本日の離任式をもって、令和６年度の学校教育活動は一区切りとなります。

これまで、このホームページをご覧になってくださったみなさま、１年間ありがとうございました。

４月１日からの令和７年度。

また、この学校ホームページで石川小学校の教育活動の様子をお伝えしていきます。

令和６年度離任式を実施しました。

先日メールでお知らせしました通り、今回の定期異動で３名の教職員が石川小を去ることになりました。

本校での勤務年数は様々ですが、在職中は、それぞれの立場で大変お世話になりました。

 式は、春休み中の児童たちも登校し、１０：１５より体育館で実施しました。

朝からあいにくの天気でしたが、まさに悲しみの涙が化して降る「涙雨」を思わせました。

校歌斉唱の伴奏をお願いしました。最後の最後までありがとうございます。

PTA執行部役員の方々も駆けつけ、花束を贈りました。お気遣いありがとうございます。

 ４月からは、それぞれ別々の場所での勤務となりますが、異動される先生方の益々のご活躍を石川の地より願っています。朝の雨も上がり、児童が下校する頃には暖かな日差しが降り注ぎ、先生方の前途を祝福するかのように思えました。

本日、修了式を実施しました。

修了式の中で、各学年代表児童による「３学期を振り返って」の発表をしました。

１年生代表

２年生代表

３年生代表

４年生代表

５年生代表

どの児童も３学期や１年間をしっかりと振り返り、素晴らしい内容の発表ができました。発表してくれたみなさん、ありがとう。

校長からは、修了式の意味とこの１年間の一人一人のがんばり、春休みの過ごし方について話をしました。

今日で令和６年度の通常登校日は終わりになります。（２８日に離任式はありますが…）

保護者の皆様、地域の皆様におかれましては、今年度１年間本校教育に温かいご理解・ご支援をいただき、大変ありがとうございました。４月からの令和７年度もどうぞよろしくお願いいたします。

１８日に６年生が卒業していき、学校は１年生から５年生までの児童だけとなりました。

子どもたちがいなくなった６年教室は、がらんとしてしまい寂しさを感じます。

ふと黒板の上を見ると、こんなものが残されていました。

本当に「自覚」をもって１年間頑張ってくれた６年生たちでした。

廊下にはすでに４月から教室を使用する５年生たちの荷物が運ばれていました。

３学期も残り２日となりました。給食も今日が最終日です。

今日は子どもたちの大好きなハンバーガーです。レモンタルトもついてうれしいですね。

昼休みの子どもたちです。みんな元気いっぱいです。

校庭の片隅にはもう春の花が咲いていました。

ナズナ

ホトケノザ

オオイヌノフグリ

花粉症の方には申し訳ないですが、いい季節になってきました。

３月１８日火曜日。

明るく暖かい春の日差しの中、令和６年度卒業式を挙行いたしました。

保護者の皆様、御招待者の皆様の御臨席を賜りまして、２１名の卒業生が石川小学校を巣立っていきました。

厳粛な中にも温かさを感じられる卒業式となり、６年生たちの学級の雰囲気がそのままに体現されたかのようでした。卒業生はもちろんのこと、在校生たちもとても立派な態度でした。

卒業生のみなさん。みなさんの未来が輝かしいものとなることを願っています。

卒業おめでとう！

「学校だより等」にある「スタートカリキュラム」フォルダに「令和７年度スタートカリキュラム」をアップしました。

スタートカリキュラムは、小学校に入学した児童がスムーズに学校生活に適応していけるように編成した第１学年入学当初のカリキュラムです。一覧表になっています。

新入生の保護者の皆様、是非ご確認ください。

親子共に、入学当初の不安が幾分和らぐと思います。

今日は３月１７日。

６年生の卒業まであと１日となりました。

今日の５校時は、１・２・３年生は早帰りし、４・５年生たちが卒業式の会場準備をしました。

体育館の準備の様子です。

６年教室や校舎２階の廊下もきれいに飾り付け…。

明日の卒業式。卒業生の門出を整えられた会場でお祝いしようと、みんな一生懸命に働いてくれました。

これまで学校のために頑張ってきた卒業生たちに、感謝の気持ちを行動で表そうとする４・５年生たち。

石川の子どもたちの「心の育ち」がよく分かる光景でした。

４・５年生ありがとう、素晴らしい式場が完成しました。

２月２３日（日）、２４日（月）に東京都足立区で開催された舎人杯（野球大会）で石川スポーツ（野球部）が見事優勝しました。舎人杯は足立区、豊島区、港区、品川区などの１６チームが参加する大きな大会です。石川スポーツはトーナメントを順調に勝ち進み、決勝は優勝候補チームと激戦を繰り広げ、２－１で勝利しました。

本日、その時の賞状と優勝カップを野球部の保護者会長様が届けてくださいました。

優勝カップはとっても大きなものです。（賞状の大きさと比べてみてください。）

野球部のみなさん、おめでとう。日頃の練習の成果を存分に発揮した素晴らしい結果でしたね。

お見事です！

　今日は、卒業式に向けての全体練習の最後の日でした。

　練習が終わった後に「贈呈式」が行われました。校長先生が出張だったので、私（教頭）が代わりにいただきました。

　何を贈呈してもらったかというと、「給食配膳用ワゴンの布」と「掃除用雑巾」です。

　家庭科の時間だけでなく空いている時間を見つけて縫ってくれたそうです。

　ありがたくいただきました。

　思えば６年生たちは、真面目でとてもよく働く子どもたちでした。

　校歌の三番には「拓いた祖先の汗の手」という歌詞がありますが、その精神がずっと受け継がれてきたからだと思います。

　在校生たちもきっと受け継いでいくことでしょう。 

今年度２回目のほっとサロン訪問を行いました。

前回の訪問記事はこちら（６月６日）

https://kanuma-school.ed.jp/e-isika/blogs/blog_entries/view/43/cd03ee582189a706ac273f128fbd7561?frame_id=49

準備を整えていざ出発です！

今回も何やら大荷物…。大きな袋を持って「重～い。」と言っている子もいます。

中には水が入った大量のペットボトル。いったい何に使うのでしょう。

上石川公民館まで車に気を付けて歩きます。

途中の建築現場の職人さんに「がんばってくださ～い。」

４年生のそういうところ素晴らしいですね。

前回はそばの花が満開でしたが、今日は根裂神社のピンクの花がお出迎えです。桃かな？梅かな？

公民館（ほっとサロン）到着です。

まずはしっかりあいさつをして…。

交流スタートです。

子どもたちが準備していった様々なゲームを楽しみます。

ペットボトルの正体はこれだったのですね

ゲームの種類は多種多様。折り紙、輪投げ、ペットボトルフリップ、〇✕クイズ、なぞなぞ、箱の中身は何だろな、すごろく、マジックなどなど…。

ルールの説明や高齢者のみなさんとの交流に一生懸命に取り組みました。

ほっとサロンのみなさんも実に楽しそうな様子でした。

「子どもの声を聞くだけで元気になるんだよね。」「子どもの頃を思い出すよ。」と話してくれた方もいました。

最後に有志がものまねを披露した後、リコーダーの発表です。

「きらきら星」を演奏しました

そしてクライマックスは、「石川の良いところ」を呼び掛け風に発表しました。工夫しましたね。

たくさんの「良いところ」を見つけられたね。内容もとってもユニークでした。

ほっとサロンのみなさんからは、歌に合わせた手話を披露していただきました。

４年生たちは、手話に合わせて「合いの手」を自然に入れます。

最後にしっかりとあいさつをして学校に戻ります。

ほっとサロンの皆様、大変お世話になりました。子どもたちにとって貴重な学びとなりました。

また、お土産もいただきましてありがとうございました。是非次年度も子どもたちは替わりますが、よろしくお願いします。

卒業に関する記事が続いていますが…。

今日は卒業式に向けた総まとめ、全校生で予行練習を実施しました。

本番通りに式を進行しました。

在校生、卒業生共に、今日の反省点を卒業式本番に生かしたいと思います。

（私も抜けてしまったところがありました。式では気を付けます。）

写真も撮ったのですが、昨日と同じような画像なので今日は１枚だけアップします。

卒業生保護者の皆様、１８日を楽しみにしていてください。

最後の卒業式全体練習でした。

業間から３時間目にかけての長い練習時間となりましたが、どの学年の児童も我慢強くがんばりました。

明日、予行練習をし、いよいよ１８日（火）卒業式当日を迎えます。

今日は北犬飼中学校の卒業式。一足先に先輩たちが中学校を卒業していきます。

今日の給食は、卒業お祝い献立でした。

１１日が中学校の卒業式、１８日が小学校の卒業式になりますから…。

中学校は、本当にもう間もなくなのですね。

メニューは、わかめご飯、牛乳、鶏肉のから揚げ、浅漬け、お祝い吉野汁、お祝いデザートです。

お祝い吉野汁には、こんななるとが入っています。

そしてデザートは、

かわいらしい「おめでとう」です。

ちなみに、吉野汁とは、すまし汁にくず粉を溶いてとろみをつけた汁のことです。奈良県の吉野山が葛（くず）の産地であることから名付けられたそうです。現在は、くず粉ではなく片栗粉（でんぷん）で代用ですね。

