令和4年度以前　日誌

内科検診の開催

投稿日時 : 2020/07/22

　９時頃から内科検診が行われました。１年生から６年生の順に行われました。エアコンのある会議室での男女別による実施です。ソーシャルディスタンスがとれるように、床に足のマークを貼って、一定の距離がとれるようにしてありました。静かに実施することができたと思います。校医の先生からは、「皆さん、特に問題はありません」とのお話がありました。

朝の検温チェック

投稿日時 : 2020/07/22

校長

　朝の検温のチェックが始まり、約２か月が過ぎようとしています。ランドセルを開けて、「ＯＫ！」などの声が先生方から聞こえる日常です。繰り返していくことで、日常になり生活の一部になっています。「ＯＫ！」の後に、「今日も頑張りましょう！」のメッセージが込められており、４連休前の一日が始まりました。頑張って、顔晴りましょう。
　

体育館の雨漏り改修工事始まる

投稿日時 : 2020/07/21

校長

　体育館は雨漏りがあるので、避難所になっても利用することがでにくい状況でした。教育委員会で依頼した業者の方が体育の屋根に登るための足場を設置に来てくださいました。雨漏りのない体育館になりそうです。ありがとうございます。
　

今日の６年生

投稿日時 : 2020/07/21

校長

　６年１組は、２校時外国語のスピーキングテストでした。チャールズ先生と守友先生のデモストレーションを見て、どのようなコミュニケーションをすればいいのか確認していました。理解した子どもたちは、一人ずつチャールズ先生とのコミュニケーションです。
　　
　自分の順番を待つまでに計算のかずみちゃんという算数プリントを取りに行く子もいて、６年生も算数プリントに頑張って取り組んでいます。

今日の５年生

投稿日時 : 2020/07/21

校長

　５年生は、２校時算数のテストでした。廊下の扉が閉まっていたので扉越しから真剣に取り組んでいる様子を撮しました。結果はどだったでしょうか？楽しみです。
　
　５校時は、理科でした。人の誕生をタブレットを使って、調べていました。一人に１台のタブレットは、子どもたちにとって調べ学習に最適です。頑張っていた５年生です。
　

今日の４年生

投稿日時 : 2020/07/21

校長

　４年生は、１，２校時東大芦コミセンの隣にある水道施設の見学に出かけました。
　５校時は算数でした。小数の足し算で、コース別学習です。学習室では小髙先生と、教室では富岡先生としっかり学んでいました。
　　　
　

今日の３年生

投稿日時 : 2020/07/21

校長

　３年生は、１校時算数の授業でした。「ゼリーが▢こあります。３こずつ分けると、何人にわけれますか。」の問題で、包含除の問題です。▢が１２このときは、式が１２÷３＝４　答え４人と表し、▢が１４このときを考えていました。あまりのあるわり算です。絵や図、引き算などを使って求めていました。しっかり取り組んでいました。
　　　

　２年生は、１校時道徳の授業でした。「のこぎり山の大仏」という読み物教材を用いて、「一人ひとりを大切に」することを考えました。６年２組の先生も参観しての授業でした。子どもたちは、登場人物を通して、積極的に自分の考えを発表していました。一人ひとりを大切にすることの自身の振り返りから、今後の行動や実践につながるのではないかと感じることができました。
　　　
　道徳の終わった子どもたちは、かずみちゃんという算数プリントをとりに集まっていました。外発的な動機付けですが、やる気が表れています。頑張って、顔晴ってくださいね。
　

今日の１年生

投稿日時 : 2020/07/21

校長

　１年生の教室にお邪魔しましたが、写真を撮る機会を逃してしまいました。帰りの会で「さようなら」のあいさつの場面になってしまいました。ランドセルを準備して待つことを素早くできるのは、女の子の方が早いようです。１番早くできた女の子に「早くできてすごいね！」と声をかけました。当たり前というような顔を見て、さすがとつぶやいてしまいました。
　

