https://kanuma-school.ed.jp/e-satuki/ 学校教育目標 賢く 直く 逞しく 地域・保護者・職員が「チームさつき」で教育活動の充実に取り組みます。
2017年6月の記事一覧
授業参観・PTA会員研修・学年学級懇談会
6月28日(水)授業参観・PTA会員研修・学年学級懇談会が行われました。
授業参観では、それぞれの学年ごとに道徳や社会、生活科、自立活動などに取り組みました。1学期の成果を発揮しようと児童はみんなはりきっていました。
授業参観、学年学級懇談会後には、体育館において心肺蘇生法講習会が行われました。
鹿沼消防署の方を講師にお招きし、AEDの使い方や年齢に応じた心肺蘇生法の仕方、熱中症の対策、やけど、のどに詰まらせた場合の応急手当ての方法を分かりやすく教えていただきました。
雨交じりの日でしたが、たくさんの保護者の方にご参観、ご参加していただきありがとうございました。
授業参観では、それぞれの学年ごとに道徳や社会、生活科、自立活動などに取り組みました。1学期の成果を発揮しようと児童はみんなはりきっていました。
授業参観、学年学級懇談会後には、体育館において心肺蘇生法講習会が行われました。
鹿沼消防署の方を講師にお招きし、AEDの使い方や年齢に応じた心肺蘇生法の仕方、熱中症の対策、やけど、のどに詰まらせた場合の応急手当ての方法を分かりやすく教えていただきました。
雨交じりの日でしたが、たくさんの保護者の方にご参観、ご参加していただきありがとうございました。
1年生 さつき活動
6月27日(火)1年生がさつき活動を行いました。
先日、6年生は花木センターより大きく生長したさつきをいただきました。このさつきも1年生の時にさつき活動において挿し芽をしたものです。
今年度も1年生がさつき活動においてさつきの挿し芽をしました。
花木センターの方が指導者となり、挿し芽を行いました。挿し芽をするだけでなく意欲的に質問する児童も見られました。
「どうして鹿沼土は黄色いの?」「火山灰だからだよ。」など積極的に自分の思いを伝えていました。また「葉っぱがつるつるしている。」などの気付きもありました。
実際に体験することで1年生のさつきに対する思いも深くなったと思います。これからの生長が楽しみです。
先日、6年生は花木センターより大きく生長したさつきをいただきました。このさつきも1年生の時にさつき活動において挿し芽をしたものです。
今年度も1年生がさつき活動においてさつきの挿し芽をしました。
花木センターの方が指導者となり、挿し芽を行いました。挿し芽をするだけでなく意欲的に質問する児童も見られました。
「どうして鹿沼土は黄色いの?」「火山灰だからだよ。」など積極的に自分の思いを伝えていました。また「葉っぱがつるつるしている。」などの気付きもありました。
実際に体験することで1年生のさつきに対する思いも深くなったと思います。これからの生長が楽しみです。
音楽集会
6月27日(火)音楽集会が開かれ「YUME日和」を全校児童で合唱しました。
この日のためにクラスごとに朝の会で練習を重ねてきました。
本番でも1年生から6年生まで心をこめて歌いました。途中から振りも入り、自然に体をゆすったり、手を振ったりしていました。
また、「むすんでひらいて」を手拍子を打ちながら歌いました。
初めに代表委員の児童がお手本を見せてくれ、そのあと全校児童で手拍子を加えて歌いました。600人を超える歌声なので体育館に素敵な児童の声がこだましました。
次の音楽集会も楽しみです。
この日のためにクラスごとに朝の会で練習を重ねてきました。
本番でも1年生から6年生まで心をこめて歌いました。途中から振りも入り、自然に体をゆすったり、手を振ったりしていました。
また、「むすんでひらいて」を手拍子を打ちながら歌いました。
初めに代表委員の児童がお手本を見せてくれ、そのあと全校児童で手拍子を加えて歌いました。600人を超える歌声なので体育館に素敵な児童の声がこだましました。