メニューもさることながらこのような心遣いになんだかとっても嬉しくなりました。

ちょっと早いけど、小中学校の卒業生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。

卒業前の奉仕活動として、地域清掃を実施しました。

北と南の２班に分かれ、国道１２１号沿いのごみ拾いを中心に行いました。

６年生の皆さん、ご苦労様でした。

皆さんのふるさとが、とてもきれいになりました。

本当はごみを捨てる人がいなくなるのが最高なのですけどね。

業間時に、６年生が職員室を訪ねてくれました。

今日は「先生方に感謝する会」。子どもたちが先生方に気持ちを伝えてくれる会です。

先生方に感謝の言葉を伝えてくれた後に…。

先生方全員に「クレヨンキャンドル」をプレゼントしてくれました。

６年生の思い出が詰まったクレヨンを使用してのアロマキャンドル。温かなメッセージが添えられています。

６年生のみなさん。本当にありがとう。大切にしますね。 

昨夜から降り続き、心配された雪ですが大きな影響もなくほっとしました。

今朝ほどは、児童の安全な登校にご配慮いただきましてありがとうございました。

おかげさまで、事故なく登校することができました。

うっすらと積もっていた雪もお昼には姿を消しました

雪が雨に変わりましたが、残念ながら校庭はご覧の有様です。

ドロドロになってしまい、子どもたちが遊べるようになるには時間が掛かりそうです。

６年生には、卒業までに小学校の休み時間を存分に遊んでもらいたいのですが…。

６年生が登校する日数がついに一桁となりました。

いよいよですね。

階段にこのような掲示物があります。

３月の生活目標です。目標は、「進級・進学に向けて気持ちを高めよう」です。

今日は、この目標にぴったりの行事が実施されました。

はい。「６年生を送る会」です。この日のために、在校生はたくさんの準備を進めてきました。

まず、体育館で開会行事です。

６年生の入場です

５年生が会の進行をがんばります

在校生代表あいさつもとても立派にできました

いつもと勝手が違う様子に６年生もやや緊張気味？です

今日は「お客様」ですものね

全校児童が一堂に会して６年生に感謝の気持ちを伝えます

いよいよ、なかよし班でのゲーム大会スタート！

ゲーム大会の運営は５年生が頑張り、４年生がリーダーとなって班のメンバーを連れていきます。

ゲームの種類は４種類。それぞれ５年生の２グループが運営します。

「ボーリング」

「輪投げ」

「的当て」

「魚釣り」

６年生はもとより、どの学年の児童もとても楽しそうです。

どのゲームも、５年生たちの工夫が凝らされています。とても楽しいゲームばかりだったね。

楽しいゲーム大会の後は、また体育館に戻って…。

６年生の６年間を振り返ってのスライドショー「思い出のアルバム」です。

このスライドショーも、５年生が頑張って作りました。

そして、在校生から感謝の気持ちを込めてプレゼントの贈呈です。

在校生から「ありがとう」の気持ちを込めて

６年生からも在校生にプレゼントです。

6年生代表からお礼の言葉です。

最後に、「楽しい１年！石川小」の合唱です。

この歌を全校生で歌うのは、今日が最後ですね。

そして、拍手の中を花のアーチをくぐり６年生が退場します。

１年間、石川小のために、下級生のために頑張ってきた６年生。本当にありがとう。

６年生の頑張りが今日のあたたかな「6年生を送る会」につながっていますね。

そして、会の企画・運営の中心となってくれた5年生。送る会は見事に大成功！素晴らしい会となりました。

ありがとう。

久しぶりの雨です。

３月となりましたが、今週前半は雪の予報も出ています。また、今週末は朝の冷え込みも厳しそうです。

「三寒四温」といいますが、春らしい陽気と冬の陽気が繰り返し、体調を崩しやすい時期ですね。

皆様、体調の管理には十分お気を付けください。

今日の算数はそろばんの学習をしました。

学習用具リサイクルサークル様にお手伝いいただきました。

そろばんの使い方に戸惑う児童も多く、たくさんの指導の手があることは個別最適な学習を実現するためにとても助かります。

お手伝いいただいた皆様、大変ありがとうございました。

先日、１～５年生の卒業式練習の様子を記事にしましたが、もちろん６年生も卒業式に向けて練習を重ねています。

今日は卒業証書授与の練習。６年児童は本当にしっかりとした態度で練習に臨んでいます。すでに証書授与の動きもとても上手にできています。

３月１８日の卒業式の日も、素晴らしい姿を見せてくれることでしょう。６年生がんばって！

令和７年度の通学班編制を実施しました。

今日は、PTA地区部長様、PTA副会長様、スクールガードリーダー様にもご来校いただき、地区ごとに交通指導・危険箇所確認も含めて実施しました。

児童の安全確保のためにご尽力いただきました皆様、大変ありがとうございます。

今日の下校より、新しい班長・副班長での登下校となります。

（６年生はオブザーバーとしての登下校です。６年生よろしくお願いします。）

学校でも、安全な登下校ができるように指導していきます。

業間の時間に卒業式の練習を進めています。

今日は、体育館で１年生から５年生が「別れの言葉」の練習をしました。

どの学年の児童も感謝の気持ちを精一杯の声に込め、卒業生をしっかり送り出そうと懸命に練習に取り組みます。

在校生一人ひとりの表情からその気持ちが見て取れ、とてもうれしくなりました。

今年度の卒業式もきっと素晴らしい式になります。

雨の降らない乾燥した日が続いています。

下の写真は今日の下校時の様子です。写真ではなかなか分かりませんが、ここのところ風が強く土埃の舞い上がりがひどい日が続いています。業間や昼休みなど、子どもたちは埃の中で遊んでいるような状況です。

学校では、休み時間後のうがいや手洗いの指導をしていますが、感染症予防のため、帰宅時にもうがい・手洗いができるようにご家庭でのご指導をお願いします。

「さようなら」　歩く時も土埃で真っ白です

今日の下校は、上石川駐在所連絡協議会と茂呂交番の方に交通指導を実施していただきました。

大変ありがとうございました。

今日は、認知症サポーター養成講座を実施しました。

認知症について正しい知識をもち、認知症の方とどのように接したらよいかについて学びます。

なかなか家族に認知症の方がいないと実感がわかないとは思いますが、「知っている」ことは子どもたちの強みとなります。

講師の方に来校していただきました

デイサービス、地域包括支援センター、市役所高齢福祉課の方です

「認知症ってどんな症状なのかな？」「単なる物忘れとは違うの？」

「病気ではないんだね」「できることもたくさんあるよ」

役割演技をしながら考えました

「こんなときはどうしたらいいの？」

先生でも迷ってしまうよね

正解はないけれど、認知症の方の気持ちに寄り添い、優しい言葉を掛けることが大切なのですね。

琴と尺八の学習をしました。それぞれ講師の先生に来ていただきました。

２校時に引き続き、国際理解教育サークル様、グローバル・グループ様にお世話になりました。

お願いしますのあいさつをして…

それぞれの楽器の説明をしていただきました

体験で使用する尺八です　塩ビパイプでできています

上手に音が出るかな？

爪を上手に使って琴の体験です

爪の形は流派によって変わるそうです。

ご協力いただいた皆様、大変ありがとうございました。

涵養くらぶ国際理解教育サークル様、グローバル・グループ様にお世話になり、「能・狂言」について学習しました。

能と狂言の違いや様式、テーマや伴奏などについて講師の先生より詳しく説明していただきました。

能で使用する面です　これは「般若」

鼓の説明です

能の舞台を映像で見せていただきました

舞を行っているのは講師の先生だそうです

実際に能の謡（うたい）の体験もしました　これは難しい！

謡の歌詞カード？です

扇の開き方も教えていただきました

鼓の打ち方体験　なかなかいい音が出ませんね　難しい

面も付けさせていただきました　これは小面（こおもて）という若い女性を表す面だそうです

大変貴重な体験をさせていただきました。講師の先生方、国際理解教育サークルの皆様、グローバル・グループの皆様、ありがとうございました。

鈴木造園様には、コウヨウザンにつづき昨日も樹木の剪定をしていただきました。

まずは、ブランコ後ろのカイヅカイブキです。

すっきりと丸く刈り込んでいただきました。

そして、懸案だった正門脇のケヤキです。

毎年落ち葉に悩まされていましたが…。

悩ましい落ち葉の記事はこちら→https://kanuma-school.ed.jp/e-isika/blogs/blog_entries/view/43/c304afc0ec262f24c0d7c72ad89b20f0?frame_id=48

こんなにすっきりと

私の気持ちを察してか、二宮金次郎像も笑ってるように見えます。

鈴木造園様、本当にありがとうございます。学校環境が整うとともに、教職員の負担を軽減することができます。

２・３校時に実施しました。

今年度１年間の学習の力試しです。

みんな集中してがんばっていました。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

１年生から５年生が卒業式の歌の練習をしました。

揃って練習をするのは今日が初めてです。

冷え込む体育館でしたが、子どもたちは「６年生をしっかり送り出そう」とがんばって練習に取り組みます。

その気持ちが伝わってくる姿でした。

もちろん６年生の卒業式練習もスタートしています。

卒業生、在校生共に互いを思いやる気持ちで練習を進めていきます。

今年度最後の涵養くらぶ推進会議が開催されました。

令和６年度の各サークルの活動報告・反省が発表され、次年度の活動予定等について協議しました。

お忙しい時間にお集まりくださりありがとうございました。

涵養くらぶとの協働は、石川小学校の「共育」の核となっています。今後ともお世話になります。よろしくお願いします。

体育館玄関前に大きな木があります。

コウヨウザン（広葉杉）という木です。石川小の木もかなり大きいのですが、最高で約３０メートルほどになるらしいです。葉はトゲトゲしていて、もともとは中国や台湾が原産地みたいです。