今日の６年生

投稿日時 : 2020/07/20

校長

　６年生は、３校時算数でした。１組では文章問題と線分図を使って、どのような式になるかを考えていました。「割合に当たる大きさ」、「基になる大きさ」、「割合」のどれを求めているのかを確認していました。
　
　２組では、１学期の内容を復習していました。教頭先生も支援にあたっていました。
　

今日の５年生

投稿日時 : 2020/07/20

校長

　５年生は３校時、図工でした。コルクボードを貼ってお知らせができるような木工の作品を作る学習です。A５版のボードでお知らせできるようにします。サッカーボールやサッカーゴールなどを表そうとしている男の子もいました。次回、下絵を完成した子どもは、電動のこぎりで切ることになります。どんな作品ができるのか、楽しみです。
　

今日の４年生

投稿日時 : 2020/07/20

校長

　４年生は、３校時社会のテストの返却で、答えの確認していました。その後、水道の学習で、コミセンのとなりにある水道施設の見学に明日行くことでの注意や留意することを確認していました。

今日の３年生

投稿日時 : 2020/07/20

校長

　３年生は、２校時算数でした。暗算による足し算や引き算を学習していました。２分間で４問の問題を解いていました。約半数の子は、１分間で計算が終わっていました。繰り上がりのある足し算や繰り下がりのある引き算が定着してほしい時期になっています。ご家庭でも確認していただけると幸いです。
　

今日の２年生

投稿日時 : 2020/07/20

校長

　２年生は、４校時体育でした。午前中は日差しもあり、蒸し暑さもありました。木陰での体育です。準備運動をしている場面で、職員室にいても子どもたちのかけ声が聞こえてきました。体育が好きな２年生です。
　

今日の１年生

投稿日時 : 2020/07/20

校長

　１年生は、１校時国語で「大きなかぶ」の音読をしていました。本を持っての音読で、机に置いてしまいがちの子がいるようです。小さいうちは、文や文字を指すとわかりやすい子もいます。その場合、文や文字を目だけで追うのが苦手なようです。ご家庭で確かめてみてはいかがでしょうか。
　

朝の登校と検温のチェック

投稿日時 : 2020/07/20

校長

　朝から日差しが強く、額に汗をかいて登校する子が多かったようです。「今週は３日間、頑張ろう！」と呼びかけながら、子どもたちとあいさつを交わしました。元気のよいあいさつは、子どもたちからの「顔晴りましょう！」のエールと感じることができました。校舎内では、朝の手洗いや検温のチェックです。今週もまた、頑張って顔晴りましょう。
　　　　　

今日の６年生

投稿日時 : 2020/07/17

校長

　４校時６年教室をお邪魔しました。２組では国語のテストでした。学期末になってきており、テストが多くなっているようです。当然のことですが、真剣に取り組んでいました。
　
　５校時１組では、理科です。池や水にいる小さな生き物を顕微鏡で観察する学習です。一人に１台の顕微鏡を使って、スライドガラスにスポイトで垂らし、カバーガラスをして対物レンズを倍率の低い物にし、接眼レンズをのぞき込んでいました。楽しそうに生き生きと活動していました。

今日の５年生

投稿日時 : 2020/07/17

校長

　４校時５年教室をお邪魔すると、社会でした。米ができるまでの作業や機械使用の有無などを調べてきたことをまとめていました。さらに、NHK for schoolの社会科の映像資料をテレビ画面に映し出し、確認していました。映像を見ることは、子どもたちにとってわかりやすさが増して、見ながら大切なことをメモしていました。
　　

今日の４年生

投稿日時 : 2020/07/17

校長

　４校時４年教室をお邪魔すると、コース別学習の算数でした。小数の大小を比べる学習です。「①　２．４３　②　２．４６６　③　２．４０８　④　２．４８」の中で大きい順に並べる学習です。１の位と１／１０の位まではみんな同じで、１／１００の位や１／１０００の位を比較していました。理由を考えながら、大きい順に並べていました。しっかり学習していました。
　　　