次の音楽集会も楽しみです。
避難訓練
6月20日(木)避難訓練が行われました。
職員室で火事が起きたことを想定し、訓練を行いました。どんな時でもきちんと逃げることができるように訓練することは大切です。児童もまじめに取り組む姿が見られました。
けむりから身を守るため、ハンカチで口を押さえること、姿勢を低くすること、頭を守るために赤白帽子をかぶることをしっかり行いました。
鹿沼消防署の方のお話から改めて「お・か・し・も・ち」が大切であることを考える機会となりました。
職員室で火事が起きたことを想定し、訓練を行いました。どんな時でもきちんと逃げることができるように訓練することは大切です。児童もまじめに取り組む姿が見られました。
けむりから身を守るため、ハンカチで口を押さえること、姿勢を低くすること、頭を守るために赤白帽子をかぶることをしっかり行いました。
鹿沼消防署の方のお話から改めて「お・か・し・も・ち」が大切であることを考える機会となりました。
2年生 生活科見学
6月21日(水)2年生が生活科見学に出かけました。
2年生の生活科では、学校の周りにあるお店の様子を調べる学習活動があります。
今日もグループに分かれ、みんな一生懸命に調べ学習を進めていました。
「学校の周りには、たくさんのお店があるね。」「このお店お家の人と買い物に来たことあるよ。」など今までの経験で知っていることを同じグループの友達に教えてあげる児童も見られました。
お店の方の説明を一生懸命にプリントにメモしたり、グループごとに活動することで協力することの大切さを知ったりと充実した学習になったと思います。
今回の見学に際し、たくさんの保護者の皆様にご協力いただきありがとうございました。合わせて、ご指導いただきました会社様お礼申し上げます。
2年生の生活科では、学校の周りにあるお店の様子を調べる学習活動があります。
今日もグループに分かれ、みんな一生懸命に調べ学習を進めていました。
「学校の周りには、たくさんのお店があるね。」「このお店お家の人と買い物に来たことあるよ。」など今までの経験で知っていることを同じグループの友達に教えてあげる児童も見られました。
お店の方の説明を一生懸命にプリントにメモしたり、グループごとに活動することで協力することの大切さを知ったりと充実した学習になったと思います。
今回の見学に際し、たくさんの保護者の皆様にご協力いただきありがとうございました。合わせて、ご指導いただきました会社様お礼申し上げます。
1年生 公園たんけん
6月20日(火)1年生が公園たんけんに出かけました。
1年生の生活科では季節の移ろいとともに変化する生き物の様子を観察する学習をします。
今回は、学校周辺の公園では、どんな変化が見られたのかみんなで観察に行きました。
子どもたちは、元気に飛び回るカエルを見つけ嬉しそうに後をついて行ったり、公園の緑が濃くなっている様子に気づいたりと学習を深めていました。
また、アスレチックで体を動かしたり、緑の中を走り回ったりと公園を満喫していました。
みんな楽しい活動になったようです。今日の学習は、生活科の中でまとめていきたいと思います。
1年生の生活科では季節の移ろいとともに変化する生き物の様子を観察する学習をします。
今回は、学校周辺の公園では、どんな変化が見られたのかみんなで観察に行きました。
子どもたちは、元気に飛び回るカエルを見つけ嬉しそうに後をついて行ったり、公園の緑が濃くなっている様子に気づいたりと学習を深めていました。
また、アスレチックで体を動かしたり、緑の中を走り回ったりと公園を満喫していました。
みんな楽しい活動になったようです。今日の学習は、生活科の中でまとめていきたいと思います。
4年生 社会科見学
6月20日(火)4年生が社会科見学に行ってきました。
今回の見学場所は、「鹿沼消防署」「鹿沼環境クリーンセンター」「鹿沼下水道事務所」の3か所です。
