季節のことばシリーズです

『小満（しょうまん）』　五月二十一日頃

　　立夏から十五日目に当たる。

　　陽気がさかんとなり、草木が生長して満ちてくる。

6年生が作成し、昇降口に掲示しています。   　御来校の際にご覧ください。

6年生の児童が社会科の時間に先生役として、「自然災害からの復旧や復興の取り組み」についての授業を行いました。

児童は教科書を読み込み、どこを説明するか、どこが重要なのかなどの事前準備を万端にし、授業を迎えました。

授業では、重要な単語についてノートに書き取りや教科書にしるしの指示、また音読させたり、図からの読み取りをさせたりと、本時のめあてに沿った授業を行いました。

先生役として行った児童からは「緊張した」や「毎日先生は４５分の短い時間で授業をしていて、しかも準備もあっという間にできてすごい」と振り返っていました。

長い休み時間に校庭の除草を行いました。

１年生から６年生まで全員がもくもくと取り組み、普段遊んでいる遊具周辺をきれいにすることができました。

最後に上級生が片付けを率先して行い、下級生のお手本として引っ張っていってくれています。

本日、南摩コミュニティ・センターさんを介して、交通安全協会南摩支部の皆様から、登校時に身に付ける「クマ鈴」を頂戴いたしました。

全児童の安全な学校生活を守るために、特に野生動物の対応策の一つとして、大切に使わせていただきます。

ありがとうございました

本日、新体力テストを実施しました

児童たちは、校庭種目とシャトルランニングに挑戦です

湿度が高く、決して最適な環境ではなかったのですが、児童たちは互いに応援し合いながら自身の記録に挑みました。

前向きな児童たちの姿から、職員たちは元気をもらいました

本日、交通安全教室を実施しました

講師として、鹿沼警察署交通総務課警察官の横倉様、西沢駐在所の相沢様、鹿沼市役所交通対策係交通指導員の鈴木様の3名の方々に来校いただきまして、１・２年生は正しい歩行の仕方、３～６年生は安全な自転車の乗り方をご指導いただきました。

体育館いっぱいに模擬信号機や道路標識、カラーコーンや跳び箱等を使って模擬道路を設定していただき、児童たちは実践的に学ぶことができました。3名の講師の皆様には心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

また相沢様からは、日頃から携帯装備品について詳しく教えていただきました。安全な生活を守るための装備品であることを改めて教えていただき、児童たちだけでなく職員も気を引き締めることができました。

保護者の皆様には、事前に学校への自転車・ヘルメットの持ち込みにご協力いただきましてありがとうございました。本日の学びを、実生活に結びつけて生かしていけるよう支援して参ります。ご家庭でも話題にしていただけますようよろしくお願いいたします

　昨年度、購入しましたホワイトボードを活用している様子です。

　本授業は漢字の組み立ての授業でした。かんむりやしんにょうなど５つの部分を勉強しました。

　また漢字の部分を使った漢字を書いてみようとちょっとしたゲームも行いました。

５年生の社会の時間にバケツに苗を植えました。

バケツに土を入れるところからスタートし、自分たちで実際に苗を植えることができました。

児童たちは、「こんな感じかな」と成長した苗の姿を想像しながら間隔よく植えていました。

これから、毎日自分たちで水やりを行い、秋の収穫を楽しみにしています。

また今後、農業の勉強をしますので、そのための活動です。

（農園の土を入れました。）　　　　（苗について説明しています。）　　（実際に植えました。）

火曜日はALTのアリスター先生の授業の日です

児童たちは、昨日もアリスター先生の授業を楽しみにして、朝からウキウキ顔でした

１・２年生たちの授業では、職員室に来て「英語で自己紹介」を行いました

職員室にいた職員一人一人に、大きな声で元気よく「Hello～！　My name is○○. 」と声をかけ、自己紹介をすることができました　メダカたちにも声をかけていました

５・６年生たちの授業は、職員たちをランチルームに招いて行いました。

めあては次の2つです。

先生方に、自分のことを知ってもらいましょう！

インタビューして、先生方をもっと知りましょう！

「どんなことに気をつけて活動したいですか？」との授業者の問いに、児童たちは「笑顔で、相手にわかりやすく、声を大きく行いたいです！」と意欲満々です『質問シート』を用意し「好きな色、スポーツ、食べ物など」をツールに英語での会話を楽しみました。