今日は、鈴木造園様にこの木の剪定をしていただきました。これは大型の高所作業車がないと、できない作業です。葉が大きく、チクチクするため作業は本当に大変そうでした。

１日がかりでこんなにきれいにしていただきました。本当にありがとうございます。

今日の図工は、作品作りに入る前に「のこぎり」の使い方の練習です。

しっかり注意を聞いて

３年生は、のこぎりを使うのは初めてです。一歩間違うと大怪我につながりますので、たくさんのボランティアの方に来ていただきました。ありがとうございます。

お手伝いありがとうございます

足で板を押さえながら、のこぎりを動かすのはなかなか難しいですね。

手と足の両方に気を配る必要があります。

上手に切っています

台の椅子が動いてしまって難しいね

押さえてもらいながらチャレンジです

力の入れ具合が難しいですね

もう少し　もう少し

今日の練習を生かして素晴らしい作品を作ってくださいね。

国語「スーホの白い馬」と関連しまして、物語の舞台であるモンゴルの学習をしました。

涵養くらぶの国際理解教育サークル様とグローバル・グループの山本様にお世話になり、那須にあります「モンゴリアビレッジテンゲル」より講師をお呼びしました。

授業では、モンゴルの生活や文化、楽器「馬頭琴」の音色やホーミー（一人で高低２つの声を出す唱法）の音色を聴かせていただきました。ホーミーの独特な音はなかなか聴くことができないものです。私も興味深く聴かせてもらいました。

授業後は、子どもたちからたくさんの質問が飛び出しました。

「馬頭琴はいくらぐらいするんですか？」「モンゴルに馬は何頭いるんですか？」

こんな質問が小学生あるあるです…。

２年生の子どもたちは、物語から感じ取ったモンゴルの広大な大草原のイメージと現代の近代的なモンゴルの生活の様子にややギャップを感じたようでしたが、他国の様子を知る有意義な学習となりました。

今回の授業をコーディネートしてくださったみなさま、大変ありがとうございました。

今日は、３・４年生のなわとび記録会でした。

３年生の目標は、

持久とび３分間

二重とび１０回

あやとび３０回

後ろあやとび２０回　です。

４年生の目標は、

持久とび３分間

二重とび２０回

あやとび４０回

後ろあやとび３０回　です。

しっかり準備運動をしてから…

出張のため、最後まで見られなかったのですが、みんな頑張ってくれると思います。

休み時間の練習の成果を見せてください！

６年生が卒業に際し、「先生方に感謝する会」を開いてくれます。

今日は、そのときに使用するアロマキャンドル作りをしました。

ご指導くださったのは、昨年度まで本校の養護教諭だったM先生です。

こんな感じのキャンドルが出来上がるそうです。

使用するのは、ソイワックスという植物由来の材料です。大豆なのですかね。

これがソイワックスです

これを溶かして、色を付けます。

色を付ける材料はクレヨンです。

細かく砕いたクレヨン

クレヨンは、子どもたちが小さいころに使ったものですね。ある意味思い出の詰まった材料と言えます。

ワックスとクレヨンのセッティング完了です

フライパンで湯煎して溶かし、紙コップに入れます。クレヨンがあたたまるとすぐに溶けることにびっくりしました。

こぼさないように慎重に紙コップへ。

しばらくして行ってみると…

何やらかわいらしいものが出現していました。どう使うのでしょうか。

ほぼ完成したのですかね。

残念ながらアロマな場面は見逃してしまいました。

レポートはここまでにしたいと思います。後は当日を楽しみにしています。

M先生、早朝より長時間にわたり、本当にありがとうございました。

６年児童にとっても、思い出に残る活動となりました。

今日は、４つの学年のなわとび記録会を実施しました。

３校時は１・６年生、４校時は２・５年生です。

３校時に見学に行きました。

まずは、６年生のリードで準備運動をして…。

なわとび記録会スタートです。

１年生の記録を６年生がとってくれます。

１年生の種目は、持久とび（１分間）と後ろとび（２０回）かあやとび（１０回）どちらかを選んでの計２種目です。

１年生児童は、がんばってチャレンジしました。これまでの練習の成果を発揮できたかな？

授業参観と学年懇談を実施しました。

どちらも今年度最後となります。たくさんの保護者の皆様にご参観・ご出席いただきまして、大変ありがとうございました。

学習する姿をお家の方に見ていただく子どもたちのうれしそうな表情が、とても印象的でした。

 ＜１年生＞道徳「はしのうえのおおかみ」

 ＜２年生＞国語「カンジーはかせの大はつめい」

 ＜３年生＞外国語活動「What's this?」

 ＜４年生＞まなび「自分を見つめなおして」

 ＜５年生＞理科「もののとけ方」

 ＜６年生＞まなび「今までの自分・これからの自分」

 ＜個別１組＞国語「カンジーはかせの大はつめい」

朝の活動のかるたに引き続き、KLVさんに１・３年生にペープサート（平面人形による人形劇）と影絵を見せていただきました。

１年生は、国語「たぬきの糸車」のペープサートです。

KLVさんによる実演を鑑賞した後、子どもたちもペープサートを体験させていただきました。

背景パネルのめくり、糸車の操作、たぬきやおかみさんの人形操作等グループで分担しながら劇を発表しました。

体験させてもらった１年生たちは、「正面から見られないから難しい！」「楽しかった！」と話していました。

１年生、貴重な体験をさせてもらったね。

３年生は、国語「モチモチの木」の影絵を見せていただきました。

見終わった後の子どもたちからは、素敵だと思った場面絵の発表などをしました。

子どもによって心に留まった場面に違いがあるのが興味深かったです。

夜の場面の工夫などを知ることができました。

影絵の仕組みも教えていただきました。

３年生、いろいろ教えてもらいましたね。

KLVの皆様、本当にありがとうございました。

朝の活動の時間に、５・６年生は体育館で大かるたをしました。

厳しい朝の冷え込みの中、子どもたちは元気いっぱいに活動しました。

＜５・６年＞

いつものように、教室でかるたを楽しんだ学年もあります。

犬棒かるたや地図記号かるた、鹿沼の昔話かるたなどをしました。

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

KLVの皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。

６年生は、一足早く学力テストに取り組みました。

卒業のため、他学年より早い実施となります。

小学校最後の学力テスト。自分の力を試す場です。結果に一喜一憂せず、中学校進学に向けた準備の「材料」にできればいいですね。

廊下にはこのような掲示物が…。卒業式までのスケジュール表です。２月に入り、小学校のゴールがひしひしと近づいてきました。

カウントダウンも始まっています。「卒業まであと２６日」。

掲示物にもありますが、１日１日を大切にしていってほしいと思います。

石川小教職員全員で、６年生の卒業までの日々を全力で支援していきます。

今日は「情報」の学習をしていました。

アイスクリームを作る会社が需要予測をする際、以前は「経験と勘」に頼っていたが、今では「気象情報」を利用しているといった内容でした。

現代の子どもたちは、日々たくさんの「情報」に囲まれながら生活しています。どのような「情報」が必要なのかを考え、自分の判断で「情報」を選択・活用していくことが、これからの時代には必ず必要となるでしょう。そして、子どもたちの未来は、ますます情報化社会が進展していくと予測できます。今日の学習が、「情報」の活用のために必要なことについて考える機会となってくれればと思います。

今年度３回目の学校運営協議会を開催しました。

今年度最後の協議会ということで、校長より学校評価の結果をお知らせし、令和７年度に向けた学校教育（共育）の改善点等についてご協議いただきました。また１年間の活動を振り返り、学校運営協議会としての取組に様々なご意見を伺うこともできました。

お忙しい中ご出席いただきました委員の皆様、大変ありがとうございました。

漢字ドリルに取り組んでいました。

今日の新出漢字は「早」です。

１年生児童は、一文字一文字丁寧に書いていきます。集中して学習する姿は見事なものです。

うまくいかなかったところは、消しゴムを使ってしっかり直します。

１年生なりに自分の納得いく文字が書けるまでがんばっています。

薬物乱用防止教室を実施しました。

この学習は、児童を将来的に薬物の危険性から守る目的で全国的に実施されています。

人体に有害な薬物に適切に対処する必要性があることを理解させ、万が一の時に正しく行動できるように指導します。栃木県警察本部より講師をお迎えしました。

まずDVDを見て薬物の種類や人体への影響を学びました。

その後、警察官の方の経験談を聞いたり、薬物使用を誘われたときにどうするのかを、友達の役割演技を見ながら考えたりしました。

「強引に誘われたらどうしよう」「きっぱりと断ります」「どうしたら断れるかなあ」

６年生児童は、今日の学習を生かして今後一切薬物と関わることのない人生を送ってくれることと思います。

再び北陸地方応援献立に戻ります。

今日は新潟県応援献立です。

メニューは、セルフたれかつ丼、牛乳、即席漬け、スキー汁です。

さて、スキー汁？

この記事を書いている今は、まだ給食前なので、全く想像がつきません…。

Google先生に尋ねてみます。

「スキー汁は、スキーの訓練時に出されたさつま汁のようなみそ汁が原点で、スキー汁と名付けたのは長岡外史（がいし）将軍です。」と教えてくれました。さすがGoogle先生。何でも知っています。