消防署では、緊急車両の説明を受けたり、実際に防護服を着たり、中央指令室の仕組みを教えていただいたりしました。
環境クリーンセンターでは、きれいな鹿沼市を目指すために日々活動していることを知る機会となりました。ペットボトルが小さくまとまっている様子や燃えるゴミが大きなピットの中に集められている様子などを見学することができました。
下水道事務所では、家庭から集められた排水を沈殿地やエアレーションタンクなどを通過するたびにきれいな水となっている様子を見学しました。微生物を使って水がきれいになることに驚きを感じていたようでした。
どの見学場所においても進んで質問したり、説明していただいたことを一生懸命にメモしたりと意欲的に活動することができました。
4年生の次の校外学習は、来月「プラネタリウム見学」を予定しています。こちらは理科の学習になります。
今回の見学場所は、「鹿沼消防署」「鹿沼環境クリーンセンター」「鹿沼下水道事務所」の3か所です。
消防署では、緊急車両の説明を受けたり、実際に防護服を着たり、中央指令室の仕組みを教えていただいたりしました。
環境クリーンセンターでは、きれいな鹿沼市を目指すために日々活動していることを知る機会となりました。ペットボトルが小さくまとまっている様子や燃えるゴミが大きなピットの中に集められている様子などを見学することができました。
下水道事務所では、家庭から集められた排水を沈殿地やエアレーションタンクなどを通過するたびにきれいな水となっている様子を見学しました。微生物を使って水がきれいになることに驚きを感じていたようでした。
どの見学場所においても進んで質問したり、説明していただいたことを一生懸命にメモしたりと意欲的に活動することができました。
4年生の次の校外学習は、来月「プラネタリウム見学」を予定しています。こちらは理科の学習になります。
3年生 リコーダー演奏会
6月16日(金)3年生に向けてリコーダー演奏会が開催されました。
3年生は、音楽の学習でリコーダーを初めて演奏することになります。
まだ、うまく音階を表現できませんが、一生懸命に練習をしているところです。
今回は、リコーダーの演奏会に参加し、その音色の素晴らしさを知る機会となってくれればと開催されました。
演奏者の奏でる「メリーさんの羊」「レットイットゴー」「「ひまわりの約束」などに合わせてリコーダーを演奏したり、ハミングをしたりと楽しく参加していました。
きっとこれからの音楽の授業でリコーダーの演奏を意欲的に取り組むことでしょう。
3年生は、音楽の学習でリコーダーを初めて演奏することになります。
まだ、うまく音階を表現できませんが、一生懸命に練習をしているところです。
今回は、リコーダーの演奏会に参加し、その音色の素晴らしさを知る機会となってくれればと開催されました。
演奏者の奏でる「メリーさんの羊」「レットイットゴー」「「ひまわりの約束」などに合わせてリコーダーを演奏したり、ハミングをしたりと楽しく参加していました。
きっとこれからの音楽の授業でリコーダーの演奏を意欲的に取り組むことでしょう。
PTA奉仕作業・スチールアルミ缶回収・ホタルの会
6月18日(日)PTA奉仕作業・資源物回収・ホタルの会「ホタルかご作り」が行われました。
PTA奉仕作業では、朝早くから多くの保護者の方に参加していただきました。
校庭や校舎周りの除草や樹木の剪定、校舎内外の窓ふき、側溝の土の除去などが行われ、さつきが丘小学校がとてもきれいになりました。学校が素敵になり、子ども達も安全に気持ち良く学校生活を送ることができます。
また、資源物回収では、本校のリサイクル部が中心となり、スチール缶・アルミ缶、新聞雑誌、段ボールなど大型トラック一杯に集めることができました。
この日の為に保護者の皆様には、ご家庭で資源物を集めていただき、学校のほうへお持ちいただきました。感謝申し上げます。
さらに、ホタルの会主催の「ホタルかご作り」も開催されました。
