昨年度に引き続き、季節の言葉を昇降口に掲示しています

これは、6年生の児童が作成してくれています。

授業参観やお迎え等で来校されましたときに、是非、ご覧ください

理科の時間の「生き物をさがそう」で外に出ました。

ちょうちょを見つけて、観察を行うため虫捕り網でとろうと奮戦中！！！

「ちょうちょさん、まって～」とそんなほっっこりする一部始終でした。

本日、鹿沼市教育委員会総務課施設係の落合作業班の皆様に、体育館通路の天井側面パネルの修繕でお世話になりました。

学校内での対応が難しい状況の時に助けていただいております。児童たちの安全のために、本校を支えてくださっていることに感謝の気持ちでいっぱいです。

作業班の皆さんのお姿は、児童たちの学びにつながります。今日も「教頭先生が言っていた『カラーコーンの中には入らないように』と教えてくれたところを、もう直してくれているんですか？」「すごい！かっこいい！！」といった声が上がっていました。自分たち（児童たち）の安全な学校生活は、多くの方々に支えられていることを学ぶことができる貴重な機会となりました

ありがとうございました。

昨日、「安全安心上南摩」を実施しました。

地区内（主に登校路）の安全について、実際に歩いて確認するとともに、「子ども１１０番」に登録していただいているお家を確認し、感謝のお手紙をお渡しする活動です。

例年は「子ども１１０番」に登録いただいている方々に、直接お会いしてご挨拶をさせていただいていたのですが、新型コロナ感染症拡大防止対策を踏まえて「お手紙」にてのご挨拶にさせていただきました。

活動中に地域の皆様からたくさんの励ましの言葉をいただきました。ありがとうございました。

事前学習の様子や実際に歩いて確認している様子をお伝えいたします。

本日、児童会代表委員から一つの提案がありました。

新１年生のために、校歌歌詞のプレゼントと給食時に校歌を流すという提案です

これは新型コロナウイルス感染症拡大防止対策として、音楽の授業でマスクを外して思い切り大きな声で歌えないという状況を踏まえての提案です

昨年の６年生が作ってくれた歌詞カードを活用して、給食後に説明してプレゼントしました。

６年生からは、「コロナの感染が落ち着き、１年生と一緒に校歌を合唱できることを楽しみにしています！」との言葉が添えられました

今年度、本校のテーマは『挑戦　～自分だけでなく、みんなが幸せになるために自分でできることを挑戦しよう！～』です。一人でできなければ、友達に声をかけて挑戦することを目指しています。児童の早速の挑戦に、職員は大喜びです。全力で応援します！

今年度から、火・水・木曜日の朝の会前の１５分間を『ロジカルタイム』としました

『ロジカルタイム』は、考えることを楽しむ時間です！

昨年度から重点的に取り組んでいる「課題を設定し、解決に向けた仮説を立て、実践し、検証する」活動の、考える力（特に読み取る力）の育成に向けた補助的な学習です。

今週は、第一週目として、聴覚性の短期記憶トレーニングに挑戦しました

担任と一緒に、ゲーム的要素を加えながら、楽しく挑戦していました

本日、入学式を行いました

入学生の緊張しながらも元気な姿に、保護者の皆様や職員も安心しました。

今年度も、感染症拡大防止対策として来賓の皆様をご招待することはできませんでしたが、PTA会長様からのお祝いの言葉を頂戴できたことは、新入生の大きな励みになりました。

児童代表の歓迎の言葉は６年生が行いました。特色ある教育活動の紹介とともに「分からないことや困ったことがあったら、何でも相談してください！　皆さんと仲良しになれるのが楽しみです！！」との言葉に、新入生の表情も和らいだ様子でした。

式の様子をお伝えいたします

１２日（月）に行う入学式に向けて、全児童で準備を行いました。

２年生は主に椅子等の準備、３年生以上は会場完成図をもとに、自分たちで考えて準備を進めました。

最後には５・６年生で仕上がりを確認し、微調整を行うなど、こだわった会場となりました。

「１年生たちが喜ぶといいな！」と話しながら準備する児童たちに「成長」を感じる職員です

頑張る児童の様子をお伝えします。

新任式・始業式を行いました。

新任式では、教頭先生から「ハカ」のプレゼントがあり、児童たち・職員は大喜びです

新任の養護教諭や図書支援員からも温かい挨拶をもらい、新しい年度を無事にスタートすることができました。

その様子をお伝えいたします

令和3年度がスタートしました

今年度もよろしくお願いいたします。

今朝の登校の様子です。児童たちは、新しい先生たちとの出会いを楽しみにしながら登校しました。途中、安全協会の皆様が立哨してくださり、児童たちに励ましの言葉をたくさんかけてくださいました。ありがとうございました。

本日、修了式を行いました。

5年生が進行・開閉の言葉の役を担って進めました。その堂々とした姿から、次年度に向けた最上級生としての覚悟を感じました。

「児童の発表」では、１・２年生代表2名、３・４年生代表１名、５年生代表として1名から、1年間の反省・新年度の抱負等について次のような発表がありました。

「なわとび」をがんばりました。5回しか跳べなかったのが19回跳べるようになりました。漢字を書けるようになったので、これからはもっと丁寧に書けるようにしたいです。　1年生に優しくできる2年生になりたいです。（1年生）

「足し算・引き算」ができるようになりました。一輪車にも乗れるようになりました。2年生になったら、1年生に優しくしたいです。（1年生）

自然体験学習の板荷での学習が思い出に残っています。トラブルもありましたが、みんなで協力してゴールすることができました。一人ではできないことも、みんなで協力すればできるということを学びました。5年生になったら、自主学習で理科と社会も頑張りたいです。また、登校班長としてリードしていきたいです。更に、6年生が楽になれるよう、進んで協力したいです。（４年生）

