本日、５・６年生たちは薬物乱用防止教室を実施しました。

栃木県警察本部からきらきら号に乗った２名の講師の方に来校いただき、薬物乱用の恐ろしさについてご指導いただきました。薬物の種類や薬物を乱用することによる心身への害について、実際の写真やDVD映像を使ってわかりやすく教えてくださいました。特に少年の薬物乱用については、誘いを断るロールプレイングを通して学びました。正しい知識をもつことがとても大切であることを改めて痛感しました。

またインターネットの危険性についても、実際に起きた事件を元に説明してくださいました。

児童たちの真剣に学習に取り組む様子をお伝えいたします。

人権週間の取組の一つである『上南摩小はなさきやま』を実施しました。

先週に実施した人権集会から本日までに、各自が用意した花をみんなで咲かせました

みんなで一緒にいて楽しい学校にするために、

相手を思いやる優しさ　相手を思う頑張り　自分の成長に向けた頑張り

の、3つの花を出し合いました。

互いに認め合う言葉を掛け合いながら活動する姿をお伝えします。

本日、南摩小学校の１・２年生と一緒に『おもちゃランド』（生活科交流学習）を実施しました

昨日は合同の事前学習を行い、今日はなんま保育園の皆さんを招いての本番です。

手作りアクセサリーやおもちゃ、手作り遊びのブースを設置し、おもちゃのお金で買い物や遊びに参加できる活動です。

児童たちは、保育園のお友達が喜んでくれるよう、南摩小学校のお友達と協力して役割分担や商品準備を進めてきました。

今日は、保育園のお友達だけでなく、運営する児童たちも楽しみながら活動することができました。

事前の準備

本番の様子

読書月間の取組の一つである『親子読書』の記録を掲示しています

お家のひとと一緒の読書をとおして、本について語り合ったり、味わいを深めたりする取組です。

ご家族のご協力をいただいて、今年度もたくさんの記録をいただきました。ありがとうございました。何人かの方からのメッセージをご紹介いたします。ご来校の際にご覧ください。

＜お家の方からのメッセージ（抜粋させていただきます）＞

彦市のようなとんちの効く切れ者を目指して頑張っていきましょう。（彦市とんちくらべ）

大好きなパパのケーキが食べられて幸せな気持ちになったというところに気持ちが温かくなりました。ステキな本にたくさん出会って、心がもっと豊かになってほしいと思います。（おばけのケーキ屋さん）