ホタルかごは、麦の藁を100本使って編んでいきます。まず、100本の麦を藁を節に気をつけながら切っていきます。この作業を子どもたちは、黙々とこなしていました。
その準備が終わるといよいよかごを編んでいきます。一本一本丁寧に編みこんでいくと素敵なホタルかごが完成します。
みんな嬉しそうに完成したホタルかごを見せ合っていました。
次回ホタルの会の活動は、10月15日(日)13:30~16:00の「科学お楽しみ広場」(宇都宮大学大学会館2階)に参加を予定しています。興味のある方ぜひご参加ください。
PTA奉仕作業では、朝早くから多くの保護者の方に参加していただきました。
校庭や校舎周りの除草や樹木の剪定、校舎内外の窓ふき、側溝の土の除去などが行われ、さつきが丘小学校がとてもきれいになりました。学校が素敵になり、子ども達も安全に気持ち良く学校生活を送ることができます。
また、資源物回収では、本校のリサイクル部が中心となり、スチール缶・アルミ缶、新聞雑誌、段ボールなど大型トラック一杯に集めることができました。
この日の為に保護者の皆様には、ご家庭で資源物を集めていただき、学校のほうへお持ちいただきました。感謝申し上げます。
さらに、ホタルの会主催の「ホタルかご作り」も開催されました。
ホタルかごは、麦の藁を100本使って編んでいきます。まず、100本の麦を藁を節に気をつけながら切っていきます。この作業を子どもたちは、黙々とこなしていました。
その準備が終わるといよいよかごを編んでいきます。一本一本丁寧に編みこんでいくと素敵なホタルかごが完成します。
みんな嬉しそうに完成したホタルかごを見せ合っていました。
次回ホタルの会の活動は、10月15日(日)13:30~16:00の「科学お楽しみ広場」(宇都宮大学大学会館2階)に参加を予定しています。興味のある方ぜひご参加ください。
4年生 栄養指導 クラブ活動 調理クラブ
6月15日(木)4年生の栄養指導と調理クラブの調理実習が行われました。
実施に際し、栄養教諭の小出先生に指導していただきました。
4年生は「健康な体を作るのは自分です!」と題し、食べ物には3つの働きがあることを確認し、どの働きの食べ物も食べることで、丈夫な体ができることを学びました。
まず、児童は、今日の給食に使われている食材が16品目あることを説明を受けました。
次にその食材を赤・黄・緑に分けてみる活動を行い、学校給食がバランスよく作られていることに気付くことができました。
活動を通して、自分の食生活を振り返ることができ、これからの食のめあてをもつことができました。
調理クラブでは、栃木県産のニラやトマトを使った調理実習を行いました。
小出先生よりニラやトマトが栃木県ではたくさん生産されていることを説明していただき、おいしく食べる調理方法を教えていただきました。
ニラは、チジミに、トマトはスープにし、おいしく頂きました。児童は、調理を通して、栃木県の食の素晴らしさを考えるよい機会となりました。
実施に際し、栄養教諭の小出先生に指導していただきました。
4年生は「健康な体を作るのは自分です!」と題し、食べ物には3つの働きがあることを確認し、どの働きの食べ物も食べることで、丈夫な体ができることを学びました。
まず、児童は、今日の給食に使われている食材が16品目あることを説明を受けました。
次にその食材を赤・黄・緑に分けてみる活動を行い、学校給食がバランスよく作られていることに気付くことができました。
活動を通して、自分の食生活を振り返ることができ、これからの食のめあてをもつことができました。
調理クラブでは、栃木県産のニラやトマトを使った調理実習を行いました。
小出先生よりニラやトマトが栃木県ではたくさん生産されていることを説明していただき、おいしく食べる調理方法を教えていただきました。
ニラは、チジミに、トマトはスープにし、おいしく頂きました。児童は、調理を通して、栃木県の食の素晴らしさを考えるよい機会となりました。