令和4年度以前 日誌

Wセレクト給食!


子供達の大好きな、セレクト給食。

栄養士さんからの、食材の特徴の資料を参考に選びました!

「エビカツ6人」「ヒレカツ9人」「豆乳プリン5人」「桃ゼリー10人」でした。

給食の話題から・・・

「エビカツは普段、食べないから選んだんだ~。」「豆乳プリンは、めずらしいよね。」

友達の選んだメニューを見て「おいしそうだね。」「いいにおいだねよ~。」など、楽しい給食の時間でした~!

 

生活習慣チェックお世話になりました。

今年も、家庭学習強調週間と一緒に、生活チェックを実施しました。

寝る、起きる、メディアの時間、朝ご飯など毎日、チェックしました!

朝ご飯は、全校生全員が食べています。子供達の反省から、「朝ご飯を、毎日食べる事ができたので、今度はバランスよく食べたい。」「もう少し早く寝るようにしたい。」「これからも、早寝・早起きをして規則正しい生活をしていきたい。」「メディアの時間をひかえたい。」などがありました。一人一人にコメントを書いたので参考にしてください。自分の課題や具体的な実践方法を考えて、実践につながればと思います。

子供達の反省とともに、お家の方からのあたたかいコメントありがとうございました。いつも、ご協力ありがとうございます!

ふるさと学習④


 今日の2校時の総合の時間に、聞き取り調査の3回目を行いました。上南摩小に以前、長い間お勤めしていた先生に質問をして答えていただきました。30年くらい前の上南摩小の様子を詳しく話していただきました。昔の上南摩小は、「上級生が下級生のめんどうをよくみて仲良し」だったそうです。今もその伝統は受け継がれています。「上南摩のよき伝統やよさを調べて、受け継いでほしい」というメッセージをいただきました。今日も真剣に聞いてメモしていました。

 

交流学習(中学年)


  20日(水)の2・3校時に、南摩小の3・4年生が本校にやってきました。3・4年生は、靴箱の表示をしたり、お迎えの会の練習をしたりして準備をしました。2校時の3年生は図工、4年生は国語の授業、3校時は3・4年生合同で体育の授業でした。毎年、南摩小と上南摩小が交代で会場となっています。2学期には、他の学年が本校で交流します。

  

七夕かざり


 7月7日の七夕を前に、本校の2階図書室前には、「七夕かざり」が飾ってあります。保護者の方が、竹を切って学校へ持ってきてくださいました。そして、図書ボランティアの皆様が、短冊や飾りを手作りしてくださいました。本当に有り難いことです。感謝申し上げます。子供たちの書いた短冊を読むと、子供たちの素直で、優しい気持ちが伝わってきます。先生方も書いて飾りました。上南摩小学校の子供たちの健やかな成長を願いました。

 

学校日誌(6月18日)


 今日も児童全員が元気に登校してきました。今日は、習字のボランティアの先生が来校する日で、2校時は3・4年生、3校時から4校時は5・6年生でした。最初に筆の入れ方などを教えていただき、学年ごとの文字を練習しました。今日は、雨が降ってきたので、外で遊べませんでした。
 今日の朝、大阪で最大震度6弱の地震があり、小学生が崩れてきた塀の下敷きになった話を受けて、給食後に教頭が話をしました。「地震が起きたら、塀などから離れて、広いところへ避難する。ランドセルなどで頭を守ること」等を実際にランドセルを使うなどして、子供たちに指導しました。いつ起きるかわからない地震から、自分の身を守る方法を子供たちは真剣に考えて、聞いていました。

県民の日


 6月15日は県民の日でした。下野新聞では、県民の日を特集し、13面から20面以外の面には「100%とちぎ愛」と書かれていました。栃木県は明治6年に誕生し、今年は145回目の誕生日になるそうです。本校の学校沿革によると、明治7年9月に「南摩学校を上南摩村極楽寺に置く。」と記されています。本校は、栃木県の誕生の翌年には開校したので、144年の歴史があり、多くの上南摩の皆様が学んできた伝統ある学校です。
 15日は、朝の会や音楽の時間に「県民の歌」の元気な歌声が聞こえてきました。給食では、下野新聞でも記事になっていた「県民の日デザート」が出ました。この日は、15万人以上の子供たちが食べたそうです。パッケージの「ルリちゃん」とイチゴゼリーは毎年のお楽しみになっています。給食の時に担当の先生から、栃木県のイチゴやかんぴょうについての話もありました。

 
  掲示版「県民の日」コーナー(全校集会の資料です。)

クリーンタイム(植物観察)


  14日(木)の業間は、クリーンタイムは植物観察でした。全校生で植物図鑑を持って学校南側の観察ポイントに出かけて、夏の植物を見つけてきました。

「むし歯の予防」3.4年

歯の指導がありました。
むし歯のなり方や自分の歯にあった歯みがきを勉強しました。子供達の大好きな動物のクイズから始まり、人間の歯、自分の歯へと興味をもっていました。その後、口の中を観察しカラーテスターで、磨き残しをチェックしました。
 



乳歯と永久歯がまざり、歯みがきにも工夫が必要な時期。自分の歯並びに合わせて歯みがきを工夫していました。