スキー汁発祥当時は、キジやウサギの肉を使用したようですが、現在では豚肉を使用します。ちなみに大根やニンジンを短冊切りにするのは、スキーの板を表すそうです。また、こんにゃくはシュプール、豆腐は雪、ネギとごぼうはかんじき、しいたけはみのや笠を表しているそうです。ふむふむ、確かに今日の給食の材料には、これらのものが書いてあります。

左　たれかつ　右　即席漬けです 

たれかつ丼も新潟のソウルフードです。

卵でとじないのが特徴だそうです。

揚げたての薄めのトンカツを甘辛醤油だれにくぐらせてご飯にのせただけのシンプルな料理です。

米どころ新潟のご飯のおいしさが際立ちそうですよね。まさに、「たれが命」ではないでしょうか。

さてさて、ここまで書いてきてすでにお腹が空いてきたのですが、残念ながら今日は給食前に学校を離れてしまいます。無念です。

特別献立最終日の味は、来週他の先生方に伺ってみたいと思います。

来週につづく。

※２月３日（月）にアップしました。

スキー汁は、具沢山でサツマイモの甘みがとてもおいしかったという声が…。

たれかつ丼は、味がしっかりしていてご飯にぴったりだったそうです。

うーん、食べられなかったのが残念です。

昨日（１月２９日）ですが、新入学児童保護者説明会が実施されました。

令和７年度に向けての準備も着々と進んでいます。

ご参加くださいました保護者の皆様、ありがとうございました。

４月のお子様のご入学を楽しみに待っています。

今日は「いちごランチ」。

名前の通り、鹿沼の地場産物を使った給食です。北陸地方応援は一休み。

メニューは、『「さつきの舞」米粉パン、牛乳、ハンバーグニラソースがけ、はと麦雑炊、いちご』です。

「さつきの舞」は、お米の名前だそうです。鹿沼産コシヒカリのブランド米です。私は初めて知りましたが、農薬・化学肥料の使用量を必要最小限に抑え、自然環境にも配慮したSDGｓなお米だそうです。カレーとの相性が抜群との記事を読みました。

「さつきの舞」米粉パン

しかしながら、今日は「米粉パン」として、ハンバーグとのコラボです。鹿沼産ニラは、幅広く肉厚で深みのある香りと甘みが特徴です。そんなニラを使ったハンバーグソースです。