今学期の目標だった３点について振り返りました。一つ目は「自主学習」です。２学期より頑張れました。二つ目の「算数」では、簡単なミスがまだ課題です。これからも取り組んでいきます。三つ目の「うがい・手洗い」では、毎日よく取り組むことができました。今後も感染症対策は必要なので、継続したいです。次年度は６年生なので、責任感を持って頑張ってきたいです。

修了式の後、学習指導員として児童たちの授業を支えてくださっていた神山先生への感謝の会を行いました。代表の5年生が、感謝の言葉をお伝えするとともに写真のプレゼントをお送りしました。神山先生からは音楽の楽しさとともに、在校生に励ましの言葉を頂戴しました

今年度最後の表彰伝達も実施しました。全員が立派な態度で臨むことができました。

３・４年生のプログラミング学習の様子をお伝えします

「ぼく、わたしの かたつむり を作ろう！」をめあてに、次の条件で挑戦しました！

　1　形は同じ！

　2　プログラミングで自分らしさを表そう！

   3　まずは、自分で考えよう！

児童たちは、自分らしいかたつむりづくりに魅力を感じたようです。制限時間が近づくと「あと5分ください！」と申し出て、完成させました。自分なりのこだわりを伝えながら発表しました

３年生の社会の授業では、鹿沼市教育委員会文化課の堀野さんと神山さん、南摩コミュニティセンターの小野さんに来校いただき、昔の生活について御指導いただきました。

ダイヤル式の電話機や洗濯桶と洗濯板、石臼、炭を使ったアイロンやコタツなど、使い方を想像するのが難しい物をたくさん持参いただき、実際に触れて学ぶことができました。

昔の遊びとして、多様なコマも用意してくださり、児童とともに職員までもが夢中になって活動しました。

卒業式も無事に終わり、在校生たちは６年生がいない状況に不安になっているのではないかと思っていました。

ところがすでに、6年生が担っていた委員会活動の仕事を自分たちで相談し、分担して進めていました　

頼もしい在校生の姿に、職員たちはニッコリでした　

給食後自発的に集まり、相談しあって決めている様子をお伝えします

昨日、卒業式を行いました。

卒業生たちの中学校の制服姿がとても輝いた一日でした。担任からの呼名を受け、堂々と卒業証書を受けとる卒業生たちは、最上級生として学校を支えようと尽力した頼もしさを感じる姿でした。

下級生たちは、前日までの準備での賑やかな雰囲気を切り替えて、儀式を意識した厳粛な態度で臨むことができました。

今年度は感染症防止対策のため、卒業生の保護者の方々の御臨席のみとなりましたが、多くの方々からのお祝いメッセージ等を頂戴し、会場やしおりに掲示させていただきました。また、南摩コミュニティセンターの方々のご配慮で、来賓として御案内をさせていただきたかった方々からのメッセージカードも頂戴することができました。多くの方々からの祝福は、卒業生たちにとって何よりの励みになったと思います。ありがとうございました。

明日の卒業式に向けて、１～５年生で準備を行いました。

お世話になった６年生へどのような気持ちを伝えたいのかを確認したあと、１・２年生は任された仕事を、３～５年生は会場完成図をもとに自分たちで分担して活動しました。

会場となる体育館では、最後の確認を５年生が担い、４年生に微調整を指示しながら完成させました。また、6年生の教室は３・４年生が準備しました。

全児童の憧れの存在である6年生のために、全員が感謝の心をこめて準備しました。その様子をお伝えいたします。

4年生の社会の授業の様子です。

「世界とつながる日光」をテーマに、各自の調べ学習のまとめの内容でした。

『日光の神話』『外国人に日光のよさを伝えよう！』『外国人からみた日光のよさをみつけよう！』を各自のコンセプトとして、様々な資料を活用してまとめました。

その様子をお伝えします。

書写でお世話になっている杉山先生が、群雀と雲龍をお持ちくださいました。

群雀は玄関に、雲龍は校長室に飾らせていただきました。

様々な桜を紹介いただき、児童たちも大喜びです。

ご紹介いたします。

校庭の桜も咲き始めました　花壇も華やかになってきました

５・６年生で調理実習をしました。

一人一台の調理台を使った個別調理です。必要に応じて手袋を使うなど安全管理を徹底しました。

お米を炊く・お味噌汁を作る内容で、児童たちは、だしの取り方やお米の研ぎ方など、まるで科学実験のように目をキラキラさせて行っていました。

鍋と炊飯器で炊いたご飯の食べ比べや、だし入りとだし無しのお味噌汁を飲み比べるなど、熱心に取り組んでいる様子をお伝えします。

３月１１日にシェイクアウト訓練を実施しました。

１３：５０に大きな地震が１分ほど続く想定で行いました。避難放送後、各自安全を確保するため、机の下に避難し机の脚をつかみます。揺れがおさまり、校庭避難の放送後、速やかに校庭中央へ避難しました。全員の避難は１分１８秒で完了しました。その後ランチルームに移動し、安全教育担当教諭からの「地震から身を守るために」の講話をもとにグループごとに分かれて話し合いました。最後に、教頭から児童たちの危機回避能力の育成に向けて、東日本大震災から学んだことを踏まえて、日頃から危険に敏感になることとともに、避難の３原則として『的確な判断』『想定にとらわれないこと』『率先して避難すること』のお話がありました。その様子をお伝えします。