7月11日(水)
　1-1「英語」　めあて「数を尋ねたり、答えたりできるようにしよう」

　　前時の確認をしています。

　

　　近くの友達と読み合わせ

　　この図を英語で説明しました

　　上手に話せたかな？

　
　平成30年7月11日(水)
　2-1国語「新しい短歌のために」
　めあて「短歌の定型、句切れについて学ぶ」

　句切れのある短歌はどれ

　自分の考えも大切

　今度は少人数で確かめ

　　友達と同じ考えかな？
　
　　どうしてそう思うの？

　　句切れのある短歌は？

　


　　この句は何句切れ?

　今日は、「短歌」は、何句で区切れるか、どの文字が「切れ字」なのかを学びました。
　しっかり身についているか、ご家族で確かめあってください。

　平成30年7月3日(火)
　2-1　数学授業「連立方程式」
　

　　連立方程式の「解」はどれですか？

　　　　グループで考えました

　　代表の説明をみんなで確認しました。

　　「解」って何だったかな？確認しました

　　　　どうやって説明するかな？

　　どうやればいいのかな？どうしてなのかな?

　　加減法？　代入法？　みんなに説明しました。

　自ら学び、話し合いをして、考えを深める「数学」の学習でした。　

　平成30年6月29日(金)
　2年体育授業「水泳」
　プールでの授業が始まりました。

　　　

　　　

　　　

　

　平成30年6月28日(木)
　今日は全学年が期末テストに臨みました。

　　1年

　２－１

　２－２

　
　3年

　平成30年6月28日(木)
　3年「美術」
　めあて「友達の良いところを自分の作品に生かす」

　

　

　
　順番に回って、友達の作品の良いところを伝えました。
　この後、伝えられた言葉や、伝えた言葉を生かして、更に良い作品を作る作業に取りかかりました。

　平成30年6月22日(金)
　2年「保健体育」の授業です。

　めあて「ハードル走：一定のリズムで走りタイムを短縮する」です。

　　　
　　校庭をランニングしました。　　　準備運動の様子です。

　　　
　今日のめあての確認をしました。　　さあ、ハードルの開始です。

　　　
　　　　　　　　　　　まず、練習を繰り返します。
　　ハードル走のタイムを計り、50ｍ走の記録と比較します。

　　　
　　　　　　　　　　タイム測定が始まりました。

　　　
　　　タイムが縮まるよう、何度も挑戦しました。

　平成30年6月22日(金)
　今日は2-1「音楽」の授業です。
　めあて「曲の特徴をとらえて聴き、クラスに合う曲を選ぶ」

　　　
　　　今日のめあてを確認し、ファイルのプリントに記入しました。　

　　　　
　　選曲のポイント：クラスに合うかな?　人数にあった曲かな？

　　　　
　　合唱コンクールに向けて、クラスで歌う曲の候補の曲を聴きました。

　　　
　　一人ひとり考え中　　　　　　　　　どの曲がいいか決めていきました

　　　
　自分が選んだ曲名に手を挙げます。　3曲に絞られました

　　　
　

　今日の学習の振り返りを記入中です。
　合唱コンクールで美しい歌声が響きます。
　楽しみにしていてください。

　平成30年6月19日(火)
　交通安全協会南押原支部の方々の御協力で、
生徒の安全を守るための看板が設置されました。
　場所は南門前の国道が大きくカーブするところです。

　

　

　地域の方々のお陰で、安全に登下校ができます。
　ありがとうございました。

　平成30年6月8日(金)
　今日は、2-2「理科」の授業です。

　まず、これまでの学習の確認のため、小テスト（原子記号・化学式）をしました。
　45問に挑戦しました。

　　
　一生懸命考え中

　
　どんな記号だったかな
　

　　　
　一生懸命考えます。先生からヒントも出ました。

　　　
　　　　　　　　　　　　教科書を見て、確認しました。

　
　前時で行った実験結果の考察を考えました。

　
　一行以上記入するので、これまでの学習を思い出さなければ書けません。

　
　記入した考察の内容を発表しました。

　　　

　　学習した原子記号や、化学式を思い出します。

　　　酸化銅と炭素が加熱したことで、、、、、
　
　

　実験の「考察」を自分の言葉を使って説明する学習でした。