右がハンバーグニラソースがけです

そして、はと麦。鹿沼市のはと麦製品はいろいろな種類がありますね。焼酎やお茶、サブレや味噌などにも使われています。美肌や健康づくりによいとか…。

はと麦雑炊

そしていちごです。

見事なツヤですね。とっても甘くておいしかったです。品種は「とちあいか」でしょうか…。

食べ物からふるさとを見直す試み、大切ですね。おいしくためになる給食でした。

書写の授業におじゃましました。

廊下を歩いていくと、何やら教室がしんとしています。

「あれ？留守なのかな…」と思ったのですが、

いました、いました。さすが６年生集中して学習に取り組んでいます。

今日は毛筆でした。書いている文字は「将来の夢」です。

卒業を控えるこの時期の６年生には、ぴったりの言葉です。

まずは半紙で２文字ずつの練習をしていました。

その後、大きな紙に清書です。

廊下にも見事な作品が飾ってあります。

「感謝」とは、これまた６年生にぴったりな言葉ですね。

授業参観の折にご覧になってください。

卒業まであとわずか。「将来の夢」を書きながら、一人ひとり思うところがあったのではないでしょうか。

今日は、石川県応援献立です。

メニューは、ごはん、牛乳、ぶりの照り焼き、からし和え、治部煮（じぶに）です。

「治部煮」は石川県の郷土料理です。

左がぶりの照り焼き　右がからし和え

治部煮

治部煮は、石川県を代表する煮物で、江戸時代から食べられていた武家料理です。（発祥については諸説あり）

本来、鴨肉やすだれ麩、季節の野菜などを煮て食します。庶民は、もともと大陸からの渡り鳥をしとめて、治部煮を作っていたとも…。

今日は、鶏肉を使用していました。タケノコやシイタケ、麩なども入りボリュームを感じます。

また、石川県では結婚式などのお祝いの席には欠かせない料理だそうです。

日本の郷土料理は、本当に多様ですね。

いよいよおもちゃ大会本番。

１年生を招待してスタートです。この１年生が走り出す姿。どれだけ楽しみにしていたかが伝わります。

それぞれのコーナーの工夫されたおもちゃで１年生たちは楽しみます。

２年生がしっかりと遊び方を教えてくれます。

１年生にも分かりやすく説明できました

２年生、とってもがんばりました。１年生も大満足です。

最後にメダルのプレゼントもありました。

１年生からの「ありがとう」です。

素晴らしいおもちゃ大会でした。２年生、大成功でしたね。校長先生にもメダルをありがとう。

学校給食週間特別献立２日目です。

今日は、富山県応援献立です。

メニューは、黒パン、牛乳、コロッケ、かまぼこサラダ、富山ブラックラーメン風スープです。

コロッケとかまぼこサラダです

富山ブラックラーメン風スープです

スープは、まさに「麺」が欲しい味わいです。きっと子どもたちもそう思いながら食べたのではないでしょうか。

ラーメン好きにはたまらないスープでした！

今年度３回目の避難訓練を実施しました。今回は、家庭科室からの出火を想定した火災の避難訓練です。

児童たちは、放送や教師の話をしっかりと聞き、出火場所・避難の経路を確かめて避難することができました。

「静かに素早く」行動する姿は、とても頼もしく感じました。

鹿沼消防署員の方の話を聞いた後は、消火訓練・煙体験です。

６年児童による消火訓練です

教室に煙を充満させての煙体験です

今日の訓練から火災・煙の怖さ、火災時の行動の仕方について学ぶことができました。

どんな時も「落ち着いて自分の命を守ることを最優先する」ことを確認しました。

今日も和久井先生にご指導いただく授業です。

前回は金属のあたたまり方でしたが、今日は「水のあたたまり方」でした。

今日実験で使用したのは、「示温インク」というものです。前の時間に使った示温テープのように温度が高くなったところから青色がピンク色に変化します。

この色の変化は児童にとっても一目瞭然！

百聞は一見に如かずです。水の上部を温めた時も下部を温めた時も上から色が変わっていきます。

私はこのインクを授業で使用したことがなかったので、新鮮な気持ちで実験を見させてもらいました。

和久井先生、ありがとうございました。

１月２４日（金）から３０日（木）は学校給食週間です。

それに伴い、２７日（月）から３１日（金）の給食は「学校給食週間特別献立」となります。

今年度は、北陸地方応援献立として、北陸地方４県の郷土料理や特産品などを使ったメニューを実施します。

今日は、福井県応援献立です。

内容は、菜めし・鶏肉の香味焼き・ごんざ・ぼっかけ汁・給食週間ゼリー・牛乳です。

「ごんざ」と「ぼっかけ汁」は、福井県の郷土料理です。

私は、どちらも初めて食べました。とくに「ごんざ」は大豆が使われていて、栃木県だと「しもつかれ」のようなものになるのかなと思いました。食感も近い気がしました。

右側が「ごんざ」です

「ぼっかけ汁」です　生揚げが入っています

北陸の郷土料理、子どもたちはどのように感じたでしょうか。

ぜひ、ご家庭でも子どもたちに感想を聞いてみてください。

日頃お世話になっている皆様をお迎えして「感謝の会」を実施しました。

ご招待させていただいたのは、涵養くらぶ代表、地域コーディネーター、交通指導員、涵養くらぶ各団体代表、給食ボランティアの皆様です。

まずは児童代表感謝の言葉の後、各学年より歌やリコーダー演奏のプレゼントがありました。

１年生の合唱

２年生の合唱

３年生のリコーダー

４年生の合唱と手話

５年生のリコーダー

６年生のリコーダー

子どもたちは、「ありがとう」の気持ちを精一杯伝えようと素敵な発表をしてくれました。

その後、招待者の皆様と楽しいゲームをしました。

じゃんけんゲーム

じゃんけん列車

また、児童から感謝の花束と手紙の贈呈をしました。

そして、最後に全校合唱です。

私も子どもたちの心のこもった元気な歌声を聞いて、とても感動しました。

石川っ子、本当に素晴らしいです。

ご招待者の皆様、本日は早朝よりご来校いただきまして本当にありがとうございました。

皆様方のご支援・ご協力により本校の教育活動は充実したものとなっております。

今後ともよろしくお願いいたします。

今日の業間なわとびは、３・４年生でした。

１・６年生と同じように体育委員会さんが中心に進めてくれます。

前とびと後ろとびを練習しました。

１分間の持久とびにも頑張ってチャレンジしていました。

今週の理科授業に、民生児童委員の和久井様に来ていただいています。

和久井様は元教員で、小学校中学校共に勤務経験のある理科のエキスパートです。

自分が新採の頃、隣の中学校の理科の先生をしていらして大変お世話になりました。なので、自分の中では、「和久井先生」です。

今日の授業は、「もののあたたまり方」の実験でした。

金属がどのように温まっていくのかを、ガスコンロや金属の棒や板、示温テープを使って確かめます。

黄色のテープが示温テープです。高温になったところからオレンジ色に変わっていくため、温度変化を目で確かめることができます。

コンロの火のそばからテープの色がオレンジに変わっていきます

子どもたちは、理科の実験が大好きです。ところが、実験の準備はなかなか大変で、教員にとってはその部分を助けていただけるととてもありがたいです。

和久井先生。大変ありがとうございました。来週も楽しみにしています。

６年生は、津田小・池ノ森小の６年生とともに、北犬飼中学校を訪問しました。

中学校進学を前に、中学校の生活や学習などについて理解させ、入学への不安を和らげるとともに、中学生になる心構えをもたせるために、毎年実施しています。

初めは緊張気味だった６年生ですが、生徒会役員の生徒との交流を進めるうちに少しずつ打ち解けることができました。

校長先生からあいさつをいただきました

生徒会役員の生徒から学校生活について説明を受けました

小グループでの交流です

授業を参観させてもらいました

中学校各学年の授業を参観させてもらい、中学校生活のイメージをもつことができました。

私は途中で学校に戻ってしまったのですが、最後には３つの小学校の児童の交流会も予定されています。４月からは同級生になるので、楽しい時間を過ごしてくれたらと思います。

５年生の道徳を参観しました。

今日の資料は「小さな国際親善大使」というものでした。

内容は、主人公が中国人家庭の食事に招かれ、国による慣習の違いに戸惑ったり、アメリカ人との交流によって国によるハンドサインの違いに気付いたりするといったものでした。教科書に出てくる国による慣習の違いは、５年生児童にとっても初めて耳にすることだったらしく、「知らなかった」「びっくりした」という感想が出されました。

児童は、今日の授業から、国による文化や習慣の違いからトラブルが起きるかもしれない、しかし、それを「受け入れる」「知る」「理解する」ことによって、互いにより仲良くなれるかもしれないということに気付くことができました。「違い」を前向きにとらえることはとても大切です。それは、日本人同士であっても同様です。今日のような授業が、他者を受け入れ人権意識を高めることにつながることを願っています。

５年生、今日の気付きを大切にしてくださいね。

先週１６日（火）に記事にしました通路の補修ですが、とてもきれいに仕上げていただきました。

鈴木造園様には、２日間にわたる作業、大変お世話になりました。おかげさまで、今後の施設管理が楽になります。 

今日から業間時間のなわとび練習がスタートしました。

初日の今日は、６年生と１年生の練習日でした。練習は体育委員会が進めてくれます。

準備運動の後、前とびと後ろとびの練習をしました。

６年生はさすがに上手です。いとも簡単になわを跳んでいました。

１年生も休み時間の練習の成果が見られ、１分間の持久とびも最後まで飛び続けることができた児童が数名いました。がんばったね１年生。

今日はとても体育館が寒く、なわとびが始まるまでは児童もブルブル状態でしたが、練習が始まるとあっという間にぽかぽかになってきたようです。なわとびは、冬の体力づくりには最適だなとあらためて思いました。

これからペア学年ごとの練習が続きますが、上級生が下級生に教える時間もあり、全校生がなわとび記録会に向けて頑張ってくれると思います。

今日のクラブ活動は、３年生のクラブ見学でした。

４月から３年生も４年生となり、いよいよクラブ活動の授業がスタートします。

今日はそのための見学会でしたが、３年生児童はクラブ開始が待ちきれない様子でした。

サイエンスクラブ

アートクラフトクラブ

ホームメイドクラブ

スポーツクラブ

日本文化・ゲームクラブ 

３年生の子どもたちは、「来年は○○クラブに入りたいんだ。」「○○クラブが面白そう。」と話していました。

楽しみにしていてくださいね。

また、今日の日本文化・ゲームクラブは、華道に取り組みました。いつものように涵養くらぶ「茶道・こでまり」様にお世話になりました。

いつもありがとうございます。

今日も寒い朝でした。

校庭の水道にはこんな「逆氷柱」ができていました。

１校時。３年教室におじゃましました。

今日の算数は、分数の学習でした。

分数は、昔から子どもたちにとって理解の難しい内容と言われています。近年の全国学力学習状況調査の結果を見ても、その状況が大きく改善されているとは言えないかもしれません。

３年生では、２年生までの学習内容をふまえ、「分数を数としてみられるようになること」が大きなねらいとなります。

今日の学習は、「１より大きい数を分数で表す」内容でした。

定規を使ってきれいに書かれているノートです

子どもたちは、数直線を使いながら「１より大きい数」を分数で表すことを着実に学んでいきました。

発表する人がいるときには、全員が注目し話をしっかりと聞きます。

そんな姿も３年生の子どもたちの素晴らしいところです。

校庭から第２校庭に下る南側の通路ですが、坂の下部分が未舗装なため、雨が降ると水の流れで砂利部分がえぐれてしまう状況でした。そのため、学校としてもその都度整地等が必要となる場所です。

今日から、その部分を鈴木造園様が補修してくださっています。

重機できれいに整地し、コンクリートを敷設する予定です。

大掛かりな工事となり、完成は明日かなと思います。

鈴木造園様、本当にありがとうございます。おかげさまで、これから学校の負担も少なくなります。

２学期から、「おもちゃランド」に向けた準備をしています。

２年生の子どもたちは、グループで「動くおもちゃ」を制作し、１年生にたっぷり遊んでもらう楽しいイベントを開催します。

「さかな釣り」や「ビュンビュンカー」、「的あて」など工夫したおもちゃをがんばって作っていました。おもちゃ作りが終わったグループは、ゲームの説明や看板づくりなどに夢中になって取り組んでいました。

「これはどういうおもちゃなの？」と尋ねると、どの子も一生懸命に説明してくれます。

かわいい動物がころころと転がるおもちゃです

これは「ビュンビュンカー」かな？ゴムの力で勢いよく走るのを見せてくれました

これは何だろう　これも輪ゴムを動力としたおもちゃです

ペットボトルキャップのタイヤがついていますね

ビュンビュンカーのライバルかな？

的あての的を制作中です

全てのグループの写真は撮れませんでした。ごめんなさい…。

子どもたちは、本当に生き生きとおもちゃ作りに取り組んでいました。

これも、「１年生を招待して楽しんでもらいたい！」という気持ちがあるからです。

「相手意識」ってとっても大切ですね。改めて考えさせてもらいました。

１年生、楽しみにしていてね！

今日の国語は、MIMの学習でした。

MIMについては、１２月２０日のホームページ記事に詳しく記載がありますのでご参照を。（２年生の授業）

１年生児童は、今年度からMIMの学習を進めています。学習を始めてからまもなく１年。授業開始から子どもたちはスムーズに学習していきます。

 活動の中で、正しい発音を身に付けるために、言葉を読みながら両手を使って動作化をします。

言葉に合わせて両手で動作化！

写真では分かりづらいですが、清音（「きつつき」など）と促音（「かけっこ」など）と拗音（「いしゃ」など）で手を叩く動作を変えていきます。その方法を文章にするのはちょっと難しいので、１年生の保護者の皆様は是非子どもたちに尋ねてみてください。きっと喜んで教えてくれると思います。

 MIMを学習することによって語彙（ボキャブラリー）を増やすことができます。現代の子どもたちは、とかく語彙の少なさが話題となります。（自分の気持ちを言葉で表現したいのに、なかなか言葉が出てこない　等）

語彙が豊富ですと、様々な言葉で自分の考えを他者に伝えることもできますし、もちろん日常的な学習にも直接生かすことができます。子どもたちには、できるだけ多くの言葉を身に付けてほしいと考えています。

MIMの学習は、「読みの流暢性」だけでなく、子どもたちの「学力向上」にもつながる学習です。言葉の動作化は、家庭でもトレーニングが可能と思いますので、子どもたちに教わりながら親子で取り組んでみてください。

学級で百人一首大会を開催しました。

その名も、「石川スーパースター百人一首大会」です。

よく小学校で扱う教材として「五色百人一首」があります。これは、１００枚の札を５つの色に分け、２０枚ずつの札を用いたデザインとなっており、初心者にとって取り組みやすいものとなっています。

今日は、「桃札」を用いての大会でした。５色の難易度としては真ん中ぐらいの札です。

子どもたちは、「競技カルタ」の雰囲気を十分に味わったようです。

新年あけましておめでとうございます。

本年もよろしくお願いいたします。

本日より３学期がスタートし、業間時に３学期始業式を実施しました。

全学年そろっての始業式です

校歌も元気に歌えました

２学期末は、インフルエンザにより３つの学年が学年閉鎖となり、全員そろっての終業式は実施できませんでしたが、今日は体育館に一堂に会して実施することができました。式では、校長より「新しい年がスタートし、それぞれが新しい自分に出会うための準備をしっかりとしよう」と話しました。短い３学期ですが、我々教職員も一日一日を大切にしながら指導していきます。保護者の皆様、地域の皆様、今年もよろしくお願いいたします。