児童たちの堂々とした英会話に、職員たちは驚くばかりでした！

＜児童のふりかえり＞

去年より思ったよりスラスラ言えてビックリしました。英語を聞き取るのが難しいときがあったけど、うまくできました。

本日、避難訓練を実施しました。

前半は、大きな地震とそれに伴って火災が発生したときの訓練です。

前回の訓練とは違った「予告なし」の実施に、児童たちは驚きつつも真剣な表情で避難することができました。

後半は消火器訓練です。今日は、水消化器を使って行いました。

本日、福田さんに来校していただき「読み聞かせ」を行っていただきました

毎月一回、福田さんにご協力いただくことになっています

児童たちにとって、待ちに待った「読み聞かせ」です

今日は「南摩の昔ばなし～なんまの七不思議と言い伝え～」から、『象間の夜泣き石（おとみ坂）』のおはなしでした。

福田さんのしっとりとしたおはなしに、児童たちは引き込まれながら、じっと聞き入っていました。

次回が今から楽しみです。

今日は児童会活動として「入学おめでとう会」を開催しました

今日のために、５・６年生たちは企画から進行まで時間をかけて準備してきました　2年生から4年生たちは、プレゼントや会場づくり等で協力し、全員が1年生のために関わって開催することができました

今年度は「宝探しゲーム」を校舎内で行うという、新企画に挑戦です！　このゲームは、1年生たちが楽しみながら校舎内施設を覚えるために考え出した、今まで実施したことのないオリジナルのゲームです

児童たちの「めあて達成」にまっすぐに向かう活動内容であったことや、ルール作りから宝カード作り等を丁寧に練り上げ、準備してきたことに、職員たちは驚くばかりでした

後半は、会場を体育館に移して「全員ドッジビー」と1年生へのプレゼントを行いました。

1年生たちの楽しそうな笑顔や、大きな行事を成し遂げた上級生たちの満足な表情をたくさん見ることができました

毎週金曜日の「朝の学習の時間」は、次の日から1週間の自主学習計画を立てます。

4月に学習指導担当者から「何のために勉強するの？」という問いかけを２～６年生たちに行いました　児童たちは、一人一人真剣に考え、自分の思いを文章で表現しました

今日は、自主学習計画を立てた後、一人一人の考えを全員で共有しました。自分とは違った考え方や新しい見方に触れることができたようです

本日、グリーンタイム（春）を実施しました

グリーンタイムとは、本校で作成した『植物図鑑』をもとに、校庭等の草花を確認したり、調べたりする本校ならではの特色ある教育活動です

上級生たちはさり気なく下級生に寄り添い、見つけた草花を図鑑を活用して説明します。また、まだ図鑑に載せていない草花の発見にも挑戦しています

爽やかな青空のもと、児童たちの楽しそうな声が響き渡りました

5月の全校集会を行いました。

本校の全校集会は、人権教育を意識した内容で実施しています。

今月は、５・６年生担任のワークショップで『あなたも大切　わたしも大切』という思いを高め合いました。

『好きな色　好きな本・マンガ　好きな食べ物　好きな遊び』を伝え合い、互いによく知ることの大切さを学びました。

その様子をお伝えします

今朝のロジカルタイムの様子です

３・４生は記憶と動きを組み合わせた聴覚性の短期記憶トレーニングに、５・６年生はいくつかの条件をクリアーしながら答えを見つけ出す思考トレーニングに挑戦しました

「できた！」の声とともに「なぜその答えなの？」「どうしてそう考えたの？」と始まり、自分のミスに気づいたり、友達の違った考え方を知ったりするなど、朝からワイワイガヤガヤ楽しく活動していました

１年生も学校生活に慣れてきました

業間には外に出て元気に遊んでいます

「せんげん池」にいるミズカマキリやゲンゴロウを捕まえてみたり、一輪車に挑戦したりと、元気いっぱいです

授業では、数字の書き方を丁寧に練習していました。

２年生以上の児童たちも、落ち着いて学習に励んでいます

とてもうれしいことがありました！！！

担当の先生から教室に導入いたしましたコピー機について児童が自分たちなりの考えで活用してくれていることを教えてくれました。

児童会活動での記録をみんなで共有するためにコピー機をフル活用したり、農園活動では自分たちが育てたい作物を係の先生からまとめをするのに上学年が中心となって配布時に「コピーをとっても大丈夫ですか？」と事務職員にとってうれしい言葉が出ました。

コピー機が児童の文房具の一つとして考え、活用されていることがとてもうれしいです。

これからも、児童の教育活動の質的な向上に向けて、成果の検証を適切に行いながら環境整備に尽力して参ります。

（入学おめでとう会の話し合い活動時の記録で児童がとったコピーです。）

令和3年度の委員会活動が始まりました

第1回目では、委員会活動の目標の確認、組織づくり、活動内容について話し合いました。また、今年度から入会した3年生には、上級生たちが当番内容について説明しました

早速、給食時では3年生たちが活動開始です。3年生たちの活動の様子を見て、4年生・5年生たちがさり気なくサポートする姿がみられました。上級生たちの頼もしい姿が誇らしいです

その様子をお伝えいたします。

今年度も書写の授業では杉山先生にご支援いただいています。

3年生は今日が初めての毛筆で、筆の使い方を丁寧にご指導くださいました。

4年生以上は、学年ごとの課題を通して学びました。

4年生は「林」、5年生は「ふるさと」、6年生は「きずな」です。

その様子をお伝えします。