今日から業間に、体力作りとして、持久走の練習が始まりました。今朝は、寒かったですが、「スポーツの秋」にふさわしい晴天の中を、子供たちは自分のペースで走っていました。

　

　１０月３０日の学習発表会の後に、世代交流給食がありました。終了後、皆様にアンケートを記入していただきました。この日は「上南摩小リクエスト献立」でした。
　おもな感想を紹介させていただきます。（原文は一部変更しています。）

・とても美味しくいただきました。
・栄養士の先生の話を聞いて、給食の栄養の豊富さがわかりました。
・子供が残さず食べているのを見られてよかったです。
・大勢で食べることができてよかったです。年にもう１回ぐらいあってもよいと思います。
・久しぶりの学校給食を食べ、タイムスリップしたようでした。
・多くの人たちとお話ができて楽しかったです。

　ランチルームがいっぱいになり、私たち教職員も地域の方や保護者の方とお話しながら楽しい給食の時間を過ごすことができました。参加してくださった皆様と調理してくださった調理員の皆様、ありがとうございました。

　今日は、鹿沼市小中合同音楽会が鹿沼市民文化センターで開催されました。本校は全児童で参加してきました。体育館で練習し、円陣を組んでかけ声をかけて、バスに乗り込みました。到着したときは休憩時間でした。５校の合唱を聞いて、リハーサルに向かい、小ホールで練習してから、本番でした。プログラム２５番目、「Wish　～夢を信じて」を合唱しました。人数は少なくても、１年生から６年生全員で心を一つにして、美しいハーモニーを響かせてきました。真剣に歌う姿に感動しました。本番で力を十分に発揮できて、子供たちも笑顔でした。(本番の写真は撮影できないので、体育館とリハーサル室の様子を掲載します。）

　　 

　子供たちが下校した直後に、本校のホームページへのアクセス回数が２０万回を超えているのを確認しました。朝は１９９，８２６回だったのが２００回も増えたことになります。最新の学校の教育活動の様子をお知らせするために、日々充実した活動を展開するのが目標ですので、今後もご覧いただければ幸いです。
　いつもありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。

　１校時に家庭科室で５・６年生がミシンを使って、リュックサックを製作していました。ひもを通して完成した６年生もいて、終わっていない友達に教えていました。複式学級で、家庭科は一緒に学習しているので、５年生はミシンを初めて使うことになります。そこで、６年生が５年生に優しく教えていました。


　

　１０月３０日は学習発表会でした。１・２年生は「わくわく　はっけん　わんぱくこうえん」という題名で、見学してきたことから詩をつくって発表したり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。クイズを出したり、効果音で楽器を使ったりして楽しい発表ができました。３～６年生は総合的な学習「ふるさと学習」で、自分でテーマを決めて追究してまとめたことを発表しました。プレゼン資料は全部子供たちがタブレットを使って作成し、様々なアニメーションも付けて工夫していました。
　体育館のステージの上で発表するので、子供たちは大変緊張していたようです。でも、練習の時よりも何倍も上手に発表できたと思います。最後に全校生で合唱をしました。終わってから、多くの方に、「よく調べたね。」「素晴らしかったよ。」などとお褒めの言葉をいただきました。お忙しいところ、多くの方にご参観いただき、ありがとうございました。
　　　　　　　　　　

　学習発表会終了後、世代交流給食を実施しました。ご来賓と学校評議員の皆様と子供たちのご家族（父母・祖父母）の皆様と一緒に、ランチルームで会食しました。今日は、ランチルームいっぱいの人が集まってくださって、賑やかになりました。今日の献立は、「上南摩小リクエスト献立」でした。子供たちが大好きなものばかりでした。「レモンタルト」が「おいしい」とお母さん方が感激していたと聞きました。今日は、それぞれのテーブルでお話をしながら楽しい会食となったようです。
　会食のあとは、南摩小の給食担当の先生からの「好き嫌いをなくす」という話を聞きました。アンケートには、大変わかりやすかったと書かれていました。

献立（牛乳・わかめごはん・とりのニラソース・みそしる・カリコリサラダ・レモンタルト）

　　　　

　学習発表会に合わせて、第２回学校評議員会を実施しました。２学期の教育活動の現状と課題等についてプレゼン資料で説明しました。７月に実施した保護者・児童・教職員アンケートの結果を報告させていただきました。その後、学習発表会を参観いただき、世代交流給食に入っていただきました。給食後に、貴重なご意見をいただきました。お忙しいところご出席いただき、ありがとうございました。今後の学校運営に生かしていきます。

　水曜日の朝は新聞タイムです。新聞の種類が増えたので、子供たちが選ぶ記事の内容も多岐にわたってきたような気がします。１１月からは、さらに新聞が増えて、子供新聞も含めて１０紙の新聞がくることになっています。
 
  

　６校時に理科の授業で新聞記事を使った授業をしていました。「月と太陽」の学習をした後に、関連する記事を探して、「記事の内容・学習との関連・生活との関連・おもしろかったところ」を友達の発表を聞いてワークシートにまとめていました。友達の発表を聞いて、おもしろかったところを発表したり、質問したりしてまとめていました。子供たちは、記事をよく読み込んでいました。