本校の育てたい資質・能力の育成に向けて、
　本日、上南摩ラボを開設しました！
　　　　3つのラボを開設し、さまざまな研究をしていきます　

　今回の研究は『どうしたら遠くまで紙飛行機を飛ばせるか』です。
　規定の用紙や道具を活用して、仮説～実験～検証～・・・を繰り返して研究します。
　研究発表日は7月31日(金)です。
　実際に飛ばすとともに、それぞれのラボから研究内容を発表してもらいます
　
　今日の活動の様子です！
　ご家庭で話題になったときは、作り方や飛ばし方などの情報提供に協力していただけるとありがたいです。

   

   

　月曜日はどの学年も体育の授業があります。
　校庭では『渡り棒』『登り棒』を活用した運動です
　足を上手に使って登ることができました
　　

　体育館では『器械運動（跳び箱）』です
　一人一人が高さを選んでチャレンジです
　　

        
   
　　　後片付けも全力です　

　１・２年生の学級活動（１）の授業で、「こまっていること」について話し合いました。これは、2年生から提案された議題で、学級ルールについて話し合う内容です。
　『円たくん』を使って、「されてうれしいこと」を出し合いました。
自分の考えを再確認しながら、友達の思いや願いを知り、全員が気持ちよく過ごせるように、自分たちでルールを決めました　実践できることに期待してます！

　　

　５・６年生の保健授業の様子です

　心の変化が体の状態に与える影響について、資料や自分の体験などから考えました。

　「うれしいとき」「はずかしいとき」「おどろいたとき」「張りきっているとき」は、どんな体の変化があるでしょうか？

　「寝不足のとき」「おなかが痛いとき」「ぐっすりねむれたとき」「体調がよいとき」「適度に体を動かしたとき」は、心の変化はどうでしょう？

　心と体は、深く影響し合っていることを確認したようです

　　　　　

　　　　

　総合的な学習の時間で『気になるところ　なぜ　なぜ　なぜ？』を行いました。
　前時までに出し合った気になる事項に対して、「どうして自分は気になったのか」を探っていく学習です。シンキングツールのウェビングを活用して、「なぜ　なぜ　なぜ？」を繰り返していきます。　
　自分の「なぜ？」の方向性が見えてくることを楽しみながら、集中して行うことができました