今日の３年生

投稿日時 : 2020/07/17

校長

　３校時３年教室にお邪魔すると、図工でした。紙袋の中にどんな世界を作るのか、設計図を考えていました。多くの子どもたちは設計図が完成したようで、来週の図工で作成するようです。材料の準備を忘れないようにしてくださいね。
　
　５校時は国語です。帰りの会が終わって、準備を進めていました。
　

今日の２年生

投稿日時 : 2020/07/17

校長

　３校時２年教室をお邪魔すると、算数でした。３桁の数の大小を比べる学習でした。「＜（小なり）」や「＞（大なり）」の記号を使って比べていました。口が広がっている方が数が大きくなるということを学んでいました。比べるときに大きい数（１００の部屋、１０の部屋、１の部屋）から行うことを学んでいました。

今日の１年生

投稿日時 : 2020/07/17

校長

　３校時に１年教室をお邪魔すると、図工でした。箱を使って工夫しながら作品作りに取り組んでいました。楽しそうに活動していた１年生でした。出来上がった作品は、廊下に飾ってあります。

今日の６年生

投稿日時 : 2020/07/16

校長

　６年生は、４校時算数でした。１組では分数のわり算のテストの返却場面でした。計算はまずまずだったようですが、文章問題でつまずいているようでした。問題は次のようでした。１８０円のオレンジを買いました。この値段は、りんごの値段の３／２倍です。何の値段を１とみたとき、何の値段が３／２にあたりますの、それぞれの何の部分です。オレンジとりんごはどちらに入るのか、これを間違うと、りんごの値段も間違ってしまいます。２組では、１組で行った分数のわり算のテストでした。結果はどうだったでしょうか？楽しみです。
　　　

今日の５年生

投稿日時 : 2020/07/16

校長

　５年生は、１校時算数でした。小数のまとめなどの学習でした。学習室では、１６０円のおにぎりが１１０円に、２００円のハンバーガーが１５０円になった場合、どちらが安くなったかを考える学習です。引いて調べてもどちらも５０円です。他の方法を考えて、それぞれが何倍になっているかで調べていました。おにぎりは１１０÷１６０＝0.6875（倍）で、ハンバーガーは１５０÷２００＝0.75（倍）になったので、おにぎりが安くなったことを学んでいました。教室では、小数の計算練習を復習していました。テストはどうなったでしょうか？楽しみです。
　　　

今日の４年生

投稿日時 : 2020/07/16

校長

　４年生は、５校時図工で「木をのこぎりで切って、木と木をつなぐようにアイスの棒のような物を釘で打って」作品を作成する学習です。子どもたちが苦労していたのでは、のこぎりで木を切るところでした。横びきと縦びきのあるのこぎりですが、縦びきの目を使っている子も多く、横びきの目を使うように声をかけたり、木を押さえたり、のこぎりの挽き方を教えたりと、援助しました。かなづちは比較的スムーズにできていましたが、平らな部分と丸みのある部分を気付かずに釘を打っている子もいました。道具を使うって難しいですね。楽しそうに作品を作っていました。
　　　

今日の３年生

投稿日時 : 2020/07/16

校長

　３年生は、３校時算数でした。暗算の計算のしかたの学習です。１００－７９では、筆算を使わずに２１の答えの導き方を考えていました。１００ー８０＝２０で、８０と７９は１違うので、２１になると説明したり、８０ー７９＝１で、１００－８０＝２０だから２１になるという説明をしたりしていました。
　
　５校時は理科で、４校時に考えた実験計画に沿って実験に取り組んでいました。輪ゴムを伸ばす長さを５cm、１０cm、１５cmと変えながら、廊下で実験をしていました。
　

今日の２年生

投稿日時 : 2020/07/16

校長

　２年生は、３校時図工でした。絵の具を使って、色の違いを虹のように表す学習です。例えば、黄緑から緑そして青緑のように変化するようにする学習です。理科室でグループに分かれて、楽しそうに活動していました。
　　　

今日の１年生

投稿日時 : 2020/07/16

校長

　１年生は、２校時算数でした。足し算で「＋（たす）」や「＝（は）」の記号も慣れてきました。足して１０までの数の足し算です。手を出してたす、数えたす、線や棒を書き表してたすなどの方法で答えていました。念頭で足している子もいました。具体的操作、半具体的操作、念頭操作などの異なったレベルに同じ１年生でいるようでした。お風呂の中で、足し算をしてみてください。
　　　

