令和4年度以前　日誌

５０周年記念行事（屋上からの撮影）

投稿日時 : 2020/10/01

校長

　５０周年記念行事の一つである屋上からの撮影です。子どもたちとＰＴＡ三役、教職員が一堂に会しての撮影でした。出来上がりが楽しみです。
　　　　

５０周年記念行事（空撮）

投稿日時 : 2020/10/01

校長

　表彰式の後、５０周年記念行事の一つである空撮がありました。色画用紙をもった子どもたちが白線の外側や内側に移動して撮影の準備です。撮影にはドローンが使われ、高度１５０ｍからの撮影が行われました。人文字での出来上がりは、後日になります。どうぞ、お待ちください。
　　　　　　　　　　

５０周年記念行事（表彰）

投稿日時 : 2020/10/01

校長

　今日、５０周年記念行事の一つとして、空撮のためのデザインコンテストの表彰がありました。ＰＴＡ会長（５０周年記念行事実行委員会長）より最優秀賞２名、優秀賞４名のへの表彰がありました。
　　　　　　　

　６年生は、チャールズ先生との外国語でした。「What animals do you like？ I like ◯◯. What do ◯◯ eat ? ◯◯ eat △△ .」をコミュニケーションできるように取り組んでいました。
　　　
　５校時、２組は国語の「やまなし」の研究授業がありました。５月の場面と比べながら、１２月の場面をイメージして一文字に表す学習に取り組みました。教育事務所の指導主事の先生や本校の先生に見守られての学習です。一文字を発表する場面では、しっかり発表することができ、成長を感じることができました。
　　　　　　

今日の５年生

投稿日時 : 2020/09/30

校長

　５年生は朝の学習の時間に、ヘチマの受粉の実験のために袋がけをしました。
　
　１校時、算数のコース別学習でした。割合の学習で分数倍になることを学んでいました。難しい単元ですので、頑張って顔晴りましょう。
　　　
　２校時、チャールズ先生との外国語でした。「in」「on」「under」「by」を実感できるように、筆入れと鉛筆を使ってまとめていました。
　

今日の４年生

投稿日時 : 2020/09/30

校長

　４年生の教室にお邪魔しました。１校時、社会の授業で水害を防ぐなど、学習したことをまとめる学習に真剣に取り組んでいました。
　
　算数の学習では、コース別に分かれて学んでいました。概数の学習で、四捨五入です。０から４が切り捨てて、５から９が切り上げです。切り上げが四捨五入する位の１つ上の位を１大きくすることに戸惑っている子も見られました。ご家庭でもご確認してみてください。
　　　

今日の３年生

投稿日時 : 2020/09/30

校長

　３年生の教室をお邪魔しました。理科の学習では、太陽の動きを観察できるように、グループになって協力して作っていました。
　
　４校時は、チャールズ先生との外国語活動でした。ジョリー・フォニックスの「ee／or」を楽しく学んでいました。週に１回の外国語活動を楽しんでいる様子が伺われ、頑張っていた３年生でした。
　　
　

今日の２年生

投稿日時 : 2020/09/30

校長

　２年生の教室や活動にお邪魔しました。算数では、コース別学習で足し算や引き算の筆算の学習に取り組んでいました。明日がテストということでまとめの学習に真剣に取り組んでいました。
　　　　
　３校時の体育では、ダンス部が練習していた「鬼滅の刃」を披露して、運動会で発表できるように取り組んでいました。前にいるダンス部の子どもたちは２年生に、そして１年生に教えることになります。宜しくお願いします。
　　　
　４校時は音楽で鍵盤ハーモニカの練習のために、体育館で間隔を開けて取り組んでいました。練習した成果を発表できる子が発表したり、また練習したりと取り組んでいました。用意を忘れてしまった子も数名いましたので、忘れないでくださいね。
　　　　　　

今日の１年生

投稿日時 : 2020/09/30

校長

　１年生の国語と算数の時間に教室にお邪魔しました。国語ではプリントの説明文を読み取ったことを書いていました。１問ずつ、確認しながら取り組んでいました。
　
　算数は３つの数の引き算でした。「９－１－３」の場面の問題に取り組んでいました。先生と一緒に「９－１」を計算し、次に「８－３」をブロックを使って確認していました。
　　　

３年生、研究授業（算数）

投稿日時 : 2020/09/29

校長

　３年生は、２校時に研究授業がありました。市教育委員会の先生も来校されて、子どもたちの算数の学びの様子をご覧になりました。「１こ７５円のおかしが、１箱に５こずつ入っています。２箱買うと代金はいくらですか。」という問題です。今までと異なって、３つの数のかけ算になります。子どもたちは一生懸命に自力解決や集団解決に取り組んでいました。
　　　