１年生に転入生があり全校児童１４８名となりました

今日で２学期が終了しました。

４・５・６学年が学年閉鎖のため、１・２・３学年だけでの終業式です。

式は、感染症対策のため、音楽室と各教室をタブレットでつなぎ、オンラインで実施しました。

１・２・３年生の代表児童が、２学期の振り返りを発表しました。それぞれ、自分自身の成長をしっかりと振り返る発表でした。がんばって発表できましたね。堂々とした態度で、素晴らしかったです。

＜１年生の発表＞

＜２年生の発表＞

＜３年生の発表＞

「みんな元気に下校しました」

長い２学期でしたが、保護者の皆様、地域の皆様には大変お世話になりました。

おかげをもちまして、充実した教育活動を実施することができました。本当にありがとうございました。

３学期もどうぞよろしくお願いいたします。

明日から冬休みとなります。

ここにきて、学校から見える日光の山々もずいぶん雪を被りました。毎朝、学校に来てこの景色を見るのが私の日課となっていましたが、それもしばらくお休みです。

男体山の雄姿

帝釈山から赤薙山にかけての日光連山ファミリー

新年はもうすぐです。皆様、どうぞよいお年をお迎えください。

今日明日は、インフルエンザによる学年閉鎖のため、１・２・３年生だけの学校となってしまいました。

どこか学校もしんと静まりかえっています。

それぞれの学年の様子を見に行くと…。

１年生は、テストに取り組んでいました。２学期も明日で終わりです。もうひと頑張りです。

２年生は、生活科の工作に取り組んでいました。ビュンビュンカーを作っているそうです。

３年生は、図書室で読書をしていました。冬休みもたくさん本を読んでね。

気が付くと今日はクリスマス・イブ。何となく気持ちがふわふわしてしまうのは子どもも大人も一緒ですね。

図書室周りの掲示物もクリスマスバージョンです。

 児童の中には、今も発熱していたり体調が思わしくなかったりする子もいると思います。ゆっくりと体を休めてくださいね。保護者の皆様、どうぞよろしくお願いします。

先週後半より、本校においてもインフルエンザに罹患する児童が急増しています。

明日以降の学校の対応については、学校医とも相談した結果、メールでお知らせした通りとなります。保護者の皆様にご協力いただく内容がたくさんありますが、何卒ご理解・ご協力をお願いいたします。

ご家庭におかれましても、基本的な感染症対策を講じていただきますようよろしくお願いいたします。

MIMの学習をしました。

MIMは「多層指導モデル」のことを指し、読みの流暢性を高めるための学習です。鹿沼市では、すべての小学校低学年において実施されています。

内容としては、形が似た文字の読み間違えに気を付けたり、促音や拗音等の特殊音節を正しく読んだりといった音読の流暢性を高めるためのトレーニングになります。

以前はペーパーに印刷したものを使用し、採点等も教員が人力で行っていましたが、現在ではデジタル化され各自のタブレットを用いて実施しています。今や学校現場のICT活用は、このような場面にも浸透しています。

時間内にできるだけ多くの問題に取り組むため、子どもたちは制限時間いっぱい集中して取り組みます。

実施後は、取り組んだ問題数と正しく読めた問題数が表示されるため、目標をもって取り組めます。また、モチベーションも維持されます。

特殊音節の習得は、低学年の段階ではとても重要になります。つまずきを早期に発見・支援することによって「文章内容を正しく読み解く力」につながっていきます。３学期も、子どもたちには目標をもってがんばらせていきます。

ご家庭においても、教科書の音読等の学習を大切にしていただけると嬉しいです。

２学期も残りわずかとなりました。

学期末につきものは、やはり「テスト」ということになります。

単元の終わりと学期の終わりが重なるこの時期は、どの学年でもテストの時間が多くなりがちです。

子どもたちは、「またテストか…」と憂鬱な気持ちになるかもしれませんね。

５年生の算数も今日はテストでした。

様々な図形の面積を求める学習内容です。

５年生では、たくさんの「面積を求める公式」を学習します。平行四辺形、三角形、台形、ひし形など覚えるのが大変です。きっと子どもたちも苦労したと思います。

でも…、単元の最初に出てくる「平行四辺形」は、既習の「正方形・長方形」の面積の求め方を活用して求めることができます。同じように「三角形」や「台形」、「ひし形」の面積も、他の図形の求め方を活用すれば公式を覚えていなくても求めることが可能です。もちろん公式を知っていれば、短時間で立式し答えを求められますが、「公式に数字を当てはめて答えを求める力」は、これからの時代では、さほど「重視」されるものではなくなっていくかもしれません。「過程を論理的に考えながら、様々な方法で答えを求める力」が重んじられる時代がすぐそこまで来ています。

真剣にテストに取り組む５年生

「公式に数値を正しく当てはめて答えを求める」ことは、これまで日本人が得意としてきたものです。しかしながら、それだけでは通用しないほど世の中は複雑化・多様化の一途をたどっています。そして、そんな社会の変化に柔軟に対応していく力が子どもたちには必要となります。

学校では「ルールに沿った作業の正確性」とともに「物事に柔軟に対応するための考える力」の育成にも力を入れています。

 長文失礼しました。

３年生の国語教材に、「三年とうげ」があります。

「三年とうげ」は韓国の民話で、「転ぶと寿命が三年縮まると言い伝えられる三年とうげ」で転んだおじいさんのお話です。作者は、「李錦玉（リ・クムオギ）」という児童文学作家です。

そこで、３年生は国語学習の発展として韓国文化の学習をしました。

今日は、国際理解教育サークル様のご尽力とコーディネーターとして地元の山本先生にもお世話になりまして、講師の先生に御来校いただきました。

韓国の歴史や家屋、食べ物、学校生活、子どもの遊びなどについて、日本との違いを中心に話をしていただきました。児童が最も「食いついた」のは「韓国の食べ物」の話でした。キムチにビビンバにキンパに韓国のりなど、身を乗り出して話を聞いていました。さすがです、みなさん。

韓国の家屋の話です

韓国の子どもたちの日課表です

たくさんの「実物」をご用意していただきました

民族衣装「チマチョゴリ」

太鼓に合わせて児童と「三年とうげ」を朗読

チマチョゴリを着せてもらいました

日本の蹴鞠のような遊びも体験しました

お金なども見せてもらいました

今日の学習を通して、お隣の国「大韓民国」を身近に感じることができたのではないでしょうか。

授業に御協力いただきました皆様、大変ありがとうございました。児童に貴重な体験をさせることができました。

クリケットというスポーツをご存知でしょうか。

クリケットはイギリス国技で、ベースボール（野球）の原型といわれる球技です。

もともとは羊飼いの遊びとして始まり、羊飼いが使用する棒状のスティックで、相手が投げ込む石から味方のゲートを守ることを目的とするものだったといわれています。（諸説あり）

今日は、４年生がクリケットに挑戦しました。

といっても、正式なクリケットはもともと上流階級の紳士・淑女のスポーツで、試合中にティータイムが入ったり、何日にもわたって試合が行われたりするそうです。さすが大英帝国発祥のスポーツですよね。

そこで、クリケットの用具を使用したゲームを行いました。

これがクリケットのバットです　ずいぶん平たい形をしています

プラ製のものですが本物は木製かな

子どもたちが使用したボールです　ゴム製です

本物は革製になります

小さなカラーコーンの上に乗っているボール（５つ）を連続で打ち、守備側がもとの状態に戻すまで２本の棒の間を走ります。守備側が戻し終わるまでに周回できた数が打者の得点になります。打者一巡したら攻守交代です。

守備側は大変です。打者が５球目を打った瞬間にスタートです。

前に行ったり、後ろに行ったりボールは転々としています。

「とにかく遠くに飛ばしたい！」

今日のゲームを教えてくれたのは、ALTの先生です。用具も準備していただきました。

今日のゲームは、「ラピッドファイア」というそうです。「ラピッドファイア」とは、「連射」の意。なるほど。

子どもたちのゲームの様子からは、紳士・淑女の優雅さやクリケットの伝統は感じられませんでしたが（笑）、スポーツの楽しさはしっかりと伝わってきました。なかなか「激しい」スポーツでした。４年生、楽しかったね。

　今日は、５・６年生が集まり、体育館でゴスペルの鑑賞をしました。

　演者の方々の歌声、立ち姿でクリスマスがぐっと近づいた気がしました。

　こんな素敵な経験ができるのも、国際理解ボランティアの方々のコーディネートのお陰です。ありがとうございます。

音楽の教科書も作っている教育芸術社のホームページによると、

「ゴスペルは，もともと「福音書」という意味です。現在では，アフリカ系のアメリカ人たちが通う教会のオルガン奏者などによって，かれらのためにつくり出された現代風な聖歌とされています。そのゴスペルは，教会の礼拝では，とても大切な役割を果たしてきました。」

ということです。

今日は音楽の時間の授業として実施しているので、こどもたちは一緒に歌唱もしました。

さすがに高学年、とても美しい声で歌っていました。

追記

　実は一昨年、ストーブの焚き過ぎで体育館のブレーカーが落ちてしまいました。

　その時の経験もあって、ひやひやしていた私（教頭）。

　しかし、今日はどうやら無事に終わりました。ほっと一安心でした。

まちたんけんのお礼の手紙を飾りつけました。

色鉛筆を使ってきれいに色を塗り、色画用紙に貼りました。

こんなにきれいに飾り付けたお礼の手紙をもらったら、本当にうれしいですね！

感謝の気持ちをもつのは大切なことです。そして、その気持ちを進んで相手に伝えることもとても大切です。

「相手に自分の気持ちを正しく伝える」。子どもたちには、そのためのスキルを普段の学習の中で身に付けていってほしいと思います。

２年生、しっかりと活動できましたね。素晴らしいお手紙がたくさんできました。

今日は、放課後、教員の研修会を実施しました。研修では、全員で同じ授業を参観し、教師の発問や指示、児童の学習活動の工夫など、授業について様々な観点で話合いをします。これは、指導のよかったところ、課題となったところなどを共有することで、個々の授業力を向上させる取組となります。（年間計画に基づき、定期的に実施しています。）