５校時の６年生

投稿日時 : 2020/07/15

校長

　５校時、６年生は１組では外国語、２組では理科でした。１組の外国語は、１学期の復習です。会話の中であいさつや誕生日、どこに住んでいるのか、好きな物について、英語を使ってのコミュニケーションです。一方、２組では池や水にいる小さな生き物を顕微鏡で観察する学習です。一人に１台の顕微鏡を使って、スライドガラスにスポイトで垂らし、カバーガラスをして対物レンズを倍率の低い物にし、接眼レンズをのぞき込んでいました。楽しそうに生き生きと活動していました。
　　　

５校時の４年生

投稿日時 : 2020/07/15

校長

　５校時、４年生は算数のコース別学習でした。小数「１．４３５」を調べる学習で、千分の一の位（０．００１の位）までになりました。０．１と０．０１，０．０１と０．００１の関係や数直線を使って考えていきました。いずれのコースでも難しかったようです。明日も学習しますので、頑張っていきましょう。
　　　

２校時の５年生

投稿日時 : 2020/07/15

校長

　５年生は、２校時外国語です。スピーキングテストで、チャールズ先生との会話での質問に答えていました。出席番号順でのテストでしたが、１学期に学習した内容です。自分の名前をアルファベットで答える質問もありました。次の待っている子どもたちは、アルファベットの小文字を覚えるように書いて練習していました。

２校時の１年生

投稿日時 : 2020/07/15

校長

　１年生は、２校時国語で「くちばし」の音読です。一人ずつの音読ですが、積極的に行おうとしていました。「はっきり、大きく、間違えずに、聞きやすい速さ」をめあてにして読んでいました。暗唱できるぐらいに練習している子もいるようでした。
　　　

１校時の２年生

投稿日時 : 2020/07/15

校長

　２年生は、１校時外国語活動です。チャールズ先生と活動で、ジョリー・フォニックスを楽しそうに学習していました。乗りのよい２年生ですので、正解後のリアクションが「やったあ」と喜んでいました。
　　　

１校時の３年生

投稿日時 : 2020/07/15

校長

　３年生は１校時、道徳の授業でした。「きょうりょくクラス」という読み物資料をもとに、まどかさんとかけるさんの気持ちや行動からクラスの協力やまとまりなどについて、考えていました。
　　　

今日の６年生

投稿日時 : 2020/07/14

校長

　６年生は、１組では３校時に国語の学習をしていました。単元「森へ」の導入で、音読をしていました。マスクをしての音読なので、読みづらさがあるようでした。

　個人懇談の日課で、教室内のゴミ拾い程度なので、昇降口清掃を６年生のボランティアが行ってくれました。ありがとう。

　５校時は１組では体育で保健の内容の授業でした。感染症の予防の内容で、新型コロナウイルスを考えながらの授業でした。２組では外国語でUnit1とUnit2の内容について担任とチャールズ先生の質問に答えることができるかどうか一人ずつ確認していました。
　　　
　

今日の３年生

投稿日時 : 2020/07/14

校長

　３年生は４校時、算数でした。長さのまとめの学習でした。mm、cm、ｍ、kmを学んで、どの場面でどの単位を使うか考えたり、距離と道のりの違いや単位「kmとｍをｍだけで表したり、反対に表したり」の変換を行ったりしていました。家庭での復習をしてくださいね。
　

今日の２年生

投稿日時 : 2020/07/14

校長

　２年生は３校時、算数で１０００までの数について学んでいました。１０が２６こでいくつになるか、また、７４０は１０がいくつあるのかなど確かめたり、数直線と１０×１０のドットから数を数直線に表示したりしていました。１年生の時と比べて、数が広がっているので、戸惑う子どもたちもいるようでした。数の相対的な見方ができるようになってほしいものです。ご家庭でもご確認してみてください。
　