昼休み、第１回実行委員会

投稿日時 : 2020/09/28

校長

　昼休みに運動会の第１回実行委員会が行われました。４年以上の学年の代表や運動会の各係長の子どもたちが集まって、自己紹介後に今年度の運動会の軸を話し合いました。昨年度は「令和最強の運動会」でしたが、今年の軸は決まるまではいきませんでした。
　

６年生、国語「やまなし」公開授業

投稿日時 : 2020/09/28

校長

　６年生は、４校時国語「やまなし」公開授業がありました。１組では、やまなしの五月の場面と十二月の場面を比較する学習でした。
　　
　２組では、五月の場面の情景を思い浮かべて話し合う学習でした。いずれの授業も残り１０分程度しか見ることができませんでした。２組は明日の１校時にも公開授業になります。
　

５年生稲刈り・わらでっぽう作り体験

投稿日時 : 2020/09/28

校長

　今日、５年生は稲刈り体験とわらでっぽう作り体験をしました。スクールバスに乗って、みどりの村に出発しました。みどりの村で開会式が子どもたちの司会のもとで行われました。その後、稲刈り鎌をもって、稲刈りです。子どもたちは手際よく稲刈りができました。
　　　　　　
　稲刈り後、わらでっぽうづくりです。１５夜（１０月１日）もわらでっぽうを行う地区もありますので、今日作ったものを使うことができます。用意してくださったわらとわらなわで、みどりの村の方々に教えてもらいながら丈夫なわらでっぽうになるように巻き付けました。閉会式も子どもたちの手によって行われました。充実した活動になりました。みどりの村の方々、大変ありがとうございました。
　　　　
　写真は、フォトアルバムにもありますので、どうぞ御覧ください。

今日の学年下校

投稿日時 : 2020/09/25

校長

　週末の下校は、学年下校です。１，２年生の下校で、お迎えや学童の子どもたちが多かったので、徒歩による下校は少ない状況です。雨も降っていたので、傘を差しての下校になりました。
　　
　３以上の下校では、お迎えも多くありましたが、徒歩による下校も多くありました。明日から連休になりますので、安全に家庭生活を送ってほしいと願っています。今日のように、全員が登校できるの楽しみにしています。
　　

今日のクラブ

投稿日時 : 2020/09/25

校長

　６校時、６回目のクラブ活動がありました。スポーツクラブ、科学クラブ、昔の遊び・手芸クラブ、パソコンクラブ、図工クラブ、パフォーマンスクラブです。自分たちが選択したクラブですので、子どもたちは一生懸命に活動していました。
＜スポーツクラブ＞
　
＜科学クラブ＞
　
＜昔の遊び・手芸クラブ＞

＜パソコンクラブ＞
　
＜図工クラブ＞
　
＜パフォーマンスクラブ＞

今日の６年生

投稿日時 : 2020/09/25

校長

　今日の６年生は、２組では２校時に国語の「やまなし」の学習でした。宮沢賢治はどんな人なのかを考えていました。考えるとは、①一人で考え、自分が感じたり思ったりしたことを根拠をもとして記しておくことです。②自分の考えを発表して、みんなに広げることです。③友だちの考えを聞いて、自分の考えを深めたりすることです。成長を実感できた２組の子どもたちでした。
　　
　１組では、４校時板橋先生との習字でした。「街角」の清書です。前回、練習で提出した作品にコメントが記されており、よかったところを読んで確認しました。いよいよ清書です。練習よりも向上が見られるのか楽しみです。
　　　

今日の５年生

投稿日時 : 2020/09/25

校長

　今日予定していた稲刈りは、２８日（月）に延期になりました。　
　今日の５年生は、２校時板橋先生との習字でした。「道」の清書です。前回の練習で提出した作品にもコメントが表記されていました。なお、前回の「成長」は廊下に掲示されています。しっかり取り組んでいた５年生でした。
　　　　　
　５校時、雨のために体育館での体育でした。４色対抗のリレーを２チーム毎に対戦していました。自身の力を出し切って走る子どもたちの姿は大変素晴らしいものがあります。頑張って、顔晴る５年生でした。

今日の４年生

投稿日時 : 2020/09/25

校長

　今日の４年生は、３校時体育でした。運動会の表現をリーダーの子どもたちがステージで披露しながら、フロワーの子どもたちも踊っている場面でした。残念ながら写真を撮ることができませんでした。３年生との活動で見ることができるのを楽しみにしています。残り少ない時間をドッジボールに興じていた４年生でした。
　　　
　５校時、国語の時間でした。感じの広場という学習で、学校の場面にある漢字を使って短文を作り、発表していました。漢字は使って覚えるものですので、子どもたちは自分が考えた短文を積極的に発表していました。