これからも、児童に育てたい資質・能力を着実に身に付けさせていくために、我々教員の授業力を高めていきます。

※１年生の授業を参観したのですが、夢中になっていて写真を撮るのを忘れてしまいました。

　１年生児童、みんな一生懸命に学習しました。

４年外国語活動のリポートです。

 今日の学習は、「What do you want?」（何が欲しいの）です。

「What do you want?」を使って、友達と会話のやり取りをしました。

活動内容はピザ作り。

友達に「What do you want?」と聞かれたら、自分のピザにトッピングしてほしい具材を答えていきます。

例えば、「What do you want?」「Tomato」「How many?」「２」といった具合です。

もう十分と思ったら「Finish！」です。

タブレット教材を用いて、相手の注文通りにピザ生地の上に具材をのせていき、友達のオリジナルピザを完成させます。

臨場感たっぷりの教材で、友達とのピザ作りを十分に楽しむことができました。子どもたちは、楽しい活動を通して、自然に「What do you want?」を使うシチュエーションを身に付けていきます。「自然に」というところが、授業としてねらうところでもあります。

石川小の駐車場や車が通る通路がずいぶん凸凹してしまい、ご迷惑をお掛けしておりました。

今や石川小の年中行事となりつつあるのかもしれませんが、今日は学校敷地内の整備を実施しました。

ビフォーはこんな感じでした。これらは学童南側の様子です。

ずいぶん凸凹してしまい、雨が降ると水たまりになってしまいます

そこで、石川小専属の職人さんに作業をお願いしました。

専属の職人さん（教頭先生）です

重機は、小川グリーンメイクさんにお借りしました

　いつもありがとうございます

これがアフターです。見違えるほどきれいになりました。

さらに校舎北側の整備も実施しました。

専属の職人さん、ありがとうございました。また、ALTの先生、事務の先生、お手伝いありがとうございました。

保護者の皆様、地域の皆様、砂利が落ち着くまでには少し時間が必要かと思います。

通行の際は、くれぐれもスピードを落とし、石跳ね等お気を付けください。

そして、明日（明後日？）は筋肉痛と思われます。

今朝は、とても寒かったですね。

鹿沼市の最低気温は－２℃だったそうです。

今日は、北中丸の交差点で交通指導をしていたのですが、足元から冷気が昇ってくるのがよく分かりました。

そんな寒い朝ですが、登校の小中学生の元気な挨拶が気持ちを温めてくれます。

これは、お昼過ぎの写真です。第２校庭の南側は、日当たりがよくないためまだ霜で真っ白でした。

近くに寄ってみると霜柱も見られます。

冬真っ只中ですが、昼休みには外で元気に遊ぶ児童たちの姿がたくさん見られます。

ドッジボールにサッカー、鉄棒など…。最近は、なわとびをがんばる低学年の姿も目立ってきました。

「校長先生、見てて～。」と、練習してできるようになったあやとびや交差とび、かけ足とびを見せてくれる児童もたくさんいます。

元気に外遊びのできる学校は、学校全体にエネルギーがあるのだろうなと思う今日この頃です。

今日は、ずいぶん風が強い日でした。

強風のせいか気温も低めでしたが、子どもたちは、昼休みには元気に校庭でドッジボールや鬼ごっこ、なわとびで遊んでいました。

この時期、学校を悩ませるのは、「落ち葉」です。

石川小学校は緑の木々に囲まれた環境の素晴らしさが自慢の一つですが、晩秋から冬の時期にかけての落ち葉の処理が本当に大変なのです。毎日毎日、校庭掃除担当と子どもたち、教頭先生が頑張ってくれていますが、掃いても掃いても降り積もる落ち葉は恨めしいほどです。

ここにきて、ずいぶん葉の落ち切った木々が目立ってきましたが、道路脇のケヤキと遊具付近のイチョウがラスボスの雰囲気を漂わせています。

校庭東側はずいぶん落ち切りました（征伐済み）

ラスボスたち

戦場風景

今日は、強風のために歩道に積もる落ち葉が少なめだな、なんて思ったので記事にしてみました。

ご近所の皆様、申し訳ありません。どなたか何か良いアイディアがありましたらお知らせください。

今日は、３・４年生の大カルタでした。

「ルールを守って一気にダッシュ　石川いろはかるた」

３年生「４年生に勝ちたい！」

４年生「３年生には負けないぞ！」

「なかなか札が見つからないよ～」

応援の声にも熱が入ります

３年生は、１校時が外国語活動だったので少し早めに切り上げました。残念！子どもたちは、もっともっとやりたそうな様子でした。

札を取れなかった友達に、「惜しかったね。」や「次、がんばろう。」なんて声を掛ける子どもたち。これってなにも今週が「人権週間」だからって訳でもありません。素晴らしいね、石川っ子たち。

KLVの皆様、早朝よりありがとうございました。

１年生の算数の授業の後、６年生の算数を見に行きました。

６年生の学習は、「データを見て考えよう」。

これまで算数で学習してきた内容を駆使し、様々なデータを思考しながら複合的に活用する学習です。

様々な数値が示す意味について考えたり、割合の計算をしたり…。まさに小学校算数科の集大成といえます。

１年生と６年生の授業を見て、改めて「小学校６年間の子どもたちの成長はすごいな」と感じました。

「驚異的」といってもよいかもしれません。

だって、「１２－３」から「複合的なデータ活用」ですから…。学級担任をしていた時には、どうしても自分の学級児童だけに目が行き、なかなか他学年の児童についてまで思いを巡らせられなかったのが正直なところです。さらに、私には低学年を担任した経験もありません。こうして、１年生から６年生までの学習の様子を俯瞰できるのも、自分にとっては貴重な経験であり、多くの学びがあります。

６年生児童は、一人でじっくり考えたり友達と考えを比べたりしながら協働的に問題を解決していきます。このような授業での学習形態の変化・活用も小学校での学習の集大成といえます。

卒業まで残り３か月と少し。「この子たちなら中学校でもがんばっていける」と思わせてくれる６年生の学習ぶりでした。

ひき算の学習をしました。

今日の課題は…

　１２－３の計算です。

１２－３の計算方法は、すでに学習しています。計算方法にも子どもたちが「名前」を付けていました。

その名も、「わけひくたす法」。

１２を１０のまとまりと２に分け、１０から３を引き、最後に２を足すことから先生と子どもたちの間で名付けられた計算方法です。さすがO先生。すてきなネーミングです。子どもたちはノリノリで、すでに学習した計算を復習します。

今日の課題は、「１２－３」。「じゃあ、これってもうできるじゃん！」と子どもたちの頭には、「？」が…。

そこでO先生、「みんなはこの計算はできるけど、実は違うやり方もあるんだよね～。」の一言。

子どもたちは、さらに「？？？？」な顔です。

今日の学習は、１２を１０のまとまりと２に分けた後、半端な２を引き、さらに１０のまとまりから１を引かせたい。

そんな計算方法です。１度計算方法を身に付けた子どもたちにとっては、「別バージョン」の計算について考えることは、なかなか難しいものです。大人でもそうですよね。習慣化されたものを変えるのはハードルが高いものです。１年生たちも、苦戦しました。残念ながらここでタイムアップ。続きは次時に。

さて、この計算方法には、どんな名前がつくのでしょう。楽しみです。

子どもたちには、「ゴールに向かう方法は一つではない」ということを、たくさん考えさせたいです。様々な方法から自分自身で考え、選択しながら進む場面が人生には数多くあるものです。そのときに、できるだけ多くの「道」から選択できたほうが絶対によいはずです。