お兄ちゃんが好きだった「ほげちゃん」をあなたも好きになっていた事に驚きました。楽しいシリーズを見つけられて良かったですね。（ほげちゃんとおともだち）

とってもリズムよく読めました。「あ」から「ん」まで、じゅんばんに出てくる面白い本だね。（おいうえおちあいくん）

普段から本をよく読んで楽しんでいますね。これからもたくさん本を読んで、心を豊かにしてほしいと思います。（ホワイトクリスマス）

動物を題材にして書いているので私も娘も楽しく読むことができました。順番（計画）を考えた生活をしたいと思います。（じゅんばんなんてきにしない）

楽しい本だったのかな。読書をたくさんすると自分の宝になるよ！（ぼくんちのかいぞくトラジャー）

本日、新しい図書支援員さんとの対面式を行いました

今月からは廣田支援員さんにお世話になります。

対面式後には、早速図書室へ向かう児童がいました

新しい出会いに心が躍ります

本日、全校集会を実施しました。

本校の毎月行う全校集会は、人権教育のワークショップを全職員が持ち回りで担当して実施しています。

今月は『はなさきやま』を活用した内容でした。

担当教員のしっとりとした音読から始まり、児童たちの感じた事や思ったことを自由に発言させ、これまでの自身の生活を振り返りました。

今月は人権週間もあります。本校の『はなさきやま』を全児童で作り上げる活動のめあてを、児童たちと職員で一緒に確認できた集会となりました。

今月は読書月間です。今年度も様々な取組をしています。

その中の一つに、読書の楽しさをみんなに伝えようと『おすすめ本の紹介』を実施しています

友達に勧めたい本の紹介カードを書き、図書室前廊下に本とともに掲示しました。職員も一緒に取り組んでいます。

児童たちからの「おすすめ本」

　 したきりすずめ ききみみずきん いっすんぼうし　

　ファーブルこんちゅう記100グラムのいのちぼくんちの海賊トレジャ

　3分後にゾッとする話クレヨンからのおねがい！すすめっ！アンキロサウルス

　はだしのゲンぶーちゃんとおにいちゃんバムとケロのにちようび

職員からの「おすすめ本」

　昔話法廷十五少年漂流記ベートーベン

　星の王子さま夜にくちぶえふいたなら銀河鉄道の夜

　まんがで読む古事記ワンダー

家庭教育学級『親子ふれあいデー』が開催できました

開催に向けて、家庭教育学級運営委員の皆様には大変お世話になりました。

多くの児童や保護者の皆様と職員が一緒になって、とても楽しい時間を過ごすことができました。

今回の学習は『指編みに挑戦』でした。運営委員さんと経験者である児童に指導者になっていただきました。あっという間に予定時間を過ぎてしまうほど、参加者全員が夢中になって取り組みました。

素敵な企画をありがとうございました

家庭教育学級後には、育成会主催の『建前』が行われました

児童たちがとても楽しみにしている育成会行事です

今年度もたくさんのお菓子を、友達と競い合い・助け合いながら拾っていました。さり気なく年下の子にお菓子を譲る児童たちの姿を嬉しく思います。

昨日（11月28日）、リサイクルデー（資源物回収）を実施させていただきました。

保護者の皆様には朝早くから活動いただきまして、ありがとうございました。

また地域の皆様には、この日に合わせて多くの新聞や段ボール、古雑誌を回収物として提供していただきました。本当にありがとうございます。児童たちの教育活動がより豊かになるよう、しっかりと活用させていただきます。

本日、３ヶ月間お世話になった冨久田支援員さんとのお別れの会を実施しました。

臨時的に本校をご担当くださることになり、冨久田先生には大変ご負担が大きい中で本校の図書館教育をお支えいただきました。児童たち一人一人に明るく声をかけてくださり、多様な本との出会いを創出してくださいました。冨久田先生との出会いは、児童たちにとってかけがえのないものになりました。ありがとうございました。

１・２年生は、先日実施した校外学習「えがおのひみつたんけんたい」のまとめの学習を進めています

大きな模造紙いっぱいに、実際に行って知ることができたことを『としょかんのひみつ』『えきのひみつ』と題してまとめています。

自分で実際に聞いて、ノートに記録してきたことをグループで出し合い、わかりやすくまとめる活動を通して、自分の気づきを再確認しています

わいわい・ガヤガヤしながら楽しく意見を出し合い、助け合いながらの学習活動です。

作成物は保護者懇談等のご来校の際に、是非ご覧ください。

本日の書写の授業では、杉山先生にご支援いただきました。

３年生は『元』、4年生は『はす』です。

杉山先生の師匠である先生の書も持参いただき、直接見せていただきました。

季節の言葉シリーズです。

６年生が作成しました。昇降口に掲示しております。ご来校の際にご覧ください。

　『小雪（しょうせつ）』11月22日頃

　　寒さはまだ深まっておらず

　　雪もそれほど多くはないころ

　　冬の気配は進んでくる　　

本日、持久走記録会を実施しました。

１・２年生は１０００ｍ、３・４年生は１５００ｍ、５・６年生は２０００ｍに挑戦です。

今日の記録会に向けて、児童たちは毎日真剣に練習に励みました。

開会式の後、６年生を中心に全員で準備運動を丁寧に行いました。その後は、それぞれの発走時刻に合わせたウォームアップを行いました。１・２年生たちはには初めての長距離走記録会となることから、３～６年生たちが「走り出すまで、体を冷やさない方がいいよ。」「ただ座っているだけでなくて、体を動かしている方がいいよ。」「まだ、上着を脱ぐのは早いから、もう一度着て。」など、具体的なアドバイスをしていました。とても頼りになる上級生たちです