今日の４年生

投稿日時 : 2020/07/14

校長

　１校時、４年生は社会の授業でした。水道について調べる導入でした。一人ひとり、自分で疑問に思っていることや調べたいことを短冊に書いていました。次に、発表ですが、「自分を変えるチャンスだよ」と小髙先生の聞こえてきました。多くの子が発表のために挙手をしています。主体的に学んでいくことが少しずつ定着しています。

今日の５年生

投稿日時 : 2020/07/14

校長

　１校時、５年生は家庭科で裁縫です。かがりぬいの練習をしていました。家でぬいものをしたことがあるのかどうかたずねると、家の人に頼まれてぬったことがある女の子がいました。男の子は初めての子が多かったようです。自分で簡単なぬいものができるようになることは、必要なことです。真剣に取り組んでいました。

今日の１年生

投稿日時 : 2020/07/14

校長

　１校時、１年生はチャールズ先生との外国語活動でした。Hello Hello How are you?と歌を歌いながら、あいさつのしかたを学んでいました。また、ジョリーフォニックスで「s」を学び、いろいろな国のあいさつを細谷先生とチャールズ先生で演示していました。子どもたちは楽しそうに学習していました。

今日の６年生

投稿日時 : 2020/07/13

校長

　２校時に２組で、５校時に１組で外国語のテストです。単語や会話が聞き取れているかどうかを確かめるためのものです。英語を使って話す活動は、日々の授業の中で見取ることになります。英語を使う必要に迫られない環境では、子どもたちが自覚をもって学ばないと話すことができるようになりません。積極的に話そう使おうと声をかけてください。

今日の５年生

投稿日時 : 2020/07/13

校長

　５年生は、１校時算数でした。小数倍の学習を教室で、AはBの何倍かを求める学習を学習室で学んでいました。コース別学習で、そのよさは子どもたちへの指導がしやすいということです。分かるできる授業に努めています。なお、齊籐先生は時間休をいただいたので、小髙先生が授業しました。
　　　

今日の４年生

投稿日時 : 2020/07/13

校長

　４年生は２校時、国語で「一つの花」の学習後の感想を書いていました。「一つの花」では、単元を通した言語活動を設定し、児童が主体的に学習できるように、また、自分で学んだことを話し合うことで広げたり深めたりすることができるようにすすめてきました。どんなことを子どもたちが書き表すのか楽しみです。

今日の３年生

投稿日時 : 2020/07/13

校長

　３年生は、１校時国語で、お手紙を書く学習でした。先週に書き終わった子どもたちは、先生のところへ行き、推敲してもらうように並んでいました。推敲を基にして清書になります。清書は丁寧に書いてくださいね。
　

今日の２年生

投稿日時 : 2020/07/13

校長

　２年生は、１校時国語で作文を清書していました。下書きで朱書きされた原稿をもとに清書に取り組んでいました。どんな作文ができるのか楽しみです。
　

今日の１年生

投稿日時 : 2020/07/13

校長

　１年生は、１校時国語の「くちばし」の学習です。説明文の学習で、問いと答えが表記している様子を学んでいました。くちばしは３種類あり、それぞれの特徴が述べられています。問いの部分と答えの部分を男女で分かれて音読したりして確認していました。
　　　
　３校時は国語の「くちばし」のテストでした。今まで習ったことを習得しているかどうかです。結果が楽しみです。

６校時の５年生

投稿日時 : 2020/07/10

校長

　６校時の５年生は、図書室に行って、本を選んでいました。図書委員の子どもたちは、返却用に本を整理していました。５年生になると、本が選択するのに幅があるなと感じました。大まかに女子は物語系を、男子は挿絵もあるような冒険系の本を好んでいるようでした。

６校時の６年生

投稿日時 : 2020/07/10

校長

　６校時の６年生は、１組では入り口を入ると、どのような世界にするかを想像していました。構想が出来上げることができたでしょうか。２組では、風景画の仕上げです。お邪魔したときには３分の２の子が仕上がって、後片付けや先生に作品を見せにいっていました。今から、廊下などにどんな作品が掲示されるのか楽しみです。