３年生は３校時、紙版画の部品を作成していました。木村先生の他に、湯田先生も机を巡って、製作への助言や励ましを受けながら取り組んでいました。人物を大きくした作品ができそうです。

　２年生は２校時、算数でした。昨日に引き続き、かけ算九九カードを使って、ゲーム形式での学習です。３×３のマスに数字を書いてのビンゴや神経衰弱のゲームなど工夫しながら、九九を楽しんでいました。

　１年生は１校時、音楽でした。くるみ割り人形を聞きながら、細谷先生は子どもたちがかいた作品をＴＶに映しだしていました。曲のリズムに合わせての変化で、目と耳で楽しんでいました。「シンコペーテッドクロック」という曲に合わせて、舌打ちをする子もいて楽しく鑑賞していました。

　４校時は、書写の時間で、横書きの練習をしていました。時々、書き方の体操をしながら、集中して取り組んでいました。

　３年生は３校時、音楽でした。パフを階名で小さな声で歌います。１と２のパートがあるので、最初はどの部分か分からない子もいましたが、しだいに一人ひとりの小さな声が聞こえてきました。今後、鍵盤ハーモニカ、リコーダー、鉄琴を使って音の重なりを楽しむことになります。
　

　２年生は３校時、算数でした。かけ算九九をゲームをしながら学んでいました。ペアで、グループで異なっていましたが、かけ算戦争や、サイコロかけ算など楽しく学んでいました。かけ算九九が習得できたようです。２年生の算数の山場を越せたようで、嬉しい限りです。
　　

　１組は、２校時チャールズ先生との外国語でした。守友先生は研修で不在でしたので、教頭先生や湯田先生からも教えてもらっていました。「What club do you want to join?」の質問に、「I want to the         club.」や「I want to the         team.」と答えていました。中学校の話題での学習です。
　

　１年生は２校時、算数でした。教科書のペットボトルのふたや、折り紙の数を数えていました。１０のまとまりずつ線で囲って、数えていました。１０のまとまりがいくつで何十、ばらがいくつで何十何と確認していました。数えるときに落ちや重なりがないように気をつけてね。
　　

　５年生は１校時、算数でした。音楽室での演奏を聞いた後、学習室で学んでいました。三角形の面積を計算で求めていました。底辺と高さの関係が垂直（９０度）になるよう、どの辺を使うのか、考えながら計算していました。しっかり学んでいました。
　

　会議室が使えなかったため、ミシン室でも学んでいました。黒板には、公式をつくったあとが残っていました。次は、台形だと言っていました。
　

　４年生は１校時、音楽でした。「オーラリー」のリコーダーでの演奏です。演奏のときにはマスクをとって、聞くときにはマスクをしてという配慮をしながらの練習や演奏でした。その後、茶色の小びんでは、ＣＭで流れたといいながら、練習に取り組んでいた４年生です。
　

　今日の業間にＫＬＶの方からの読み聞かせや民話の語りがありました。１年生はパネルシアターでの森のクリスマスでした。子どもたちは楽しそうに聞いていました。

　５年生は酒野谷に伝わる名称の由来につながる民話です。酒野谷に住んでいても初めて聞く子もいて、真剣に聞いていました。お話をしていただき、ありがとうございました。
　

　６年生は４校時、２組では算数のコース別学習でした。会議室では柱状グラフをかく学習を、教室では度数分布表を詳しく読み取った後にヒストグラムをかく学習に取り組んでいました。
　

　１組は５校時、ハードル走の記録をとっていました。練習の成果がきっとあらわれたことでしょう。
　　

　５年生は２校時、算数のコース別学習でした。三角形（底辺が６㎝、高さが４㎝）の面積を求める学習です。三角形を平行四辺形や長方形に変形したり、２枚の三角形を使って同じようにしたりと工夫して求めることができました。
　　

　４年生は２校時、国語の授業で「プラタナスの木」のなかで、マーちんの気持ちの変化について考えていました。近くの子と確認したり、発表したりして変化を読み取っていました。