一人一人が自分自身に挑戦する長距離走記録会、苦手意識のある児童たちも、一生懸命に挑戦することができました。また、この記録会に向けて、練習を始めたばかりの気持ちを素直に書いたカードを、走り終わった後に各自が読み返しました。これは、頑張った自分や辛いことをみんなで乗り越えたことを実感できるようにするためです。「あれ、気持ちが違う」「この時は本当に嫌だったなぁ」など、多くの呟きが聞こえてきました。頑張りきった自分を実感してほしいと思います

お忙しい中、多くの保護者の皆様に応援していただきました。ありがとうございました。

水曜日に実施予定の持久走記録会に向けて、最終調整を行いました

雨天のため、校庭から体育館に変更して実施しました。

今日は主に、ウォーミングアップの仕方について自分で考え、実際にやってみる内容です。自分はどのくらい運動したら体が温まるのか、体を冷やさないようにするためにはどうしたらいいのかなど、友達と相談し合いながら進めました。

一所懸命に取り組む姿をお伝えします。

家庭学習強調週間が来週から始まります。

ウィズメディアの視点からそれぞれの学級活動（２）「メディアとの付き合い方」を考えました。

普段使用しているメディアを確認したり、普段どれくらいの時間使用しているのかを振り返ったりしました。

その後、グループに分かれて友達と自分のワークシートと見比べ、更に「自分は○○を使いすぎてる」や「ながく使っちゃっている」などの考察を深めました。

他のグループでの話し合ったことを共有し、来週行われる家庭学習強調週間中の自分のめあてを考えました。

児童たちからは、「ゲームを３０分ぐらいにして自主学習をしたいです。」や「メディアをうまく使いながら、自主学習をする。」など、それぞれの時間の使い道を自分たちで決めました。

南摩中学校の2年生の皆さんから、とてもきれいな菊をいただきました。

大きく見事に咲いています。南摩中学校２年生の皆さんが、丁寧に世話をして育てた菊です。

きっと定植・適芽・摘しんなどの植物の管理だけでなく、光・土・温度・肥料などの植物の生育のための環境管理などにも、知識をもとにして自然環境に応じた工夫を繰り返しながら大きく育ててくれたのだと思います。

いただいたこの大きな花をとおして、中学校の先輩たちの菊栽培に向けた取り組みを学ばせたいと思います。

大切にさせていただきます。ありがとうございました

１・２年生の生活科校外学習『えがおのひみつたんけんたい』です。

南摩小学校の児童さんたちと一緒に、市立図書館と東武新鹿沼駅に行ってきました

事前学習をしっかり行い、交流班を編制しての学習活動です。南摩小学校の児童さん、大変お世話になりました

図書館では、図書館の正しい利用の仕方を職員の方に説明していただき、児童からの質問にも答えていただきました。実際に利用者として本を選び借りることもしました。

利用者には入ることができない書庫を特別に見せていただき、児童たちはあまりにも多い本に圧倒されていました。

東武新鹿沼駅では、職員の方から切符の買い方を教わりました。実際に切符を買って樅山駅まで乗車しました。

半日の学習でしたが、児童たちは身近にある公共施設や公共の交通機関について様々な気づきを得ることができました。

図書館では、毎日多くの人たちが利用していること。利用者のために、職員の方々はわかりやすい本の並べ方や新作本の選定・紹介など、誰にでも利用しやすいように配慮して整えていること。そして、利用者のマナーの大切さを知ることができました。新鹿沼駅では、安全を配慮した乗車の仕方について丁寧に教えていただきました。

児童たちは、自分たちの身の回りにある公共施設や公共交通機関、それを支える方々の存在や利用者への細やかな配慮等を知る機会となりました。

児童自身が安全に気をつけて正しく利用できるように、今後の学習に結びつけていきます。

長距離走記録会の練習の様子です

今日は、３～６年生たちが交流学習の事前学習で校外に出かけているため、１・２年生だけの練習でした

準備運動をしっかり行った後、マスクを外して挑戦です！　

「今日は６周頑張ります！」「この前より長く走れるかなぁ・・」様々な思いを担任に伝えながら、児童たちは今日も走りきりました

児童会の代表委員会から、『赤い羽根募金』『歳末たすけ合い募金』の協力の依頼が周知されました

給食後、全児童にそれぞれの募金の目的が説明されました。また、職員全員にも手作り資料が手渡され、協力の依頼をしました。その様子をお伝えいたします。