次の日の給食では、早速、５年生が３年生に仕事の仕方を優しく教えてあげていました。

学校歯科医の先生が子どもたちの歯の状態を診察してくださいました。

１年生も順番を待っている間、静かにでき感心しました。

結果は後日配付されますので、お子様とご確認ください。

歯とは一生のお付き合いです。虫歯は自然には良くなりません。早めの治療をお勧めします。

今年度初めての読み聞かせがありました。昨年度に引き続き、旭が丘のFさんです。

今回は、南摩の７不思議から「象間の夜泣き石（おとみ坂)」のお話を聞かせてくださいました。

自分の住んでいる近くに、こんな昔話があることを知って驚きを感じているようでした。

次回は５月の予定です。どんなお話か楽しみですね。

本日、令和３年度修了式を実施いたしました。

３名の児童たちが、児童代表として意見発表を行いました。３人とも自分で伝えたいことを、自分の言葉で堂々と発表しました。１年間の学びの成果が、こういうところからも確認することができました。

＜１・２年代表＞

　（４月になったら）１年生に学校のルールを教えてあげたいです。自分も（今の）２年生に教わったからです。優しい２年生になりたいです。

＜３・４年代表＞

　国語を頑張りました。ものがたりの感想をまとめたり、自主学習を頑張りました。算数は自主学習で分数を頑張りました。できるようになったのでよかったです。１～３年生たちにいろいろと教えてあげられるようになりたいです。

＜５・６年代表＞

　３つのことを頑張りました。

　①自主学習は苦手でしたが、頑張りました。

　②手洗い・換気・消毒をしっかりと行うことができました。

　③運動を頑張りました。体育の授業だけでなく家でも頑張りました。

　（４月からは）最上級生として、みんなの手本となるよう運動や勉強を頑張りたいです。

本日、５年生たちは上南摩カフェを開店しました

５年生の総合的な学習の時間では『人が集う場所づくり』を探究課題として、地域の実態を調査し、そこから上南摩地区の豊かな自然を生かした居場所づくりについて学習してきました。

豊かな自然を多くの人に知ってもらいたい空き家を生かして人を集めたい美味しい食べ物も知ってほしい

そんな思いを全部生かしたのが『上南摩カフェ』です。

５年生代表から職員は招待状をもらいました。学習室には可愛くデコレートしたテーブルやウエルカムボードも用意されていました。

感染症防止対策のため、実際の飲食はできませんでしたが、カフェには上南摩をゆっくり味わうことができる掲示物や資料、卒業生たちの文集、オリジナルのメニュー表がありました。NIE教育の実践も生かして、子ども新聞を読みながらゆっくり過ごすことのできるコーナーも設置してあるなど、来店した下級生たちは大喜びです。たくさんのメッセージも寄せられていました。

今回、上南摩カフェを開店するにあたり、児童たちの背中を押してくださったのは、先日のインタビュー学習での一本杉農園の福田さんからの「（君たちにも）できるよ！」という励ましの言葉のおかげです。　　　　　

ありがとうございました

本日、5年生の体育では保健の学習（「けがの手当」）を行いました。

養護教諭と連携し、実習も含めた学習内容でした。

感染症防止対策のために身体接触や教具の共有を避け、ペットボトルを手足に見立てての実施です。

実際に行ってみて、速やかな手当の必要性を理解するとともに、適切な方法について話し合いながら進めることができました。

卒業式に向けて、保護者の皆様や地域の皆様には大変お世話になりました。ありがとうございました。

多くの皆様から、温かい心のこもった祝電を頂戴しました。

すべて式場に掲示させていただくとともに、式中にて披露させていただきました。

また、南摩地区コミュニティセンターの皆様のご尽力のもと、来賓としてご招待させていただきたかった地域の皆様からのメッセージカードもいただきました。これから新しい生活に向かっていく卒業生に、何よりの励ましをいただくことができました。お忙しい中、本当にありがとうございました。

令和3年度卒業式を実施しました。

まん延防止重点措置期間であるため、今年度も来賓の皆様をご招待することができず申し訳ありませんでした。

6年生は保護者の皆様とＰＴＡ会長様、そして在校生と職員に見守られて卒業しました。

進学先の中学校の制服を着た６年生は、一段と大人びて輝いていました。

式中での『卒業生お別れの言葉』には、小学校での６年間の成長を振り返った素直な思いと、多くの人に支えられたことへの感謝の気持ち、これからの未来を切り開いていく決意が込められていました。とても素晴らしい姿でした。

中学校でのご活躍を祈念しております。

昨日、南摩中学校の小柳先生に来校いただき、１・２年生と５・６年生に英語の授業を実施していただきました。

児童たちの興味・関心にそった授業に、児童たちは夢中になって取り組みました

５・６年生では、職員室にいる職員たちにインタビューするなど、学習した語句や表現を活用したやりとりを行いました。

小柳先生と担任に見守られながら、進んでインタビューする児童たちの表情はとても楽しそうでした

小柳先生、ありがとうございました。

季節の言葉シリーズです。

「卒業してしまうから，早めに作りました！」と、6年生が持ってきてくれました。

先を見通した行動、さすが6年生です。

昇降口に掲示しています。

　　『春分』　（３月21日）

　昼と夜の長さがほぼ等しくなる。

　これより後は、昼の時間が長くなっていく。

　春の彼岸の中日である。