１年生の算数のこんな場面からも、子どもたちの「生きる力」をしっかりと育んでいくために、日々体験を積み重ねていきます。

５年生の書写の時間におじゃましました。

今日の学習は、教科書に載っている「学級新聞」から「作者の工夫点」を見つける学習でした。

先生から出された課題は「工夫点を１０個以上見つけよう」。

正直、１０個はなかなか大変な数字と思えました。

子どもたちは、集中して真剣に目と頭を働かせます。

途中で１０個以上見つけた人を尋ねると、数人の手が挙がりました。

その後、友達同士で情報交換し、全体に向けて発表です。

子どもたちは、

・写真を用いている。

・QRコードを使用している。

・文字の大きさの大小を工夫している。

・色を変えながら記事を目立たせている。

・縦をしっかりそろえて書いている。

など、たくさんの工夫点を見つけ、発表することができました。

今日の学習を、これからの自分の学習に生かしていけるといいですね。

「学ぶ」の語源は「まね」「まねぶ」です。子どもたちには、他の良いところをどんどん「まねて」吸収していく柔軟さを身に付けさせたいと考えています。

私は、今日の朝、教頭先生からの緊急連絡で目覚めました。

「何事か！」と跳び起きましたが…。

なんと早朝から、学校で焼き芋のための準備をしてくれていたのです。

朝焼けと燃え盛る炎。なかなか美しい写真と思いませんか。

教頭先生の、子どもたちの知らない努力のおかげで、本日の焼き芋づくりはスタートしました。

これは、ずいぶん明るくなってからの写真ですね。鈴木造園さんから頂いた立派な薪もまだまだ燃え盛っています。

私は、写真にある試作品の焼き芋をほおばりながら、後ろ髪を引かれる思いで出張へと出掛けたのでした。

子どもたちは、サツマイモを濡れ新聞でくるみ、その上からアルミホイルでくるみ、準備をしました。

熾きの中にきれいに並べて。

火が強めのドラム缶は、網の上にきれいに並べました。

ついに完成！

あつあつの焼き芋。とっても甘くて大変おいしかったです。

教頭先生、今夜は早く寝てください。１日ご苦労様でした。

１２月２日（月）から６日（金）は、本校の人権週間です。

今日は、業間に人権集会を実施しました。

人権集会は、児童が互いに助け合い、思いやりのある学校生活を送ろうとする心情を育てる目的で行いました。

楽しい「じゃんけんゲーム」やグループで「お気に入り自己紹介」をしながら、和やかな雰囲気の中で「互いの違いを受け入れる大切さ」について学びました。

２・３年生が、焼き芋作りに備えてサツマイモの準備をしました。

まずは、１１月中旬の芋掘り後、陰干しをしていたサツマイモを用意します。

そして、タライに水を張り、スポンジを使って丁寧に洗いました。

焼き芋用の薪は鈴木造園様よりいただきました。

ご協力ありがとうございます。

こんなにたくさんいただきました

みんなが育てたサツマイモ。おいしい焼き芋になるのが待ちきれませんね。

本年度、２回目の茶道体験がありました。

本日も、涵養くらぶ「茶道・こでまり」様にお世話になりました。

今日は、まず、菓子器（大きな皿）に入った和菓子を自分の懐紙に取り分ける際の作法を教えていただきました。

箸の取り方など簡単に見えてとても難しく、ちょっと私には教わった通りに動く自信がありません。でも、児童は言われたことを理解し、緊張しながらも正しい作法ができていました。若いって素晴らしい。

この後、お茶を点てる体験もしました。

「茶道・こでまり」の皆様、今日も貴重な体験をありがとうございました。

昨日、グラウンドコンディション不良のため延期した持久走大会を本日実施しました。

今日は、快晴の１日となり、暖かく最高の持久走日和（？）でした。

どの学年の児童も、これまでの練習の成果を発揮しようと全力で大会に臨みました。

１・２年スタート

１・２年ゴール

３・４年スタート

３・４年ゴール

５・６年スタート

５・６年ゴール

もちろん見事入賞した皆さんは「おめでとうございます」ですが、自分のめあてに向かって最後まであきらめずに走った皆さんにも大きな拍手を送ります。「みんな、おめでとう！」そして「感動をありがとう！」

大会の運営にご協力くださった保護者の皆様、茂呂交番の皆様、そして温かい声援を送ってくださったたくさんの皆様、本当にありがとうございました。

持久走大会の延期は本当に残念でした。

大会に向けて準備をしてくださっていた保護者の皆様、申し訳ございません。

昨夜の雨が予想以上に強く長時間の降りだったため、今朝の時点で第２校庭の状態がかなり悪かったです。

水たまりとぬかるみ、学校外の走路にも大きな水たまりができており児童の走りに影響する状況でした。

そのため、子どもたちの安全を第一に考え、順延とさせていただきました。

本日、午前中に改めて競技コースの準備を整え、明日の開催に備えます。

急遽コース整備に駆けつけてくださった保護者の皆様、準備をする教職員へねぎらいの言葉をくださった保護者の皆様、本当にありがとうございます。石川小は、保護者の皆様のお力で日々の教育活動を進められているのだと再認識させていただきました。

明日の天気予報は、降水率１０パーセントです！安全な環境のもとで大会が実施できることを願います！

そして、１日延びはしましたが、子どもたちも明日がんばる姿を見せてくれると信じています。

水たまりを取り除き、改めてラインを引き直しました

仕切り直しとなりましたが、明日はぜひ児童の頑張りに温かいご声援をお願いいたします。

昨夜の豪雨のため、グラウンドの状態がよくありません。

本日予定されていた持久走大会ですが、児童の安全を確保するためにも、明日に順延したいと思います。

日程等については、事前の計画と同様に実施いたします。（９：３５開会式）

予定変更となりご迷惑をおかけしますが、ご理解・ご協力をお願いいたします。

全校生で実施する持久走練習は今日が最後でした。

いつものようにしっかり準備運動をして

スタートです！

いよいよ今週水曜日（１１月２７日）が持久走大会本番です。

体調をしっかりと整えて万全の態勢で大会に臨んでくれたらと思います。

一人ひとりの児童にとって達成感を感じられる大会となることを願っています。

がんばれ！がんばれ！ 

アルファベットの学習をしました。

まずは、いつもどおりのフォニックス(発音と文字の関係性を学ぶ学習法)の学習をしまして…。

歌に合わせて、AからZまでのアルファベットを確認します。

ほとんどの子が歌を歌えます。すごいね３年生。

そして、一人ひとりに配られたアルファベット・カードを黒板に順番に並べていきます。

自分の番が来るのがワクワク＆ドキドキです。

次はだれの番かな？

ずいぶん完成してきました！

今度は、机の上にアルファベットを自分で並べてみます。

きちんと並べられているかな？

最後に、ALTの先生が発音したアルファベットのカードを探します。

正しい発音を聞き取るのが難しいですが、みんな頑張っていました。

「ありました～！」

アルファベットは、日本語で言えば「５０音のあいうえお」。

形と音をしっかり覚えましょうね。

私事ながら、今年度鹿沼市の環境審議会委員を務めています。

来週会議があるため資料に目を通していたところ、北犬飼地区内にザゼンソウ群落地があることに目がとまりました。恥ずかしながら津田小学校に５年間も勤めていながらまったく知りませんでした。

このような立派な表示もあります。

説明板もありました

近くまで行ってみると木道も整備されていてなかなかの場所です。

花が咲くのは1月下旬から3月中旬ごろだそうです。

仏像の光背に似た形の花弁の重なりが僧侶が座禅を組む姿に見えることが、名称の由来とされています。花の咲く頃また訪れてみようと思います。鹿沼市のホームページに詳しい場所が載っていますので、一度訪れてみてはいかがでしょうか。

 ザゼンソウの花

津田小学校の栄養教諭を迎え、５校時に５年生、６校時に６年生の食育指導がありました。

＜５年生＞

５年生は、先日調理実習で作ったご飯、みそ汁の学習をもとに、朝食のメニュー作りをしました。

まずは教科書で栄養素の復習です

５大栄養素について確認しました

そしてご飯・味噌汁だけでは足りない栄養素を補う朝食メニューをグループで考えます。

みそ汁の具を工夫したり、ふりかけを使ったり…。

５年生児童が考えるメニューは実に楽しいです。おかずの「絵」に命を懸けるグループもありました。

このあたりに５年生のキャラが出ていますね（笑）。

でも、できあがった朝食メニューは、どのグループもなかなか素晴らしいものでした。

見ていてとても楽しい授業でした。

＜６年生＞

６年生はちょっぴりレベルを上げまして。

栄養教諭の献立作りの工夫（苦労？）を聞いた後に、自分たちで献立作りに挑戦しました。

こんなメニューを「より良いメニュー」に作り替えです。このメニュー、私は、これはこれで嫌いではないですが金銭的にも健康的にも問題ありですね。

友達と話し合いながら「オリジナル献立」を考えます。

栄養のバランスも考えないとね。

５・６年生の授業を見ていて強く感じたのは、「セルフ・プロデュース」の大切さです。

普段、すっかり家族に任せている自分自身の「食」を反省いたしました。

今日の朝は冷え込みました。

ニュースで見ましたが、昨日は群馬県草津でも降雪があったそうです。

栃木県も、遠く見える日光連山は雪をかぶっています。

短かった秋も終わり、いよいよ季節は冬を迎えます。

今日の業間の時間は２回目の持久走練習でした。業間の時間には少し気温も上がり、暖かさも感じました。

先日の２年生に引き続き、今日は３年生がサツマイモを掘りました。

２年生の畑に負けず劣らず、３年生の畑からも大きなサツマイモが収穫できました。

こうして「収穫の喜び」を味わえるのは本当に素晴らしいことです。秋の実りに感謝！

下石川自治会長様よりかわいいプレゼントをいただきました。

梱包用のカラーテープで作られたそうです。自治会長様の奥様の手作りです。

しばらく昇降口に飾り、その後は校長室に置かせていただきたいと思います。

ありがとうございます。

１２月２日（月）～６日（金）は人権週間です。

各学年に応じた「人権に関する学習」をしたり「人権集会」が開かれたりします。

今日は、６年生で人権講話を実施しました。社会科で学習した歴史学習の内容の発展として、今なお残る差別に関する学習をしました。

「差別」に関しては、今の日本の実情を知り、自分たちの問題とも重ねて考える機会になってくれればと思います。